Уровень стипендии - Scholarship Level
 | эта статья нужны дополнительные цитаты для проверка. (Январь 2017 г.) (Узнайте, как и когда удалить этот шаблон сообщения) |
| Акроним | S-уровень |
|---|---|
| Проверенные знания / навыки | Зависит от темы |
| Оценка / диапазон оценок | 1, 2 или U |
| Страны / регионы | Англия, Уэльс и Северная Ирландия |
| Языки | английский язык |
В S-уровень или уровень стипендии был Общий аттестат об образовании (GCE) общественный экзамен в Англии, Уэльсе и Северной Ирландии, сдается наиболее способными Уровень ученики. Уровень «S» обычно использовался для поддержки поступающих в университеты, хотя на практике он был направлен почти исключительно на Oxbridge Приложения. Результаты оценивались как «Отличие» (1), «Заслуги» (2) или «Без классификации» (U).[1]
История
Обоснование уровней «S» состояло в том, чтобы позволить Министерство образования выделить 400 государственные стипендии за лучшую успеваемость среди всех экзаменуемых на уровнях «А» и «S» в конкретном году. На основании этих результатов будет присуждаться государственная стипендия. Аналогичным образом, местные власти также учитывали результаты уровня «S» при назначении уездных стипендий. В результате школьники шестого класса обычно предлагали уровни «S» при поступлении в университеты.[2]
До 1960 г. кандидатам выставлялась фактическая оценка. Например, работы по высшей математике на уровне «S» не оценивались, если на уровне «A» не было набрано не менее 75 баллов (отличие). чистая математика и / или Прикладная математика документы. Оценки были нормализованы, но обычно ответов на 2 или 3 вопроса из 10 на предложенной работе было достаточно, чтобы получить различие. Максимально возможная оценка составила 90 за 10 отличных ответов из-за нормализации.
Хотя уровни «S» были отмечены и выставлены отдельно от уровней «A», это обычно не было отдельной квалификацией и обычно пытались пройти только кандидаты, которые также сидели на уровне «A» по тому же предмету и которые могли получить оценка «A» (высшая оценка) на этом экзамене (и результаты выдаются только кандидатам, которые действительно получили «A» или «B»). Тематика уровней «S» была идентична программе уровня «A», но вопросы были значительно сложнее. Уровни «S» в основном нацелены на то, чтобы проверить кандидатов, столкнувшихся с незнакомыми ситуациями, и продемонстрировать их рассуждения.[3]
Государственные стипендии были отменены в 1962 году, а экзамены были переименованы в специальные экзамены. После 1963 года Министерство образования, следуя совету Экзаменационного совета средней школы, решило, что кандидат может одновременно предлагать только 2 S-уровня, а результаты выставлять в виде оценок. Последний раз специальные документы были выпущены в 2001 году, а затем их заменили Advanced Extension Awards и в некоторой степени Экзаменационные работы за шестой семестр.[нужна цитата ]
Рекомендации
- ^ Уитакер, Джозеф (1991). Альманах Уитакера, 1991 г.. J Whitaker & Sons Ltd. стр. 443. ISBN 9780850212075.
- ^ Ассоциация ассистентов магистров средних школ (1962 год). Общее образование в гимназиях: отчет. Издательство Кембриджского университета. п. 22.
- ^ «Школьная наука в опасности». Новый ученый. 272: 156. 18 января 1962 г.