Альберт Т. Корбетт - Albert T. Corbett

Д-р Альберт Т. Корбетт
НациональностьСоединенные Штаты Америки
ГражданствоСоединенные Штаты Америки
Альма-матерБрауновский университет, Орегонский университет (Кандидат наук)
Научная карьера
ПоляКогнитивная психология, взаимодействие человека с компьютером
УчрежденияУниверситет Карнеги Меллон, Университет Южной Каролины

Альберт Т. Корбетт является почетным доцентом-исследователем взаимодействие человека с компьютером в Университет Карнеги Меллон.[1] Он широко известен своей ролью в развитии Когнитивный репетитор программного обеспечения,[2] приводит к одной статье с более чем 1000 цитирований.[3] Вместе с Джон Роберт Андерсон, он разработал Байесовское отслеживание знаний алгоритм, который используется в Когнитивный репетитор программного обеспечения.[4] Эта работа оказала особое влияние на интеллектуальный анализ образовательных данных Сообщество - более половины документов конференций EDM, опубликованных в 2011 и 2012 годах, цитировали байесовское отслеживание знаний.[5][6]Корбетт изучал психологию в Брауновский университет и получил докторскую степень в психология от Орегонский университет.[7] Его научным руководителем был Уэйн Викельгрен.[8][9]

Смотрите также

Текущие статьи

  • Корбетт, А. и Андерсон, Дж. Р. (2001). Локус контроля обратной связи в компьютерном обучении: влияние на скорость обучения, достижения и отношения. Труды конференции ACM CHI'2001 по человеческому фактору в вычислительных системах, 245-252.
  • Корбетт, A.T., Маклафлин, M.S., Scarpinatto, K.C. и Хэдли, W.S. (2000). Анализ и создание математических моделей: исследование когнитивного дизайна наставника по алгебре II. Интеллектуальные обучающие системы: Материалы Пятой международной конференции, ITS'2000, 314-323.
  • Корбетт, А. и Траск, Х. (2000). Учебные вмешательства в компьютерное обучение: различное влияние на время обучения и точность. Труды конференции ACM CHI'2000 по человеческому фактору в вычислительных системах, 97-104.
  • Бейкер Р.С., Корбетт А.Т., Кёдингер К. (2002) Устойчивость чрезмерного обобщения знаний о представлениях данных. Представлено на конференции Американской ассоциации исследований в области образования
  • Бейкер Р.С., Корбетт А.Т., Кёдингер К. (2001) К модели представлений обучающих данных. Труды конференции Общества когнитивной науки, 45-50.
  • Матан, С., Кёдингер, К.Р., Корбетт, А., и Хайндман, А. (2000). Эффективные стратегии преодоления пропасти между пользователями и компьютерными системами. В материалах HCI-Aero 2000: Международная конференция по взаимодействию человека и компьютера в аэронавтике. (стр. 197–202). Тулуза, Франция.
  • Корбетт, A.T., Маклафлин, M.S. и Скарпинатто, К. (2000). Моделирование знаний учащихся: когнитивные репетиторы в средней школе и колледже. Пользовательское моделирование и взаимодействие с пользователем, 10, 81-108.

Рекомендации

  1. ^ "Веб-страница HCII". 2011. В архиве из оригинала 20 июля 2011 г.. Получено 2011-08-20.
  2. ^ «ЕСЛИ 2X + 4X = 7X, ЭТО ОБУЧАЮЩЕЕ ПРОГРАММНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ МОЖЕТ ПОМОЧЬ». Philadelphia Inquirer. 15 октября 1998 г.. Получено 18 августа 2011.
  3. ^ Дж. Андерсон; А. Корбетт; К. Кёдингер; Р. Пеллетье (1995). «Когнитивные репетиторы: извлеченные уроки». Журнал обучающих наук. 4 (2): 167–207. Дои:10.1207 / s15327809jls0402_2.
  4. ^ А. Корбетт; Дж. Андерсон (1995). «Отслеживание знаний: моделирование приобретения процедурных знаний». Пользовательское моделирование и взаимодействие с пользователем. 4 (4): 253–278. Дои:10.1007 / bf01099821.
  5. ^ «EDM 2011 опубликованные труды». 2011. В архиве из оригинала 26 июля 2011 г.. Получено 2011-08-20.
  6. ^ «EDM 2012 опубликовал труды». 2012. Получено 2012-07-03.
  7. ^ "Корбетт CV". 2011. Получено 2011-08-20.
  8. ^ "Персональная страница Альберта Корбетта". 2018. Получено 2018-02-07.
  9. ^ «ПАКТ». 2018. Получено 2018-02-07.