Независимый школьный округ Ашертона - Asherton Independent School District - Wikipedia

Независимый школьный округ Ашертона был публичным школьный округ основанный в сообществе Ашертон, Техас (Соединенные Штаты Америки ).

Сообщество было вдоль Граница Мексики и США, и находился к юго-западу от Сан Антонио.[1]

Район просуществовал до 1999 г., когда его приказали объединить с Carrizo Springs школами Образовательное агентство Техаса (TEA), чтобы сформировать Объединенный независимый школьный округ Карризо-Спрингс. TEA определило, что ISD Asherton не следовало надлежащей процедуре при оценке налогов на школьную собственность, что послужило основанием для его закрытия.[2] Официальные лица TEA заявили, что причиной роспуска района была «финансовая нестабильность / неплатежеспособность».[1]

Округ Карризо-Спрингс перевел всех учащихся 7–12 классов в существующие неполные средние и средние школы, но оставил школу Ашертон открытой для обслуживания классов PreK-6.

Зачисление в округ (1988-1999)

Этнический состав Asherton ISD в последний год работы (1998–99) состоял из 98% латиноамериканцев, 1% белых и 1% афроамериканцев. Из 364 студентов 330 (90,7%) считались малообеспеченными.

Студенческая успеваемость

Выступление Ашертона ИСД на Техасская оценка академических навыков (TAAS), государственный стандартизированный тест, использовавшийся с 1991 по 2003 год, в целом соответствовал государственным стандартам. Кампусы начальной и средней школы постоянно получали оценки «Приемлемо» на основе количества учеников, сдавших каждый раздел теста TAAS. Округ получил отдельный рейтинг «Академически неприемлемо: специальное аккредитационное расследование (SAI)» за последние четыре года работы. В отличие от рейтинга «Академически неприемлемо», который был назначен для округов с низкой успеваемостью учащихся на тестах, рейтинги «Академически неприемлемо: ВОФК» основывались на проблемах в управлении, финансах, практике тестирования, соблюдении федерального законодательства и / или административном управлении.

Рекомендации

  1. ^ а б Завери, Михир (16 ноября 2015 г.). «Пять раз Техас закрыл школьные округа, испытывающие трудности». Хьюстон Хроникл. Получено 2019-04-21.
  2. ^ «Пример объединенного независимого школьного округа Карризо-Спрингс и его роль в качестве партнера в инициативе по развитию сельских районов Техаса, поддерживаемой NSF». Подготовил Кеннет Х. МакКинли.. Центр оценки, Университет Западного Мичигана. Архивировано из оригинал 13 июля 2007 г.. Получено 2009-05-11.