Сотрудничество в области искусств и гуманитарного образования округа Колумбия - DC Arts and Humanities Education Collaborative
В Сотрудничество в области искусств и гуманитарного образования округа Колумбия - это некоммерческая организация, деятельность которой направлена на обеспечение равного доступа к художественному образованию для всех государственных и государственных чартерных школ округа Колумбия для развития всего ребенка. DC Collaborative считает, что искусство, включая музыку, изобразительное искусство, театр, танец и литературное искусство, является центральным элементом образования каждого учащегося. Как общественная партнерская организация, насчитывающая почти 100 членов, DCAHEC работает со своими партнерами над созданием таких образцовых программ, как «Искусство для каждого ученика» (AFES), «Профессиональное развитие» и недавно запущенная Инициатива художественного образования (AEI).[1][2]
Члены Коллаборации включают Приключенческий театр, Арена Этап, Центр Кеннеди, то Национальный музей африканского искусства, Национальный музей женщин в искусстве, то Национальный симфонический оркестр, Театр Фордов, Галереи Фрира и Саклера и Вашингтонский консорт Баха среди многих других.[3] Исполнительным директором DC Collaborative была Луиза Кеннелли.[4] В 2014 году роль сыграла Лисса Розенталь-Йоффе.[5]
The DC Collaborative's Искусство для каждого студента Программа включает в себя как школьные, так и внеклассные занятия искусством, доступные для учащихся государственных школ округа Колумбия и учащихся чартерных школ бесплатно:
AFES в учреждениях культуры предоставляет государственным и чартерным школам округа Колумбия доступ к соответствующим возрасту культурным возможностям на всей территории Вашингтона. Спонсорство DC Collaborative гарантирует, что малообеспеченные школы могут извлечь выгоду из богатого набора художественных удобств региона. Экскурсии включают рассказы, музыкальные, танцевальные и театральные представления, включая поездки в Центр Кеннеди и музеи. Эти мероприятия связаны с учебной программой класса и помогают учащимся развивать навыки критического мышления. Участвующие организации предоставляют учителям учебные материалы, что является дополнительным стимулом для включения искусства в их ежедневные уроки. В 2008-2009 учебном году более 33 000 студентов и учителей посетили учреждения культуры через AFES. С 1998 года DC Collaborative обслужил 322 045 студентов и преподавателей.
AFES в школе является альянсом между DC Collaborative и Вашингтонское общество исполнительских искусств (WPAS) Программа «Концерты в школах». Из впечатляющего списка WPAS учителя могут выбрать «приглашенных артистов», которые выступают бесплатно. Живые презентации, вспомогательные семинары и лекции / демонстрации улучшают понимание и понимание студентами искусства и гуманитарных наук. Эта программа на месте также побуждает учителей чаще проводить культурные мероприятия в классе.
Профессиональное развитие
Программа профессионального развития является ключевым компонентом программы непрерывного образования DC Collaborative для учителей, преподавателей искусств и сотрудников художественных организаций.
DC Collaborative в сотрудничестве с культурными организациями-членами предлагает семинары, посвященные танцам, изобразительному искусству, гуманитарным наукам, театру и музыке. На каждом семинаре освещаются разные темы в рамках этих дисциплин. Эти мастер-классы проходят в течение года в принимающей культурной организации.
Кроме того, DC Collaborative предлагает семинары по профессиональному развитию в школе. Эти семинары на местах поддерживают цель DC Collaborative - помочь учителям оживить свои классы через искусство. Семинары по профессиональному развитию в школе доступны по запросу и могут совпадать с днями повышения квалификации сотрудников или проводиться в другое утвержденное время.
DC Collaborative также предлагает информационные форумы. Посредством частых дискуссий и специальных семинаров педагогический персонал художественных организаций узнает, например, об особенностях стандартов содержания DCPS и других требованиях учебной программы, чтобы иметь возможность адаптировать свои предложения для лучшего соответствия потребностям класса.
Инициатива художественного образования
Весной 2005 года DC Collaborative запустил Инициативу в области художественного образования (AEI), многогранный пилотный проект по созданию Общего окружного плана художественного образования, который включает в себя обучение искусству, обучение искусству и интеграцию искусства. Комиссия по искусству и гуманитарным наукам округа Колумбия и Фонд Форда являются нашими партнерами-учредителями AEI и предоставили щедрое финансирование для этого начинания. Благодаря всестороннему партнерству с несколькими государственными школами округа Колумбия и государственными школами округа Колумбия, DC Collaborative разработала, опробовала, усовершенствовала и приняла модельный процесс сотрудничества в городских условиях школы, чтобы изменить школу и улучшить обучение учащихся. AEI позволяет сотрудникам, классным руководителям, школьным специалистам по искусству, педагогам и культурным организациям более эффективно планировать, вести и оценивать программы художественного образования каждой партнерской школы. В результате все школы, участвующие в AEI, имеют больший доступ к равным возможностям высококачественного художественного образования, которые поддерживают местные стандарты обучения и цели учебной программы.
внешние ссылки
- Сотрудничество в области искусств и гуманитарного образования округа Колумбия
- Центр исполнительских искусств Джона Ф. Кеннеди
использованная литература
- ^ "Институт образования и искусств: организации и агентства художественного образования". Архивировано из оригинал на 2008-12-10. Получено 2010-07-23.
- ^ "Guidestar: отчет JustGiveWs-Organization"
- ^ «Центр Кеннеди: Партнерство с сообществами - Текущие программы»
- ^ ""Компания DC Arts and Humanities Education объявляет о новом исполнительном директоре"". Архивировано из оригинал на 31.01.2012. Получено 2010-07-23.
- ^ "DC Collaborative объявляет о новом исполнительном директоре | 'DCAHEC'". www.dcahec.com. Получено 2016-12-20.