Документальный вопрос - Document-based question

Эта статья является частью серии статей о
Расширенное размещение
CB-AP-logo-RGB-160926.png
Общая структура экзамена     •    Награды
AP Capstone
Текущие темы
В развитии
Бывшие субъекты

В американском Расширенное размещение экзамены, документальный вопрос (DBQ), также известный как вопрос на основе данных, является сочинение или серии вопросов с короткими ответами, составленных учащимися с использованием собственных знания в сочетании с поддержкой из нескольких предоставленных источников. Обычно используется по расписанию. история тесты.

В Соединенных Штатах

Документальный вопрос был впервые использован на экзамене по истории США в 1973 г., опубликованном Совет колледжа, созданный совместными усилиями членов Комитета по развитию преподобного Джайлза Хейса и Стивена Кляйна. Оба были недовольны успеваемостью учащихся в написании эссе со свободным ответом и часто обнаруживали, что студенты «нащупывали полузабытую информацию» и «повторяли фактическую информацию с небольшим историческим анализом или аргументацией», когда писали свои эссе. Задача вопросов, основанных на документах, заключалась в том, чтобы учащиеся «меньше интересовались воспроизведением ранее полученной информации» и больше занимались более глубоким историческим исследованием. Хейс, в частности, надеялся, что студенты «станут младшими историками и будут играть роль историков на тот час», когда они будут участвовать в DBQ.[1]

Типичный DBQ представляет собой пакет из нескольких исходных источников (от трех до шестнадцати), помеченных буквами (начиная с «Документ А» или «Источник А») или цифрами. Обычно все источники, кроме одного или двух, являются текстовыми, а другие источники являются графическими (обычно политическая карикатура, карта, или плакат если первичный и диаграмма или график, если вторичный). В большинстве случаев источники выбираются так, чтобы обеспечить различные точки зрения или взгляды на анализируемые события или движения.

На Расширенное размещение (AP) только экзамены основные источники предоставлены; на Международный Бакалавриат (IB) экзамены, как начальные, так и вторичные источники предоставлены. Экзамены AP также требуют, чтобы студенты построили и защитили Тезис на основе одной подсказки, в то время как экзамены IB сосредоточены на серии вопросов, при этом по крайней мере один просит студентов оценить «ценность и ограничения» источника, обычно «со ссылкой на происхождение или цель документов».

Документы, содержащиеся в вопросах на основе документов, редко бывают знакомыми текстами (например, Прокламация об освобождении и Декларация независимости вряд ли будут проходить тест по истории США), хотя авторами документов могут быть крупные исторические личности. Документы различаются по длине и формату.

На некоторых тестах студентам не разрешается начинать отвечать на вопрос или вопросы в пакете сочинения до истечения обязательного времени чтения («период планирования»), обычно около 10–15 минут. В это время студенты читают отрывок и, при желании, делают заметки или пометки. По истечении этого периода студентам разрешается отвечать, обычно от 45 минут до часа.

Рекомендации

  1. ^ Генри, Майк. «AP Central - изменение DBQ: возвращение к первоначальному замыслу». Совет колледжа. Получено 6 ноября 2012.

внешняя ссылка