Экологическая чувствительность - Environmental sensitivity

Экологическая чувствительность описывает способность человека воспринимать и обрабатывать информацию об окружающей среде.[1][2][3] Это фундаментальная и основная черта многих организмов, имеющая решающее значение, поскольку позволяет человеку адаптироваться к различным условиям окружающей среды. Уровни чувствительности к окружающей среде часто значительно различаются от человека к человеку, причем некоторые из них более, а другие менее чувствительны к одним и тем же условиям. Такие различия наблюдались у многих видов, таких как тыквенные рыбы, данили, мыши, нечеловеческие приматы и люди, что указывает на биологическую основу различий в чувствительности. Для изучения и объяснения различий было разработано несколько психологических теорий (см. Ниже), и недавно эти теории были интегрированы профессором Майклом Плуссом в более широкие рамки под общим термином «чувствительность к окружающей среде». Подробная информация о чувствительности, в том числе самопроверки, представлена ​​на веб-сайте под руководством исследователя :itivityresearch.com.[4]

Теоретические основы

Концепция экологической чувствительности объединяет несколько теорий о том, как люди реагируют на отрицательный и положительный опыт. К ним относятся рамки Модель диатеза-стресса[5] и Vantage Sensitivity,[6] а также три ведущие теории более общей чувствительности: дифференциальная восприимчивость,[7][8] Биологическая чувствительность к контексту,[9] и Чувствительность сенсорной обработки [10] (См. Рисунок 1 для иллюстрации различных моделей). Они будут кратко описаны по очереди, прежде чем более подробно изложить интегративную теорию экологической чувствительности.[1]

Рисунок 1. Иллюстрация различных моделей, описывающих индивидуальные различия в чувствительности к окружающей среде: диатез-стресс (1.1) описывает изменчивость в ответ на неблагоприятное воздействие, а чувствительность Vantage (1.2) - изменчивость в ответ на поддерживающее воздействие, тогда как остальные три модели дифференциальной восприимчивости ( 1.3), Биологическая чувствительность к контексту (1.4) и Чувствительность обработки сенсорной информации (1.5) описывают индивидуальные различия в реакции как на отрицательный, так и на положительный опыт. Следовательно, модели 1.3, 1.4 и 1.5 отражают комбинацию моделей 1.1 и 1.2.

Диатез-стресс

Согласно давнему Модель диатеза-стресса, люди по-разному реагируют на неблагоприятный опыт и окружающую среду, причем некоторые люди более негативно подвержены воздействию факторов окружающей среды, чем другие.[5] Модель предполагает, что такие различия в ответах являются результатом наличия факторов «уязвимости», которые включают психологические (например, импульсивная личность), физиологические (например, высокая физиологическая реактивность) и генетические факторы (например, генетическая изменчивость переносчика серотонина [5 -HTTLPR короткий аллель]). Другими словами, модель предполагает, что люди, несущие определенные факторы уязвимости, подвергаются большему риску развития проблем в неблагоприятных условиях. В то время как Модель диатеза-стресса помогает понять различия в реакции на негативные стрессоры, он не рассматривает и не описывает различия в реакции на позитивный опыт.

Чувствительность Vantage

Система Vantage Sensitivity была разработана в 2013 году Майклом Плюссом и Джеем Бельски для описания индивидуальных различий в реакции на положительный опыт и окружающую среду. Хотя некоторым людям кажется, что положительный опыт особенно полезен (например, позитивное воспитание, поддерживающие отношения, психологическое вмешательство), другим кажется, что это приносит меньшую пользу.[6] Хотя это относительно новая концепция, все большее количество исследований предоставляет доказательства в поддержку этой концепции. Хотя система Vantage Sensitivity учитывает индивидуальные различия в реакции на положительный опыт, она не делает прогнозов относительно реакции на отрицательный опыт.

Дифференциальная восприимчивость

Дифференциальная восприимчивость, предложенная Джеем Бельски, объединяет дифференциальные реакции как на положительный, так и на отрицательный опыт в одной модели. Основываясь на теории эволюции, Бельски и его коллеги стремились понять, почему и как дети так фундаментально различаются в своей реакции развития на внешние воздействия, причем некоторые из них более восприимчивы, а другие менее восприимчивы.[7][8] Важно отметить, что теория обнаруживает, что более восприимчивые люди не только сильнее страдают от неблагоприятного опыта (как описано в Модель диатеза-стресса ), но также особенно положительно сказывается наличие благоприятных условий (как описано в модели Vantage Sensitivity). Согласно эмпирическим исследованиям, дифференциальная восприимчивость связана с различными генетическими, физиологическими и психологическими факторами, некоторые из которых описаны ниже (см. Эмпирические данные). Хотя ранние исследования предполагали, что различия в индивидуальной восприимчивости коренятся в генетических факторах, более поздние исследования показали, что на восприимчивость также влияют пренатальные и ранние постнатальные факторы окружающей среды.

Биологическая чувствительность к контексту

Теория биологической чувствительности к контексту Тома Бойса и Брюса Эллиса основана на эволюционном мышлении и предполагает, что чувствительность человека к окружающей среде определяется качеством его раннего жизненного опыта.[9] Например, считается, что особенно негативная или особенно позитивная детская среда предсказывает большую физиологическую реактивность в более позднем возрасте. Напротив, ожидается, что самая низкая чувствительность будет у лиц, чья детская среда не была ни чрезвычайно благоприятной, ни чрезвычайно неблагоприятной.

Чувствительность обработки сенсорной информации

Чувствительность сенсорной обработки (SPS) теория Элейн Н. Арон и Артура Арон предполагает, что чувствительность - это стабильная человеческая черта, характеризующаяся большей осведомленностью о сенсорной стимуляции, поведенческом торможении, более глубокой когнитивной обработкой стимулов окружающей среды и более высокой эмоциональной и физиологической реактивностью.[10] Согласно этой теории, примерно 20% людей попадают в категорию высокочувствительных людей (HSP), в отличие от остальных 80%, которые считаются менее чувствительными. Кроме того, теория предполагает, что черта чувствительности является адаптивной с эволюционной точки зрения, и считает различия в чувствительности генетически детерминированными и выраженными через более чувствительную центральную нервную систему.

Чувствительность к окружающей среде

Общая теория экологической чувствительности.[1] объединяет все перечисленные рамки и предлагает, что, хотя все люди чувствительны к своему окружению, некоторые люди, как правило, более чувствительны, чем другие. Более того, теория экологической чувствительности предполагает, что люди различаются по своей чувствительности к окружающей среде из-за различий в их способности воспринимать и обрабатывать информацию об окружающей среде. Другими словами, для более чувствительных людей характерно повышенное восприятие, а также более глубокая обработка внешней информации из-за нейробиологических различий в центральной нервной системе, на которые влияют как генетические факторы, так и факторы окружающей среды. Интегративный подход экологической чувствительности также предполагает, что, хотя некоторые люди более чувствительны как к отрицательному, так и к положительному опыту, другие могут быть особенно уязвимы к неблагоприятным переживаниям (но не очень чувствительны к положительным), в то время как некоторые могут быть особенно восприимчивы к положительному воздействию ( но не уязвимы для негативных).

Эмпирические доказательства индивидуальных различий в чувствительности

Различия в чувствительности были изучены в отношении широкого спектра маркеров чувствительности, таких как генетические, физиологические и психологические. Теперь они обсуждаются по очереди.

Генетические маркеры чувствительности

Растущее число исследований предоставляет эмпирические данные в поддержку индивидуальных различий в чувствительности на генетическом уровне. К ним относятся традиционные Взаимодействие генов окружающей среды исследования с участием Гены-кандидаты,[11][12] а также более поздние общегеномные подходы.[13] В качестве примера последнего Keers et al.[14] создали полигенную оценку экологической чувствительности на основе примерно 25000 вариантов генов по всему геному, а затем проверили, различаются ли дети с крайними значениями этого спектра генетической чувствительности в их реакции на качество воспитания, которое они получили. Согласно результатам, у детей с высокой генетической чувствительностью чаще возникали эмоциональные проблемы при отрицательном воспитании, но также реже возникали проблемы при положительном воспитании. С другой стороны, дети с низкой генетической чувствительностью не так сильно пострадали от негативного или позитивного воспитания и не отличались друг от друга по эмоциональным проблемам, основанным на качестве воспитания. Таким образом, это исследование предоставляет важные доказательства того, что генетическая чувствительность, измеренная по всему геному, предсказывает чувствительность детей как к отрицательным, так и к положительным воздействиям окружающей среды.

Физиологические маркеры чувствительности

Несколько эмпирических исследований сообщили о различиях в чувствительности к окружающей среде в зависимости от физиологической реактивности людей. Более высокая реактивность обычно отражает большую чувствительность. Например, исследования показали, что на детей с более высокой физиологической реакцией на стресс (на что указывает гормон кортизол) сильнее влияет финансовое положение их семьи.[15] Более конкретно, высокий ответ кортизола у детей был связан с более позитивным когнитивным развитием, когда семейный доход был высоким, и с пониженным когнитивным развитием, когда семейный доход был низким. Напротив, семейный доход был менее важен для когнитивного развития детей, которые демонстрировали низкую физиологическую реактивность (то есть низкий ответ кортизола). Точно так же подростки с высоким уровнем кортизола, как было установлено, сообщают о большем стрессе, когда сталкиваются с проблемами, связанными со школой, но также о самом низком стрессе в менее сложных ситуациях, тогда как подростки с более низким уровнем кортизола, как правило, меньше страдают от проблем, связанных с низким или старшим классом школы. [16]

Психологические маркеры чувствительности

Большинство доказательств индивидуальных различий в чувствительности из-за психологических маркеров чувствительности основано на исследованиях, изучающих взаимодействие между темпераментом ребенка и воспитанием в детстве. Как правило, повышенная боязливость, суетливость и негативная эмоциональность в младенчестве связаны с большей чувствительностью к качеству воспитания. Согласно большому метаанализу, обобщающему результаты 84 отдельных исследований, дети с более чувствительным темпераментом сильнее страдали от воспитания, которое они получали.[17] В частности, у чувствительных детей чаще возникали проблемы, когда они испытывали резкое и карательное воспитание, но также реже возникали проблемы, когда они росли в эмоционально теплой и заботливой среде. С другой стороны, менее чувствительные дети мало чем отличались друг от друга, получали ли они более негативное или более позитивное воспитание.

Детерминанты экологической чувствительности

Уровень чувствительности человека к окружающей среде является результатом сложного взаимодействия между генами и факторами окружающей среды в процессе развития.[1] Эмпирические исследования показывают, что генетические влияния важны для развития признака, но только около 50% различий в чувствительности между людьми можно объяснить генетическими факторами, а остальные 50% формируются влиянием окружающей среды (см. Рисунок 2). Более того, генетический компонент чувствительности, скорее всего, состоит из большого количества генетических вариантов по всему геному, каждый из которых вносит небольшой вклад, а не из нескольких конкретных генов. Важно отметить, что хотя чувствительность имеет существенную генетическую основу, это может быть качество окружающей среды во время взросления, которое в дальнейшем формирует этот генетический потенциал для чувствительности. Например, те, кто несет большее количество генов чувствительности, могут развить чувствительность, которая больше ориентирована на угрозу, когда они растут в сложной или неблагоприятной среде (т. Е. Уязвимость, как описано в модели диатеза-стресса), тогда как те, кто растут в преимущественно благоприятный и безопасный контекст может развить повышенную чувствительность к положительным аспектам окружающей среды (т. е. чувствительность Vantage). Точно так же те, кто испытал одинаковые уровни как отрицательного, так и положительного воздействия в детстве, могут развить одинаковые уровни чувствительности к отрицательному и положительному опыту (то есть дифференциальную восприимчивость).

Основные биологические механизмы экологической чувствительности

«Чувствительность к окружающей среде» предполагает, что чувствительность в первую очередь обусловлена ​​повышенной чувствительностью центральной нервной системы (т.е. нейросенсибилизацией) (см. Рисунок 2 для иллюстрации гипотезы нейросенсибилизации). Другими словами, у чувствительных людей более чувствительный мозг, который легче воспринимает информацию об окружающей среде и более глубоко обрабатывает эту информацию. Вероятно, это связано со специфическими структурными и функциональными аспектами различных областей мозга, включая миндалевидное тело и гиппокамп.[1] Эти характеристики мозга затем отвечают за типичные переживания и поведение, связанные с высокой чувствительностью, такие как более сильное переживание эмоций, более сильная реакция на стрессовые ситуации или изменения, более высокая физиологическая реактивность, более глубокая обработка переживаний за счет многообещающих размышлений. ценит красоту и улавливает тонкие детали.

Рисунок 2. Иллюстрация гипотезы нейрочувствительности. Прямые и интерактивные эффекты между генами чувствительности и факторами окружающей среды формируют чувствительность центральной нервной системы. Затем повышенная чувствительность центральной нервной системы проявляется в психологической / поведенческой и физиологической реакции.

Измерение чувствительности к окружающей среде

За последние несколько десятилетий исследователи определили широкий спектр индивидуальных характеристик, которые отражают или связаны с чувствительностью к воздействиям окружающей среды. К ним относятся специфические аспекты темперамента ребенка (например, сложный темперамент, отрицательная эмоциональность и импульсивность), физиологическая реактивность (например, высокая реактивность кортизола) и различные генетические варианты, которые можно объединить в полигенную оценку чувствительности. Однако, хотя эти характеристики важны и отражают некоторые аспекты чувствительности, сами по себе они не могут считаться точными показателями. Учитывая, что чувствительность - это сложная черта, аналогичная другим параметрам личности, более полезно измерять чувствительность с помощью анкет, интервью или поведенческих наблюдений, которые сосредоточены на оценке типичного поведения и опыта, отражающего основные атрибуты чувствительности (т. Е. восприятие и обработка).

Анкеты

Был разработан ряд таких шкал чувствительности, которые кратко описаны ниже.

Шкала высокочувствительного человека (HSP)

Шкала высокочувствительного человека (HSP)[10] это средство самоотчета из 27 пунктов, предназначенное для оценки экологической чувствительности взрослых. Пункты оцениваются по 7-балльной шкале Лайкерта от 1 = «Совсем нет» до 7 = «Чрезвычайно». Предметы ищут тенденцию легко подавляться внешними и внутренними раздражителями (например, «Вам неприятно, когда многое происходит одновременно?»), Большей эстетической осведомленности (например, «Вы, кажется, знаете о тонкостях своего окружающая среда? »), и неприятное сенсорное возбуждение от внешних раздражителей (например,« Вас беспокоят интенсивные раздражители, такие как громкие звуки или хаотические сцены? »). Шкала существует также в краткой версии из 12 пунктов.[18] Чтобы заполнить онлайн-версию краткой шкалы, возьмите Тест на чувствительность для взрослых .

Шкала высокочувствительного ребенка (HSC)

Шкала высокочувствительного ребенка (HSC)[19] это показатель самоотчета из 12 пунктов, основанный на шкале HSP для взрослых и разработанный для оценки экологической чувствительности детей и подростков в возрасте от 8 до 18 лет. Пункты, включенные в шкалу HSC, оцениваются по 7-балльной шкале Лайкерта от 1 = «Совсем нет» до 7 = «Чрезвычайно». Предметы предназначены для отражения различных аспектов чувствительности, таких как склонность к психологическому подавлению как внутренними, так и внешними раздражителями, большее понимание красоты и чрезмерная стимуляция при интенсивных сенсорных воздействиях. Шкала HSC также существует в версии для родителей, где родители могут оценивать своего ребенка. Чтобы заполнить онлайн-версию, возьмите Тест на чувствительность для детей .

Наблюдательные меры

Очень чувствительный ребенок - Рейтинговая система (HSC - RS)[20] - это средство наблюдения, предназначенное для оценки чувствительности к окружающей среде у трехлетних детей. Ответы детей в серии стандартных ситуаций наблюдаются и оцениваются обученными экспертами.

Группы чувствительности

Орхидеи, тюльпаны и одуванчики

Первоначально несколько психологических теорий чувствительности различали две основные группы людей: высокочувствительных и нет.[10] Предполагалось, что около 20% общей популяции характеризуются высокой чувствительностью. Таких людей сравнивают с «Орхидеей», растением, которое требует оптимальных условий и ухода для процветания. Напротив, оставшиеся 80%, считающиеся менее чувствительными, сравнивались с «Одуванчиком», растением, которое устойчиво и растет в самых разных условиях, чтобы отразить тенденцию этой группы меньше зависеть от качества окружающей среды.[9][21] Совсем недавно эта гипотеза о двух группах была оспорена несколькими исследованиями, в которых сообщалось, что чувствительность, скорее всего, является общим признаком, который лучше всего рассматривать в диапазоне от низкого до высокого. Это означает, что все люди чувствительны, но в разной степени. Эти исследования показали, что люди делятся на три, а не на две отдельные группы чувствительности по спектру чувствительности от низкой (30% населения) до средней (40%) и высокой (30%).[18][19][22] Согласно этому исследованию, 40%, которые попадают в середину континуума чувствительности, называются «тюльпанами», растением, которое более нежное, чем «одуванчик», но менее хрупкое, чем «орхидея».

Будущие исследования

Как и в случае с большинством психологических концепций, в нынешних знаниях об окружающей среде есть пробелы. Например, пока не известно, как именно чувствительность развивается с течением времени и устанавливается ли она в детстве или может развиваться дальше во взрослом возрасте. Необходимы дополнительные исследования, чтобы более четко определить биологические и психологические механизмы чувствительности и понять, как генетические факторы связаны с чувствительностью и способствуют ей. Более глубокие знания о механизмах и конкретных характеристиках чувствительности также улучшат точное и надежное измерение чувствительности. Чтобы не отставать от текущих исследований чувствительности, ознакомьтесь с последними исследованиями. блоги .

Связанные понятия

Рекомендации

  1. ^ а б c d е Плюсс М. Индивидуальные различия в чувствительности окружающей среды. Перспективы развития ребенка, 2015. 9 (3): p. 138-143.
  2. ^ Terr, Abba I. (май 2003 г.). «Экологическая чувствительность». Клиники иммунологии и аллергии Северной Америки. Национальный центр биотехнологической информации. С. 311–328. Дои:10.1016 / s0889-8561 (02) 00090-5. PMID  12803365. Получено 2020-08-10.
  3. ^ Министерство торговли США, Национальное управление океанических и атмосферных исследований. «Что такое карта индекса экологической чувствительности?». oceanservice.noaa.gov. НАС.: Национальное управление океанических и атмосферных исследований. Получено 2020-08-10.
  4. ^ "Домашняя страница". Исследование чувствительности. Получено 2020-08-10.
  5. ^ а б Монро, С. и А.Д. Саймонс, Теории диатеза-стресса в контексте исследования жизненного стресса: последствия для депрессивных расстройств. Psychol Bull, 1991. 110 (3): с. 406-25.
  6. ^ а б Плюсс, М. и Дж. Бельски, Vantage Sensitive: индивидуальные различия в ответ на положительный опыт. Психологический бюллетень, 2013. 139 (4): с. 901-16.
  7. ^ а б Бельский, Дж., Вариация восприимчивости к воспитывающим влияниям: эволюционный аргумент. Психологическое исследование, 1997. 8: с. 182-186.
  8. ^ а б Бельский, Дж. И М. Плюсс, Помимо стресса диатеза: дифференциальная восприимчивость к воздействиям окружающей среды. Psychol Bull, 2009. 135 (6): p. 885-908.
  9. ^ а б c Бойс, У.Т. и Б.Дж. Эллис, Биологическая чувствительность к контексту: I. Теория эволюционного развития происхождения и функций стресс-реактивности. Dev Psychopathol, 2005. 17 (2): с. 271-301
  10. ^ а б c d Арон, Э. и А. Арон, Чувствительность к обработке сенсорной информации и ее связь с интроверсией и эмоциональностью. J Pers Soc Psychol, 1997. 73 (2): p. 345-68.
  11. ^ Бакерманс-Краненбург, M.J. и M.H. ван Эйзендорн, Дифференциальная восприимчивость к среде выращивания в зависимости от генов, связанных с дофамином: новые данные и метаанализ. Развитие и психопатология, 2011. 23 (1): с. 39-52.
  12. ^ Шломер, Г.Л. и др., Расширение предыдущих выводов cGxI по смягчению воздействия 5-HTTLPR на начало злоупотребления психоактивными веществами у подростков. Child Dev, 2017. 88 (6): с. 2001-2012 гг.
  13. ^ Кеерс, Р. и др., Полногеномный тест гипотезы дифференциальной восприимчивости выявляет генетический предиктор дифференциальной реакции на психологическое лечение тревожных расстройств у детей. Психотерапия и психосоматика, 2016. 85 (3): с. 146-158.
  14. ^ Кеерс, Р. и др., Полногеномный тест гипотезы дифференциальной восприимчивости выявляет генетический предиктор дифференциальной реакции на психологическое лечение тревожных расстройств у детей. Психотерапия и психосоматика, 2016.
  15. ^ Обрадович Дж., X.A. Портилья и П.Дж. Баллард, Биологическая чувствительность к семейному доходу: различное влияние на раннее исполнительное функционирование. Child Dev, 2016. 87 (2): с. 374-84.
  16. ^ Сюй, Ю. и др., Влияние жизненных событий и кортизола волос на воспринимаемый стресс, тревогу и депрессивные симптомы у китайских подростков: тестирование дифференциальной восприимчивости и моделей диатеза и стресса. Фронт Психол, 2019. 10 (297): с. 297.
  17. ^ Слагт, М. и др., Различия в чувствительности к воспитанию детей в зависимости от темперамента ребенка: метаанализ. Psychol Bull, 2016.
  18. ^ а б Плюсс, М. и др., Люди различаются по своей чувствительности к окружающей среде: ассоциация с личностными чертами и экспериментальными данными. В подготовке.
  19. ^ а б Плюсс М. и др., Экологическая чувствительность у детей: разработка шкалы высокочувствительного ребенка и определение групп чувствительности. Dev Psychol, 2018. 54 (1): с. 51-70.
  20. ^ Лионетти, Ф. и др., Чувствительность окружающей среды, оцененная наблюдателями, снижает реакцию детей на качество воспитания в раннем детстве. Психология развития, 2019.
  21. ^ Арон, E.N., A. Aron, J. Jagiellowicz, Чувствительность обработки сенсорной информации: обзор в свете эволюции биологической чувствительности. Обзор личности и социальной психологии, 2012. 16 (3): с. 262-82.
  22. ^ Lionetti, F., et al., Одуванчики, тюльпаны и орхидеи: доказательства существования малочувствительных, средне- и высокочувствительных особей. Трансляционная психиатрия, 2018. 8 (1): с. 24.