Теория интеграции функций - Feature integration theory - Wikipedia

Теория интеграции функций это теория внимание разработан в 1980 г. Энн Трейсман и Гарри Гелад это предполагает, что при восприятии стимула особенности «регистрируются рано, автоматически и параллельно, а объекты идентифицируются отдельно» и на более позднем этапе обработки. Теория была одной из самых влиятельных психологические модели человеческого визуального внимание.

Этапы

Согласно Трейсману, первая стадия теории интеграции признаков - это предварительная стадия. На этом этапе различные части мозга автоматически собирают информацию об основных характеристиках (цветах, форме, движении), которые находятся в поле зрения. Идея об автоматическом разделении функций кажется нелогичной. Однако мы не осознаем этот процесс, потому что он происходит на ранней стадии обработки восприятия, до того, как мы осознаем объект.

Второй этап теории интеграции признаков - это этап сфокусированного внимания, когда субъект объединяет индивидуальные особенности объекта для восприятия всего объекта. Комбинирование отдельных характеристик объекта требует внимания, и выбор этого объекта происходит на «главной карте» местоположений. Основная карта местоположений содержит все местоположения, в которых были обнаружены объекты, при этом каждое местоположение на главной карте имеет доступ к множеству карт объектов. Когда внимание сосредоточено на определенном месте на карте, объекты, находящиеся в данный момент в этом месте, обрабатываются и сохраняются в «объектных файлах». Если объект знаком, между объектом и предшествующими знаниями устанавливаются ассоциации, что приводит к идентификации этого объекта. В поддержку этой стадии исследователи часто ссылаются на пациентов, страдающих от Синдром Балинта. Из-за повреждения теменной доли эти люди не могут сосредоточить внимание на отдельных объектах. При наличии стимула, требующего сочетания признаков, люди, страдающие синдромом Балинта, не могут сосредоточить внимание достаточно долго, чтобы объединить признаки, обеспечивая поддержку на этом этапе теории.[1]

Этапы теории интеграции признаков
Этапы теории интеграции признаков

Treisman различает два вида задач визуального поиска: «поиск признаков» и «поиск соединений». Поиск функций может выполняться быстро и с предварительным вниманием для целей, определенных только одной характеристикой, такой как цвет, форма, воспринимаемое направление освещения, движение или ориентация. Функции должны «всплывать» во время поиска и иметь возможность формировать иллюзорные союзы. И наоборот, поиск сочетаний происходит с комбинацией двух или более функций и идентифицируется последовательно. Поиск соединения выполняется намного медленнее, чем поиск признаков, и требует сознательного внимания и усилий. В ходе нескольких экспериментов, некоторые из которых упоминаются в этой статье, Трейсман пришел к выводу цвет, ориентация, и интенсивность - это функции, для которых может выполняться поиск.

В качестве реакции на теорию интеграции признаков Вулф (1994) предложил модель управляемого поиска 2.0. Согласно этой модели, внимание направляется на объект или место посредством предварительного внимания. Процесс предварительного внимания, как объясняет Вулф, направляет внимание как снизу вверх, так и сверху вниз. Информация, полученная в результате обработки как снизу вверх, так и сверху вниз, ранжируется в соответствии с приоритетом. Приоритетный рейтинг гиды визуальный поиск и делает поиск более эффективным. Являются ли модель управляемого поиска 2.0 или теория интеграции функций "правильными" теориями визуального поиска, все еще является предметом горячих споров.

Эксперименты

Чтобы проверить представление о том, что внимание играет жизненно важную роль в визуальном восприятии, Трейсман и Шмидт (1982) разработали эксперимент, чтобы показать, что функции могут существовать независимо друг от друга на ранних этапах обработки. Участникам была показана картинка с изображением четырех предметов, скрытых двумя черными числами. Дисплей мигал в течение одной пятой секунды, после чего на экране появлялось маскирующее поле со случайными точками, чтобы исключить «любое остаточное восприятие, которое могло остаться после отключения стимулов».[2] Участники должны были сообщить о черных цифрах, которые они видели в каждом месте, где раньше были формы. Результаты этого эксперимента подтвердили гипотезу Трейсмана и Шмидта. В 18% испытаний участники сообщили, что видели формы, «состоящие из комбинации характеристик двух разных стимулов»,[3] даже когда раздражители сильно различались; это часто называют иллюзорное соединение. В частности, иллюзорные соединения возникают в различных ситуациях. Например, вы можете распознать проходящего мимо человека в красной рубашке и желтой шляпе и очень быстро превратить его или ее в человека в желтой рубашке и красной шляпе. Теория интеграции признаков обеспечивает объяснение иллюзорных союзов; поскольку функции существуют независимо друг от друга во время ранней обработки и не связаны с конкретным объектом, они могут быть легко неправильно объединены как в лабораторных условиях, так и в реальных жизненных ситуациях.[4]

Как упоминалось ранее, пациенты с синдромом Балинта поддержали теорию интеграции признаков. В частности, участник исследования Р.М., а Синдром Балинта Больной, который был не в состоянии сосредоточить внимание на отдельных объектах, испытывает иллюзорные соединения, когда ему предъявляют простые стимулы, такие как «синий О» или «красный Т.» В 23% испытаний, даже когда стимул можно было видеть в течение 10 секунд, R.M. сообщил, что видел "красный O" или "синий T".[5] Этот вывод согласуется с предсказанием теории интеграции признаков о том, как человек с недостаточным вниманием может ошибочно комбинировать признаки.

Стимулы напоминают морковь, озеро и шину соответственно.
Стимулы напоминают морковь, озеро и шину соответственно. Treisman et al. (1986).

Если люди используют свои предыдущие знания или опыт для восприятия объекта, они с меньшей вероятностью совершат ошибки или будут создавать иллюзорные связи. Чтобы объяснить это явление, Трейсман и Саутер (1986) провели эксперимент, в котором они представили участникам три формы, в которых могли существовать иллюзорные соединения. Удивительно, но когда она рассказала участникам, что им показывают морковку, озеро и шину (вместо оранжевого треугольника, синего овала и черного круга соответственно), иллюзорных соединений не существовало.[6] Трейсман утверждал, что предварительные знания играют важную роль в правильном восприятии. Обычно восходящая обработка используется для идентификации новых объектов; но, как только мы вспомним предыдущие знания, используется обработка сверху вниз. Это объясняет, почему люди лучше распознают знакомые объекты, чем незнакомые.

Чтение

При распознавании букв во время чтения учитываются не только их формы, но и другие особенности, такие как их цвета и окружающие элементы. Отдельные буквы обрабатываются последовательно при пространственном соединении с другой буквой. Расположение каждой особенности письма заранее не известно, даже когда письмо находится перед читателем. Поскольку расположение элементов письма и / или местоположение буквы неизвестно, могут произойти смены функций, если человек не будет внимательно сфокусирован. Это известно как боковая маскировка, что в данном случае относится к трудности отделения буквы от фона.[7]

Смотрите также

Примечания

  1. ^ Коэн, Ашер; Рафаль, Роберт Д. (1991). «Интеграция внимания и функций: иллюзорные соединения у пациента с поражением теменной доли». Психологическая наука. 2 (2): 106–110. ISSN  0956-7976.
  2. ^ Когнитивная психология, Э. Брюс Гольдштейн, стр. 105
  3. ^ Когнитивная психология, Э. Брюс Гольдштейн, стр. 105
  4. ^ Трейсман, А. Когнитивная психология 12, 97–136 (1980).
  5. ^ Фридман-Хилл и др., 1995; Робертсон и др., 1997.
  6. ^ Иллюзорные слова: роль внимания и ограничений сверху вниз в соединении букв для образования слов. Трейсман, Энн; Южный, Джанет. Журнал экспериментальной психологии: человеческое восприятие и производительность, Том 12 (1), февраль 1986 г., стр. 3-17.
  7. ^ Энн Трейсман и Гарри Гелад (1980). «Теория интеграции функций внимания». Когнитивная психология, Vol. 12, No. 1, pp. 97-136.

Рекомендации

  • Энн Трейсман и Гарри Гелад (1980). «Теория интеграции функций внимания». Когнитивная психология, Vol. 12. № 1. С. 97–136.
  • Энн Трейсман и Хилари Шмидт (1982). «Иллюзорные союзы в восприятии предметов». Когнитивная психология, Vol. 14. С. 107–141.
  • Энн Трейсман и Джанет Саутер (1986). «Иллюзорные слова: роль внимания и ограничений сверху вниз в соединении букв для образования слов». Журнал экспериментальной психологии: человеческое восприятие и производительность, Том 12 (1), стр. 3–17
  • Энн Трейсман (1988). «Особенности и объекты: четырнадцатая лекция памяти Бартлетта». Ежеквартальный журнал экспериментальной психологии, 40А, стр. 201–236.
  • Энн Трейсман и Нэнси Канвишер (1998). «Восприятие визуально представленных объектов: узнавание, осознание и модульность». Текущее мнение в нейробиологии, 8С. 218–226.
  • Дж. М. Вулф (1994). «Управляемый поиск 2.0: обновленная модель визуального поиска». Психономический бюллетень и обзор, Том 1. С. 202–238.

внешняя ссылка