Мастерская будущего - Future workshop
Автоматизированный процесс обнаружил ссылки на этой странице в местный или же Глобальный черный список. |
В будущая мастерская это техника фьючерса разработан Роберт Юнг, Рюдигер Лутц и Норберт Р. Мюллерт в 1970-е гг. Это позволяет группе людей разрабатывать новые идеи или решения социальных проблем. Будущий семинар особенно подходит для участников, у которых мало опыта работы с процессами творческое принятие решений, Например дети или же молодежь. Однако это полезный метод для решения любой сложной проблемы, требующей участия многих заинтересованных сторон. Методика будущего воркшопа требует интенсивной подготовки и поддержки со стороны обученных модераторов. Он используется в пространственное планирование вовлечь граждан в процесс планирования, в разработку программного обеспечения[1] создавать общее видение будущего, а в сфере здравоохранения решать сложные и многогранные проблемы.
Метод похож на Технологии открытого космоса, Поиск будущего, БарКемп или же Неконференции.
Будущий семинар также может быть использован как своего рода исследование действий метод.[2]
Фазы
- Подготовительный этап: знакомится с методом, правилами и расписанием семинара (в соответствии с участниками).
- Критический этап: проблема исследуется критически и тщательно. Прежде всего, проводится визуальный мозговой штурм и формулируется общий и критический вопрос, касающийся проблемы.
- Фаза фантазии или видения: все участники пытаются выработать видение будущего, нарисовать картину будущих возможностей.
- Этап реализации: найденные идеи проверяются и оцениваются на предмет их осуществимости. Обсуждения связаны с первым шагом на пути к достижению видения.
Рекомендации
Общий
- Юнгк, Роберт, Мюллерт, Норберт (1987): Семинары будущего: как создать желаемое будущее. Лондон, Англия, Институт социальных изобретений ISBN 0-948826-39-8
- Роберт Юнгк, Норберт Р. Мюллерт: Zukunftswerkstätten. Mit Phantasie gegen Routine und Resignation. München 1989 (Erstveröffentlichung 1981) ISBN 3-453-03743-X
- Беате Кунт, Норберт Р. Мюллерт: Moderationsfibel - Zukunftswerkstätten verstehen, anleiten, einsetzen. Ной-Ульм 2004 (Neuauflage) ISBN 3-930830-45-0
- Олаф-Аксель Буров и Марина Нойман-Шенветтер (Hrsg.): Zukunftswerkstatt в Schule und Unterricht. Гамбург: Bergmann & Helbig 1997. (2. Auflage) ISBN 3-925836-40-3
- Петра Айкхофф, Стефан Г. Гефферс: Power of Imagination Studio - дальнейшее развитие концепции мастерской будущего, глава 26 в Пегги Холман, Том Девейн, Стивен Кэди (ред.): Справочник изменений - исчерпывающий ресурс по лучшим на сегодняшний день методам взаимодействия целых систем - 2-е издание, Сан-Франциско, 2006 г. ISBN 1-57675-379-4
Примечания
- ^ Харденборг, Никлас. 2007. «Проектирование работы и ИТ-систем: совместный процесс, поддерживающий удобство использования и устойчивость» (докторская диссертация). Acta Universitatis Upsaliensis, Упсала.
- ^ Окерблом, Петтер. 2005. «Повышение потенциала школьного садоводства: пример из Швеции». Канадский журнал экологического образования, 10, Весна 2005 г.