Джеральд Хютер - Gerald Hüther - Wikipedia

Джеральд Хютер
Доктор Джеральд Хютер.jpg
Хютер в 2016 году
Родившийся (1951-02-15) 15 февраля 1951 г. (69 лет)
Эмлебен, Тюрингия, Германия
НациональностьНемецкий
ОбразованиеUniversität Leipzig
Род занятий
  • Нейробиолог
  • Автор
Дети3
Интернет сайтПерсональный сайт (на немецком)

Джеральд Хютер (родился 15 февраля 1951 г. в г. Эмлебен ) - немецкий нейробиолог и автор.

Он часто выступает с докладами, чтобы поделиться своими выводами из нейробиологии на таких конференциях, как ТЕД, но он сказал, что не будет много выступать в течение своей жизни.[1] Он также принимал участие в ток-шоу, таких как Маркус Ланц и Precht.

Хютер также является одним из инициаторов инициативы. Schule im Aufbruch (школа в движении).[2]

Жизнь

Джеральд Хютер родился 15 февраля 1951 года в г. Эмлебен, Тюрингия, Германия.[3] Согласно его собственному утверждению, он «[...] ließ die Schule über [sich] ergehen und hoffte, dass sie bald vorbeigehen würde [...]» («[...] пусть школа терпит [он] и надеялся, что это скоро пройдет [...] »).[4] Он сделал свой Abitur в 1969 г.[3] с оценка в среднем 1,5[2] и учился биология на Universität Leipzig.[5] В конце 1970-х он сбежал из Восточная Германия потому что это "[...] dort viel zu eng wurde [...]" ("[...] стало для него слишком тесным" [...] ")[6] подделав его визу.[7][8] С 1979 по 1989 год он проводил исследования в области развития мозга в Институт экспериментальной медицины Макса Планка в Гёттинген.[9] В 2016 году закончил университетскую карьеру.[3] Создал более 150 оригинальных работ.[3] Хютер является инициатором и директором Akademie für Potenzialentfaltung (Академия развития потенциала).[10] Он также является автором и членом экспертного совета немецкого онлайн-журнала. Рубикон.[11][12]

У Хютера две дочери и сын.[13]

Взгляды

Школьная система

Хютер является резким критиком нынешней школьной системы в Германии, считая, что школы там относятся к детям как к объектам.[14][15][16][17][18][19][20][21] Он придерживается мнения, что школы в Германии намеренно настолько плохи, что они производят как можно меньшее количество избирателей и, таким образом, игнорируются потребности как можно большего числа людей, в результате чего они ищут как можно больше замещающих удовлетворений, «[...] damit wir genügend Kunden für den Müll haben, den wir hier ihnen andrehen wollen [...] «(« [...] так, чтобы у нас было достаточно покупателей для мусора, которые мы хотим продавать здесь [...] » ).[18] Он считает школы пустой тратой денег, потому что они слишком неэффективны.[22]

Schulpflicht

Хютер также против Schulpflicht (немецкий закон, обязывающий молодых людей ходить в школу), потому что это «[...] das Furchtbarste, das einem überhaupt passieren kann [...]» («[...] самое ужасное, что может когда-либо случается с вами [...] », если вы спросите молодых людей, почему они ходят в школу, и их единственный ответ -« Weil ich muss »(« Потому что я должен »).[18] Он думает, что дети хотят учиться[23] и поддержали художественный фильм 2019 года CaRabA #LebenohneSchule, по инициативе Бертран Стерн, который вводит необразованный, свободно образованные люди.[24][25]

Универсальный базовый доход

Хютер для универсальный базовый доход.[26] Он также думает, что в ближайшем будущем появится базовый доход, потому что многие сотрудники будут заменены роботами или машинами, которые дешевле, эффективнее и точнее по сравнению с людьми и не жалуются в отличие от людей.[1] Он считает, что нынешняя школьная система в Германии обучает людей тем профессиям, которых больше не будет в будущем, потому что они автоматизируются.[27]

Иерархия

Хютер считает, что мир стал настолько сложным, что иерархия как форма правления стала слишком популярной, чтобы контролировать людей, поэтому иерархии в социальных структурах, таких как компании, все чаще разрушаются.[18]

Прием

По версии немецкого журнала Manager Magazin, Хютер - «[...] der bekannteste Hirnforscher in Deutschland [...]» («[...] самый известный нейробиолог в Германии [...]».[10]

Публикации (подборка)

  • С Гельмутом Бонни: Neues vom Zappelphilipp. ADS / ADHS verstehen, vorbeugen und behandeln. 2002; 11. Auflage. Neuausg. Вальтер, Мангейм 2010, ISBN  978-3-530-50635-8.
  • С Ивонн Брандл, Марианна Лойзингер-Болебер (публище): ADHS - Frühprävention statt Medikalisierung. Theorie, Forschung, Kontroversen. Vandenhoeck & Ruprecht, Göttingen 2006. (Schriften des Sigmund-Freud-Instituts: Reihe 2, Psychoanalyse im interdisziplinären Dialog; Bd. 4) ISBN  3-525-45178-4.
  • Bedienungsanleitung für ein menschliches Gehirn. Vandenhoeck & Ruprecht, Геттинген, 2006 г., ISBN  3-525-01464-3.
  • Die Evolution der Liebe. Был ли Дарвин bereits ahnte und die Darwinisten nicht wahrhaben wollen. 5. Auflage. Vandenhoeck & Ruprecht, Геттинген 2007, ISBN  978-3-525-01452-3.
  • Männer. Das schwache Geschlecht und sein Gehirn. Vandenhoeck & Ruprecht, Геттинген, 2009 г., ISBN  978-3-525-40420-1.
  • С Инге Кренс: Das Geheimnis der ersten neun Monate. Unsere frühesten Prägungen. Neuaufl. Бельц, Вайнхайм 2010, ISBN  978-3-407-22907-6.
  • Die Macht der inneren Bilder. Wie Visionen das Gehirn, den Menschen und die Welt verändern. 6., unveränd. Aufl. Vandenhoeck & Ruprecht, Геттинген, 2010 г., ISBN  978-3-525-46213-3.
  • Biologie der Angst. Wie aus Stress Gefühle werden. 10. Auflage. Vandenhoeck & Ruprecht, Геттинген, 2011 г., ISBN  978-3-525-01439-4.
  • Was wir sind und was wir sein könnten: Ein neurobiologischer Mutmacher. С. Фишер, Франкфурт-на-Майне 2011 г., ISBN  978-3-10-032405-4.
  • С Ули Хаузером: Jedes Kind ist hoch begin: Die angeborenen Talente unserer Kinder und was wir aus ihnen machen. Кнаус, Мюнхен 2012, ISBN  978-3-8135-0448-4
  • С Герберт Ренц-Польстер: Wie Kinder heute wachsen: Natur als Entwicklungsraum. Ein neuer Blick auf das kindliche Lernen, Denken und Fühlen. Бельц, Вайнхайм / Базель 2013, ISBN  978-3-407-85953-2.
  • Kommunale Intelligenz. издание Körber-Stiftung, Гамбург, 2013 г., ISBN  978-3-89684-098-1.
  • So wie bisher kann es nicht weitergehen! В: Маттиас Экольдт: Kann das Gehirn das Gehirn verstehen? 2. Auflage. Карл-Ауэр-Верлаг, Гейдельберг 2014, ISBN  978-3-8497-0002-7.
  • С Питер М. Эндрес: Lernlust. Worauf es im Leben wirklich ankommt. Мурманн Верлаг, Гамбург 2014, ISBN  978-3-86774-290-0.
  • С Кристоф Кварч: Rettet das Spiel! Weil leben mehr als funktionieren ist. Hanser Verlag, Мюнхен 2016, ISBN  978-3-446-44701-1.
  • Etwas mehr Hirn, bitte: Eine Einladung zur Wiederentdeckung der Freude am eigenen Denken und der Lust am gemeinsamen Gestalten. Vandenhoeck & Ruprecht Verlag, Геттинген, 2016 г., ISBN  978-3-525-40464-5.
  • Raus aus der Demenz-Falle! Wie es gelingen kann, die Selbstheilungskräfte des Gehirns rechtzeitig zu aktivieren. Аркана Верлаг, Мюнхен 2017, ISBN  978-3-641-20242-2.
  • Würde: был не абсолютным махт --алом Einzelne und als Gesellschaft. Кнаус 2018, ISBN  978-3-8135-0783-6.
  • Со Свеном Оле Мюллером и Николь Бауэр: Wie Träume wahr werden. Das Geheimnis der Potential-Entfaltung. Вильгельм Гольдманн Верлаг, Мюнхен 2018, ISBN  978-3-446-44701-1|ISBN  978-3-442-31481-2.

DVD:

  • Die vergebliche Suche der Hirnforscher nach dem Ort, an dem sie Seele wohnt, Auditorium-Netzwerk, 2008.

Интернет-ресурс:

Литература

  • Джеральд Хютер. В: Kürschners Deutscher Gelehrten-Kalender 2003. 19. Ausgabe. Группа I: A - J. Bio-bibliographisches Verzeichnis deutschsprachiger Wissenschaftler der Gegenwart. К. Г. Саур, Мюнхен, 2003 г., ISBN  3-598-23607-7, С. 1422.
  • Роджер фон Вартбург: Im Zeitalter der Scharlatane. Hüther, Precht, Fratton & Co. bei Lichte besehen. В: lvb.inform (Zeitschrift des Lehrerinnen- und Lehrervereins Baselland), Heft 2013 / 14-02, S. 13–27 (PDF )

внешняя ссылка

Рекомендации

  1. ^ а б https://m.youtube.com/watch?v=FACRRrNwj4A&t=627s
  2. ^ а б Ринас, Ютта (05.09.2012). "Wie wichtig sind gute Noten?". HAZ - Hannoversche Allgemeine (на немецком). Получено 2020-12-17.
  3. ^ а б c d "Tabellarischer Lebenslauf | Джеральд Хютер | Offizielle Webseite" (на немецком). Получено 2020-08-13.
  4. ^ "Erziehungskunst - Waldorfpädagogik heute: Wir brauchen keine Gewächshäuser, sondern offene Schulen!". www.erziehungskunst.de. Получено 2020-08-13.
  5. ^ "Universitätsbibliothek Leipzig: Start". www.ub.uni-leipzig.de. Получено 2020-07-29.
  6. ^ "Джеральд Хютер | Официальный веб-сайт |" (на немецком). Получено 2020-08-13.
  7. ^ "Джеральд Хютер Хинаус инс Вайте". FAZ.NET (на немецком). 2013-01-11. Получено 2020-08-13.
  8. ^ Онлайн, ФОКУС. "Das gefälschte Visum". FOCUS Online (на немецком). Получено 2020-08-13.
  9. ^ http://vzopc4.gbv.de:8080/DB=10/CLK?IKT=1004&TRM=huether,gerald
  10. ^ а б Хоффманн, Марен (04.07.2019). "Buchempfehlungen: Bettina Würth, Walter Sinn und Co. stellen ihre Lieblingsbücher vor - менеджер журнала - образ жизни". www.manager-magazin.de (на немецком). Получено 2020-08-14.
  11. ^ "Бейрат | Рубикон". www.rubikon.news (на немецком). Получено 2020-10-28.
  12. ^ "Джеральд Хютер | Рубикон". www.rubikon.news (на немецком). Получено 2020-10-28.
  13. ^ «Интервью профессора доктора Джеральда Хютера». Беруфунг Мами (на немецком). Получено 2020-07-29.
  14. ^ Онлайн, ФОКУС. "Hirnforscher:" Die Schule, wie wir sie heute kennen, hat ausgedient"". FOCUS Online (на немецком). Получено 2020-08-13.
  15. ^ "Джеральд Хютер über das System Schule". Der Lehrerfreund. 2013-05-02. Получено 2020-08-13.
  16. ^ "Hirnforscher Gerald Hüther - Machen unsere Schulen Kinder zu Objekten?". Deutschlandfunk Kultur (на немецком). Получено 2020-08-13.
  17. ^ "Нейробиолог Джеральд Хютер: Warum unsere heutige Schule am Ende ist". NP - Neue Presse (на немецком). Получено 2020-08-13.
  18. ^ а б c d "Джеральд Хютер: Schule und Gesellschaft - die Radikalkritik". Stifterverband (на немецком). 2015-10-28. Получено 2020-08-13.
  19. ^ Хаарен, Франциска фон (16.02.2020). "Джеральд Хютер:" Wir müssen der Schule ihre Bedeutung nehmen"". УМЕРЬ ВЕЛТ. Получено 2020-08-13.
  20. ^ Rundfunk, Bayerischer (22 января 2017 г.). "Neurobiologe Джеральд Хютер:" Wissen kann man nicht beibringen"" (на немецком). Цитировать журнал требует | журнал = (помощь)
  21. ^ "Kritik am Schulsystem: Hüther will Gymnasium und Lehrpläne abschaffen - DER SPIEGEL - Panorama". www.spiegel.de (на немецком). Получено 2020-08-13.
  22. ^ https://m.youtube.com/watch?v=nY4JqDBAFu8&t=230s
  23. ^ https://m.youtube.com/watch?v=3Bn6RzBZlJ4
  24. ^ Гебурек, Бьянка. "Джеральд Хютер unterstützt den Spielfilm CaRabA - Spielfilm CaRabA #LebenohneSchule". startnext.com. Получено 2020-08-13.
  25. ^ Джошуа. "Filmprojekt CaRabA #LebenohneSchule". CaRabA (на немецком). Получено 2020-08-13.
  26. ^ grundeinkommen (11.07.2013). "Поколение Grundeinkommen von Neurobiologe inspiriert". Grundeinkommen (на немецком). Получено 2020-08-13.
  27. ^ "Erziehung: Eltern zwingen Kinder in das falsche Schulsystem, - предупреждает Хирнфоршер". FOCUS Online. Получено 2020-11-23.