Генри Фаркухарсон - Henry Farquharson

Генри Фаркухарсон
Родившийсяc. 1675
Белый дом, Абердиншир
Умер19 декабря 1739 г.(1739-12-19) (63–64 года)
ОбразованиеУниверситет Абердина
Род занятийРепетитор математики
Родители)
  • Джон Фаркухарсон (отец)

Генри Фаркухарсон (c.1675-19 декабря 1739 г.) был учителем, который положил начало изучению математики в России.[1] Он был завербован Петр Великий, которые стремились внедрить западные идеи и технологии в Россию. Он переехал в Москва где он основал школа а позже создал военно-морская академия в Санкт-Петербург. Фаркухарсон оказал глубокое влияние на интеллектуальную жизнь России, не только представив математические идеи, но и помогая создать первое поколение исследователей, геодезистов, картографов и астрономов.[2]

Ранние годы

Генри Фаркухарсон родился около 1675 года в Милтоне, Белом доме в Западном Абердиншире, в семье Джона Фаркухарсона.[1] С 1691 г. он учился на стипендиата Милна в Маришаль Колледж в Абердин а к 1695 году он был там учителем математики Лиддела. В апреле 1698 года он был представлен царь России, Петр Великий, вероятно, Маркиз Кармартен.[1] Царь был в это время на тур по европе учиться у западных идей и технологий. В частности, его интересовало создание современного российского флота. Петр Великий нанял Фаркухарсона в новую математико-навигационную школу, которую он планировал основать в Москве.[1]

Москва

Фаркухарсон плыл на Королевский транспорт со Стивеном Гвином (ум. 1720) и Ричардом Грайсом (ум. 1709), и они прибыли в Архангел к июню 1698 г. После их прибытия в Москва они жили в доме английского купца Генри Креветта и обучали нескольких платных студентов, ожидая, пока царь выполнит свои обещания покровительства.[1]

К январю 1701 г. постановлением правительства был учрежден Школа математики и навигации. К июню школа переехала в Сухаревская башня, переделанные городские ворота и достопримечательность Москвы до ее снесения в 1930-х годах. В школе преподавали арифметику, тригонометрию, навигацию, астрономию и геодезию.[1] В течение нескольких лет в школе было 500 учеников, а к 1715 году школу выпустили 1200 специалистов.[1] Также в школе по праздникам и воскресеньям проходят музыкальные и любительские спектакли. Сначала Фаркухарсон читал лекции на латыни, пока не выучил русский язык. Он принадлежал к квазимасонскому обществу Нептуна, которое собиралось в Сухаревой башне и возглавлялось самим царем.[1] Царь был очарован астрономией и переписывался с Фаркухарсоном по поводу затмений, а также снабжал его таким количеством инструментов и книг, сколько он просил.[1] Помимо обучения, Фаркухарсон также выполнял практические обязанности. Он предложил прямую дорогу из Москвы в новый город Санкт-Петербург через Новгород и сам руководил геодезическими работами.[1]

Санкт-Петербург

В 1715 году Петр Великий основал Санкт-Петербургская военно-морская академия в доме Килкина, на том месте, где Зимний дворец сейчас стоит. Фаркухарсон был назначен старшим профессором математики, и хотя у академии были президент и директор, он фактически руководил институтом.[1] Он разработал обширную программу, включающую не только математику и навигацию, но и рисование, фехтование, артиллерию и фортификацию. За десять лет после основания Академию закончили 215 курсантов, многие из них прошли обучение в иностранной военно-морской службе.[1]

Фаркухарсон был связан с европейской научной элитой. Он переписывался с Лейбниц и Королевское общество о России, а также на научные темы.[1] Он считал, что перевел на русский язык 38 научных работ, в том числе Евклида Элементы и Генри Бригга Арифметический логарифмический.[1] Фаркухарсон был также талантливым картографом, выполнил гравюру на бронзе карты Америки Меркатора и руководил созданием гидрографического атласа Каспийского моря.

К концу жизни Фаркухарсон достиг звания бригадира в России. табель о рангах, это знак того большого уважения, с которым он пользовался. Он умер в Санкт-Петербурге 19 декабря 1739 г. и, вероятно, был похоронен на Сампсониевском кладбище.[1]

Цитаты

Рекомендации

  • Эпплби, Джон Х. (2003). «Основание Санкт-Петербурга в контексте отношений Королевского общества с Россией». Примечания и отчеты Лондонского королевского общества. 57 (3): 273–284. Дои:10.1098 / RSNR.2003.0214. JSTOR  3557718.
  • Эпплби, Джон Х. (2004). «Фаркухарсон, Генри». Оксфордский национальный биографический словарь (онлайн-изд.). Издательство Оксфордского университета. Дои:10.1093 / ссылка: odnb / 53921. (Подписка или Членство в публичной библиотеке Великобритании требуется.)
  • Коллис, Роберт (2011). Петровское освящение: религия, эзотерика и наука при дворе Петра Великого 1689-1725 гг.. Брилл. ISBN  978-90-04-22439-1.
  • Гузевич Ирина; Гузевич, Дмитрий (2009). «Глава 4.3. Введение в математику, построение империи: Россия при Петре I». В Робсон, Элеонора; Стедалл, Жаклин (ред.). Оксфордский справочник по истории математики. Издательство Оксфордского университета.
  • Ганс, Николай (июнь 1951 г.). "Московская математико-навигационная школа (1701 г.)". Славянское и восточноевропейское обозрение. 29 (73): 532–536. JSTOR  4204254.
  • Хьюз, Линдси (2002). Петр Великий: биография. Издательство Йельского университета.
  • Окенфусс, Макс Дж. (1973). «Техническая подготовка в России при Петре Великом». История образования Ежеквартально. 13 (4): 325–345. JSTOR  367380.
  • Партин, Эммет М. (1969). «Британское влияние на российское образование и культуру 1553–1762 гг.». Журнал мысли. 4 (3): 233–241. JSTOR  42588150.