Иллинойсская академия математики и наук - Illinois Mathematics and Science Academy

Иллинойсская академия математики и наук
Адрес
1500 Sullivan Rd.

Аврора
,
Иллинойс
60506-1000

Соединенные Штаты
Координаты41 ° 47′13 ″ с.ш. 88 ° 21′17 ″ з.д. / 41,78694 ° с.ш.88,35472 ° з.д. / 41.78694; -88.35472Координаты: 41 ° 47′13 ″ с.ш. 88 ° 21′17 ″ з.д. / 41,78694 ° с.ш.88,35472 ° з.д. / 41.78694; -88.35472
Информация
Тип школыобщественный Жилой магнит
Учредил1985
ОсновательЛеон Ледерман
ПрезидентХосе Торрес
ПредседательПаула Ольшевски-Кубилюс[1]
ГлавныйДоктор Комфорт Акваджи-Андерсон
Сотрудники55
Оценки10 –12
Полстудентка
Зачисление650
Тип кампусаПригород
Цвета)  Колумбийский синий
  Серебро[5]
ЛозунгРазжигать и развивать творческие, этические и научные умы, способствующие улучшению условий жизни человека.[3]
Название командыТитаны[5]
АккредитацияПередовой[4]
ГазетаАкроним[6]
ЕжегодникГаллимауфри[6]
Нобелевские лауреаты1
Интернет сайтwww.imsa.edu
IMSA-01.JPG

В Иллинойсская академия математики и наук, или же IMSA, является трехлетним общеобразовательным государственным средним учебным заведением в Аврора, Иллинойс, США, где обучается около 650 студентов.

Зачисление обычно предлагается поступающим второкурсникам, хотя младшие студенты, у которых есть эквивалент одного года алгебры и эквивалент 9-го класса по естествознанию, имеют право подать заявку. Все абитуриенты проходят конкурсный процесс приема, включающий проверку оценок, оценок учителей, сочинений учащихся и СИДЕЛ оценки. Исторически принимается примерно одна треть соискателей в любой год. Поскольку он является государственным учреждением, плата за обучение, проживание и питание не взимается; однако существует ежегодная плата за обучение, которая может быть уменьшена или отменена в зависимости от дохода семьи. IMSA неизменно входит в десятку лучших средних школ страны по математике и естественным наукам, а некоторые из ее выпускников стали лидерами в различных областях. Это государственная средняя школа в Иллинойсе с самым высоким рейтингом. Niche.com.[7]

История

Нобелевский лауреат Леон Ледерман, почетный директор поблизости Национальная ускорительная лаборатория Ферми в Батавия, Иллинойс, был одним из первых, кто предложил школу в 1982 году, и вместе с губернатором Джим Томпсон, он приложил усилия для ее создания.

Школа была основана Генеральная Ассамблея Иллинойса в 1985 году и открыта для студентов в 1986 году. Академия расположена в здании, построенном в 1978 году в качестве северного кампуса Средняя школа Западной Авроры, с семью отдаленными общежитиями, построенными после того, как IMSA захватила кампус. Первый курс IMSA закончил в 1989 году, с вступительной речью выступил Ледерман. IMSA - одна из немногих средних школ страны, которая имеет .edu домен второго уровня.

Президент-основатель школы был в прошлом Батавия Суперинтендант Стефани Пейс Маршалл, который был вовлечен в проект с самого начала и помог написать первоначальное законодательство IMSA. Маршалл ушел в отставку 30 июня 2007 года, а позже был назначен Почетным президентом Советом попечителей.[8] У нее все еще есть офис в кампусе, и она продолжает позиционировать IMSA на национальном и международном уровнях. Маршалл является членом совета директоров нескольких некоммерческих и коммерческих организаций, в том числе близлежащих Tellabs.

Хотя школа получила сокращение бюджета финансовый год 2002 г., с тех пор его бюджет увеличился при поддержке жилой дом Лидер меньшинства Том Кросс. Председатель IMSA - доктор Паула Ольшевски-Кубилюс.[9]

Допуск

Главный вход
Вид на кампус с юго-запада

Перспективные ученики, которые обычно являются первокурсниками средней школы, но в некоторых случаях могут быть восьмиклассниками, должны заполнить заявление, чтобы их рассматривали для поступления в IMSA.

Процесс подачи заявки состоит из официального транскрипта последних двух с половиной лет обучения учащегося и результатов СБ I, четыре студенческих эссе, три оценки учителей по естественным наукам, математике и английскому языку, а также список наград и внеклассных мероприятий.

Историческая статистика приема

Статистика приема[10]
Учебный классКоличество приглашенных студентовКоличество выпускниковСредний балл входящего SAT CR (или устный)Средний балл входящего SAT по математике
2016241206610678
2015[11]242195611678
2014[12]242198598672
2013224Нет данных612675
2012252212581650
2011253199577637
2010231177587652
2009242201594634
2008242204595644
2007253203587652
2006240184601649
2005?208588639
2004246199590638
2003230189601648
2002220177595650
2001?224??
2000?191??
1999?187??
1998????
1997[13]230?525637

Чтобы привлечь большее количество заявок и «трансформировать преподавание и обучение», IMSA имеет информационную сеть, управляемую Центром развития и обновления обучения и преподавания (The Center @ IMSA). Некоторые студенты, приглашенные на IMSA, принимаются при условии, что они успешно завершат трехнедельный интенсивный курс подготовки, известный как EXCEL, в течение лета. IMSA имеет довольно низкий уровень удержания; средний уровень удержания на уроке составляет 85%. Причины этого могут включать сложность учебной программы IMSA, домашнюю болезнь, дисциплинарное отчисление, переезд семьи студента за пределы штата и невозможность для студентов из Иллинойса поступить в IMSA после второго года обучения.[14]

Академики

Студенты IMSA проходят строгие подготовительные курсы к колледжу, где все классы преподаются с отличием, хотя IMSA философски отвергает Расширенное размещение учебный план. Каждый студент должен выполнить набор определенных кредитов, чтобы закончить учебу. Этот набор кредитов разбит по учебным предметам. Каждое семестровое занятие считается за 0,5 кредита, если оно не встречается с частотой, превышающей нормальную.

В дополнение к академической программе IMSA также предлагает большое количество клубов, от религиозных клубов до волонтерских организаций. [1]. Все эти клубы зафрахтованы Студенческий совет, в просторечии именуемой StudCo.

IMSA позиционирует себя как «образовательную лабораторию» и в этом качестве пробует экспериментальные методы обучения. Они варьируются от того, как организованы классы, до того, что преподается, и даже до того, кто их берет; В начале 1990-х годов IMSA привлекла внимание страны к исследовательскому исследованию, посвященному изучению физики девочек лучше в однополой среде или в среде с совместным обучением, которое было проведено дипломированным факультетом физики доктором Дэвидом Воркманом. Основная математическая последовательность IMSA под названием «Математические исследования», разрабатываемая преподавателями IMSA с 1991 года, была опубликована в виде справочника в 2005 году и начинает применяться в других школьных округах штата Иллинойс, например Школьный округ 303 в Сент-Чарльз (в Сент-Чарльз Восток & Сент-Чарльз Норт ). Основная научная программа IMSA претерпела ряд основательных реструктуризаций, ее реализация разделила старую учебную программу научных исследований на четыре класса: физика, химия, биология и методы научных исследований.

IMSA не использует табели успеваемости, но использует онлайновую «службу информации для учащихся» PowerSchool. Все оценки и посещаемость записываются в PowerSchool, где и ученик, и родители могут просматривать их в любое время. В разных классах используются разные шкалы оценок, но обычно у них есть 1-я четверть, 2-я четверть и финал.

Школьный день

Обычно дни проходят с 8:00 до 16:15, но большинство студентов не посещают занятия все время. Каждый учебный день разделен на 8 модулей, каждый по 55 минут с 5-минутными перерывами между ними. Между модулями 4 и 5 у студентов есть 20-минутный перерыв в полдень.

В отличие от обычных государственных средних школ, расписание занятий меняется в зависимости от дня недели. Учащиеся проводят занятия только четыре дня в неделю, при этом по средам обычно проводятся исследования вне кампуса и внеклассные мероприятия.

Требования к курсу

У студентов IMSA есть довольно жесткий набор требований на уровне факультетов, но внутри каждого факультета (особенно в области математики и естественных наук) у них есть много вариантов для удовлетворения каждого требования. Требования к классу следующие, а также типичное время проведения курсов на этом факультете:

  • Математика: шесть семестров, включая один семестр по информатике.
  • Естественные науки: четыре семестра на втором курсе, затем четыре семестра по выбору.
  • Иностранный язык: четыре семестра, завершение хотя бы одного курса на уровне II или выше.
  • Английский язык: три семестра основных занятий, затем три семестра факультативов
  • История и обществоведение: два семестра основных занятий, три семестра по выбору.
  • Велнес: один семестр основного занятия, затем один семестр факультатива.
  • Изобразительное искусство: один семестр факультатива.

Существует также дополнительное требование на два семестра, которое может быть выполнено с помощью факультативов по математике или естествознанию. После выполнения этих требований учащиеся могут брать факультативы в любой области. Большинство студентов, например, изучают полные шесть семестров иностранного языка, и, несмотря на номинальный статус «академии математики и естественных наук», IMSA предлагает множество факультативов по английскому языку и истории.

Предложения курсов

IMSA предлагает широкий спектр строгих курсов, охватывающих ряд академических областей. Для всех основных академических дисциплин (математики, естествознания, истории и английского языка) существуют основные академические требования. Как только они будут выполнены, студенты могут свободно брать факультативы по этому предмету. Некоторые факультативы можно сдавать одновременно с основными классами.

Математика

Основная учебная программа включает серию математических исследований (MI) от MI I до MI IV, которая представляет собой серию из четырех семестров, охватывающую темы от алгебры II / тригонометрии до предварительного исчисления, а также серии AB и BC Calculus. Студенты могут быть помещены на треки AB или BC Calculus в зависимости от успеваемости на курсах MI или на основании вступительного теста. Предлагается множество факультативных вариантов, включая популярные, такие как исчисление с несколькими переменными, дифференциальные уравнения, дискретная математика, теория чисел и статистика. Тем не менее, есть и другие, которые охватывают множество математических тем, включая теорию графов, решение проблем и современную геометрию.

Курсы информатики считаются факультативными по математике, за исключением опроса по информатике, обязательного класса для второкурсников. Предлагаются курсы по веб-технологиям, объектно-ориентированному программированию, программированию микроконтроллеров, расширенному программированию и многим другим.

Студенты, которые исчерпали значительную часть элективной учебной программы, имеют право посещать продвинутые курсы, которые предлагаются по мере необходимости. Примеры включают линейную алгебру, абстрактную алгебру и теорию групп, среди других. При желании студент может также провести независимое исследование по своему выбору под руководством преподавателя математики. Популярные независимые исследования включают в себя теорию групп, теорию игр, теорию множеств и многие другие.

Наука

Основная учебная программа включает серию научных исследований (SI), которые представляют собой серию из четырех курсов, которые читаются на втором и младшем курсах обучения. Они включают в себя SI Physics (один семестр), SI Chemistry (один семестр) и Advanced Biological Systems (один год), которые знакомят студентов с предметом соответствующего курса, и Methods in Scientific Inquiry, курс, который учит научному письму, базовому экспериментальному методология и базовый статистический анализ. После второго года обучения студенты могут выбирать естественные науки при условии, что они соответствуют предварительным условиям и требованиям для окончания.

Факультативные курсы включают в себя высшую химию, биохимию, органическую химию, химию окружающей среды, медицинскую химию, математическую физику, современную физику, планетологию, биологию рака, микробы и болезни и патофизиологию.

История

Основная учебная программа включает в себя американские исследования, семестровые курсы на втором курсе, и «Мир в 20 веке», курс второго семестра для юниоров. В дополнение к этим двум обязательным курсам студенты должны пройти дополнительные 3 семестра факультативов, по одному в младшие и старшие классы. Эти курсы сосредоточены на использовании первичных исходных документов в анализе.

Студенты могут посещать курсы по выбору после выполнения основных требований, но это не обязательно. Предлагаемые факультативы включают политическую теорию, современную экономику, историю окружающей среды, историю биологии, историю астрономии, а также многие другие.

Изобразительное искусство

Все студенты должны иметь 0,5 кредита или один семестр по изящным искусствам. Факультативы включают в себя оркестр, оркестр, хор и теория музыки, а также гравюра и художественный дизайн.

Есть несколько групп, хоров и оркестров, в которые может быть помещен ученик в зависимости от игровых способностей.

английский

Учебная программа по английскому языку включает серию литературных исследований (LE), серию курсов, охватывающих три семестра, по темам американской и британской литературы. Учащиеся могут выбрать такие факультативы, как «Идея личности», «Графические романы», «Мастерская творческого письма», «Толкин», «Современный театр» и другие.

Иностранный язык

Курсы иностранных языков - это годичные курсы с использованием метода обучения «полное погружение». Предлагаемые языки включают испанский, французский, немецкий, китайский и русский. Испанский и французский предлагаются до уровня 5, в то время как русский, китайский и немецкий предлагаются только для уровня 3. Студенты, которые являются носителями любого языка, не имеют права изучать этот язык.

Полный список предлагаемых курсов IMSA можно просмотреть на веб-сайте IMSA в документе, озаглавленном «Возможности обучения».

Другие академические программы

Межсессия

В течение недели, предшествующей второму семестру, студенты должны участвовать в Intersession - неделе, которую они выбирают из десятков дополнительных занятий и поездок за пределы кампуса. Большинство студентов выбирают участие в двух курсах на полдня или на одном курсе на весь день в кампусе, в то время как небольшое количество студентов отправляется за границу в рамках спонсируемых преподавателями поездок в страны, включая Францию, Испанию и Россию, а другие проводят неделю наставничество. Классы варьируются от «Собери свой компьютер» до изучения работы на маяках в штате Вашингтон. Выпускники часто проводят межсессионные курсы и вместе с преподавателями проводят зарубежные поездки. Клубы также могут совершать поездки и заниматься в это время. Акваланг отправляется в путешествие по Карибскому морю, а FIRST Робототехника команда 2022 тратит неделю на создание робота.

Запросы студентов и исследования

Большинство сред - это «I дни» (для «запроса») и обычно предназначены для юниоров и пожилых людей для исследования в программе SIR. SIR также проводится летом на втором и младшем курсах обучения, позволяя студенту провести четыре разрозненных исследования. [2] Эти программы дают студентам возможность развивать свои собственные научные исследования и / или работать с учеными, в основном со всего Чикаго. Популярные исследовательские центры включают Иллинойский университет в Чикаго, Чикагский университет, Иллинойский технологический институт, планетарий Адлера, Фермилаб и Аргоннскую национальную лабораторию. Все студенты IMSA приглашаются к участию в этой программе, а некоторые из них ежегодно представляют результаты своих исследований на научных конференциях и в научных публикациях. Кроме того, все студенты, участвовавшие в исследовании, должны представить свои исследования в апреле в день под названием IMSAloquium, когда студенты представляют посетителям плакаты и презентации в формате PowerPoint.

Вместо исследований второкурсники идут на навигацию (первый семестр) или другие необходимые мероприятия, обычно семинары, с 10:00 до 11:30, где им помогают приспособиться к жизни в семье и другим эмоциональным проблемам; затем у них есть оставшаяся часть дня для работы над заданиями своего класса.

Инновационный центр IN2: IN2 - это общественный центр идей стоимостью 1,9 миллиона долларов, площадью 6400 квадратных футов, который открывается в 2016–17 учебном году.

Внешние программы

В отличие от многих других средних школ, IMSA проводит факультативные и летние программы для учителей и учащихся штата Иллинойс. Профессиональные полевые службы (PFS) - это подразделение академии, которое направляет и управляет программами, обслуживающими преподавателей и студентов штата Иллинойс. Предложения PFS позволяют студентам развивать и поддерживать навыки в области науки, технологий, инженерии и математики (STEM). Предложения для студентов PFS включают программу IMSA Fusion, программы повышения квалификации для студентов Summer @ IMSA и Funshop, онлайн-исследовательский курс (RISE), открытый для всех студентов Иллинойса, и СОЮЗНИКИ (избранные учащиеся старших классов, которые руководят и поддерживают программы STEM на основе запросов) . Предложения PFS для преподавателей включают в себя сеть проблемно-ориентированного обучения (PBLN) и IMSA Fusion (предложение профессионального развития для преподавателей, преподающих FUSION после школьной программы) и ежегодный «День института учителей IMSA» для местных преподавателей математики и естественных наук. Все программы PFS включают Особое внимание уделяется учащимся, которые исторически недопредставлены и недостаточно обучаются математике и естественным наукам.

Уникально, Professional Field Services также управляет полевым офисом в районе Metro-East.

Студенческая жизнь

Общежития

Общежития на кампусе

На территории кампуса семь общежитий. Каждый зал состоит из четырех корпусов, в каждом из которых могут разместиться до 24 студентов. Три зала полностью мужские, три - женские, а в седьмом - два полностью мужских и два женских крыла. Во всех комнатах есть собственная ванная комната и стандартная мебель для общежитий на двоих. Мебель включает в себя письменный стол, шкаф, каркас кровати и матрас для каждого ученика. Две пары комнат в каждом крыле («квадроциклы») имеют смежные двери, открыть которые жители могут ходатайствовать. Одна комната в крыле построена так, чтобы быть более доступной для студентов с ограниченными возможностями, с другой планировкой комнаты и большей ванной комнатой. В одной комнате на холл есть гипоаллергенная комната с паркетным полом вместо ковра.

В каждом крыле также есть гостиная с кухня и телевизор. Во многих крыльях скопилась разнообразная другая мебель, включая стулья, диваны и развлекательные центры. Студентам разрешается украшать свои комнаты и холлы.

Часы обучения

Учебные часы представляют собой двухчасовый блок с 19:00 до 21:00 с понедельника по четверг, предназначенный для обеспечения успеваемости. Они являются обязательными для студентов-второкурсников первого семестра (во втором семестре можно получить привилегии, которых можно избежать). Ожидается, что в эти часы студенты будут работать над учебным материалом. После первой четверти второкурсникам больше не нужно проводить учебные часы по средам. После второго семестра родители второкурсников могут разрешить своим ученикам быть освобожденными. В младших и старших классах учебные часы устанавливаются только тогда, когда учащийся отстает в учебе или отсутствует в классе.

Сервисное обучение

Для получения диплома каждый студент IMSA должен отработать 200 часов службы / волонтерства. 75 часов должны быть выполнены за пределами кампуса. Подобно программам работы и учебы в колледжах, финансируемых из федерального бюджета, на территории кампуса доступны различные рабочие места, как квалифицированные, так и неквалифицированные. Программа направлена ​​на обеспечение развития навыков студентов вне класса. На помощь IMSA в кампусе необходимо потратить 50 часов.

Публикации

Адрон журнал IMSA по математике и естествознанию, издаваемый студентами, периодическое издание, посвященное науке и ее применению к текущим событиям и популярной культуре.[15] Студенты IMSA также производят Гелиотроп, художественный и литературный журнал, издающий ежегодный выпуск. Акроним газета IMSA. В 2008–2009 учебном году Акроним прекратила публикацию статей и перешла в онлайн-формат. Ежегодник IMSA, Галлимауфри, был включен в "Ежегодник" Ежегодник "Тейлор Паблишинг" за 2006, 2007 и 2008 гг.[нужна цитата ]

легкая атлетика

IMSA является членом Ассоциация средней школы Иллинойса (IHSA), организация, которая управляет большинством спортивных и соревновательных мероприятий в штате Иллинойс, и начала соревноваться в Северо-восточная атлетическая конференция (NAC), подразделение IHSA, в течение 2009–2010 учебного года. Спортивные команды IMSA стилизованы под титанов.

Школа спонсирует межшкольные команды для юношей и девушек в баскетбол, напрямик, гольф, футбольный, плавание & дайвинг, теннис, легкая атлетика, и волейбол.[16] Молодые люди могут соревноваться в бейсбол, а молодые женщины могут соревноваться в боулинг, черлидинг, и софтбол.[16] Хотя школа не спонсируется IHSA, она также спонсирует танцевальная команда для юношей и девушек.[16]

Конкурсная деятельность

Следующие команды финишировали в четырех лучших турнирах чемпионата штата, спонсируемого IHSA:[17][18]

  • Шахматы: 4 место (1997–98, 1998–99, 2009–1); 3 место (1990–91, 1994–95, 2003–04, 2004–05, 2015–16 гг.[19]); 2 место (1989–90); Государственные чемпионы (1986–87, 1987–88, 1995–96, 1996–97, 2016–17, 2017–18)
  • Учебная чаша: 4 место (1991–92, 2014–15); 3-е место (2009–10, 2015–16, 2017–18, 2018–19); 2 место (1992–93); Государственные чемпионы (1988–89, 1989–90, 1993–94, 1995–96, 1996–97, 1997–98, 1998–99, 2000–01, 2010–11, 2011–12, 2013–14, 2016–17 )

Совет по деятельности кампуса

В дополнение к Студенческому совету IMSA (StudCo), Совет по деятельности кампуса (CAB) является еще одним исполнительным советом, управляемым студентами. CAB планирует почти все студенческие мероприятия в течение года. Возвращение на родину - одно из крупнейших таких событий: каждый год неделя посвящена тому, чтобы разрекламировать встречу на родине с помощью соревновательных мероприятий, ведущих к танцам в субботу. События варьируются от полосы препятствий до ежедневных загадок для гипнотизера. Ключ к разгадке загадки этого года: загадка на среду.

Программы студенческого лидерства и развития (SLD)

Студенческий совет

Помимо своей основной роли посредника между администраторами и студентами, Студенческий совет работает с администраторами, чтобы изменить аспекты Академии. На веб-сайте студенческого совета студентам предоставляется актуальная информация о проектах, над которыми работает совет. Студенческий совет также создает клубы в начале каждого учебного года и предоставляет им необходимые средства для проведения различных мероприятий. Студенческий совет работает в течение года, чтобы собирать отзывы студентов и использовать эту информацию для внесения изменений, отражающих намерения студенческого сообщества.[20]

Педагоги-мультикультурные сверстники (PME)

Одна из целей IMSA - улучшить разнообразие внутри сообщества. Равные мультикультурные преподаватели IMSA проводят исследования перспектив студентов, управляют фондами культурных клубов, учрежденных Студенческим советом, и проводят работу по разнообразию, включая различные семинары и программы, чтобы улучшить условия жизни в IMSA путем борьбы с расизмом, сексизмом, стереотипами в общежитиях и сегрегация. PME также отвечает за создание клубов культуры IMSA и финансирование их мероприятий.

Обучение и развитие лидерства (LEAD)

Программа LEAD, которая является обязательной для поступающих на второкурсник, обучает основным навыкам и концепциям, которые служат неотъемлемой частью лидерства. Программа разделена на две подпрограммы: CORE LEAD и Elective LEAD. Факультативы, которые выбирают второкурсники, - это социальное предпринимательство, EnACT и IMPACT. Программа LEAD 2007–2008 гг. Представила моделирование организации как реальную интеграцию. Программа LEAD почти полностью управляется студентами, с двумя студентами-со-координаторами и примерно 30 фасилитаторами каждый год, в дополнение к персоналу Student Life, который курирует программу.

Награды

IMSA неизменно занимает первое место в стране по результатам стандартизированных тестов (из примерно 200 учащихся в старших классах около 50 являются национальными полуфиналистами за заслуги), а также по престижным Сименс и Intel Science соревнования. В классе 2009 года пять студентов были названы региональными финалистами Siemens, а еще десять - полуфиналистами.[21]

Шесть учителей математики были удостоены награды Премия Эдит Мэй Слифф: Титу Андрееску (1994), Рональд Вавринек (1995), Мика Фогель (2001), Стивен Конди (2002), Майкл Кейтон (2003), Дон Порцио (2004) и Стивен Конди (вторая награда) (2007).[22] Астероид 21441 Стивенконди назван в честь доктора Конди.[23][24]

IMSA также была одной из четырех лучших средних школ в Конкурс Мандельброта в 2003–2004 учебном году. IMSA была названа общенациональным победителем конкурса 2009 г. Премия Intel Star Innovator.

Известные выпускники

Смотрите также

внешняя ссылка

Рекомендации

  1. ^ "Доктор Паула Ольшевски-Кубилюс". www.imsa.edu.
  2. ^ «Архивная копия». Архивировано из оригинал на 2011-02-19. Получено 2009-11-11.CS1 maint: заархивированная копия как заголовок (связь)
  3. ^ «Миссия IMSA и Beilefs». www.imsa.edu.
  4. ^ Резюме учреждения, AdvancED, проверено 11 июля 2012 г.
  5. ^ а б "Аврора (Академия математики и наук Иллинойса)". Ассоциация средней школы Иллинойса (IHSA). 16 декабря 2009 г.. Получено 19 декабря 2009.
  6. ^ а б «Клубы и организации». каталог. IMSA. Октябрь 2009 г. Архивировано с оригинал 27 мая 2010 г.. Получено 18 декабря 2009.
  7. ^ "Лучшие государственные средние школы в Иллинойсе 2020 г.". Получено 11 ноября 2019.
  8. ^ МакШерри Бреслин, Мэг (29 июня 2007 г.). «Одаренный лидер студентов». Чикаго Трибьюн. Получено 8 мая, 2020.
  9. ^ «Попечители». IMSA. Получено 12 ноября 2013.
  10. ^ "Архив пресс-релизов - Иллинойская математическая и научная академия". Получено 5 октября 2018.
  11. ^ https://www.imsa.edu/sites/default/files/upload/Admissions%20Class%20of%202015.pdf
  12. ^ https://www.imsa.edu/sites/default/files/upload/Admission%20Update%20Board%209-11_0.pdf
  13. ^ "Нова (Академия математики и наук Иллинойса)". Аврора, Иллинойс: Академия математики и наук Иллинойса, 1987-2007 гг.. Получено 5 октября 2018 - через Интернет-архив.
  14. ^ "FAQ - Иллинойсская академия математики и наук". Получено 5 октября 2018.
  15. ^ "Адронный сайт". Архивировано из оригинал 14 июля 2007 г.. Получено 5 октября 2018.
  16. ^ а б c "Легкая атлетика". Иллинойсская академия математики и наук. Получено 19 декабря 2009.
  17. ^ «Записи и история». www.ihsa.org. Получено 2016-02-19.
  18. ^ «Записи и история». www.ihsa.org. Получено 2016-02-19.
  19. ^ «Командная шахматная таблица IHSA». www.ihsa.org. Получено 2016-02-19.
  20. ^ sites.imsa.edu/studco/
  21. ^ Фонд Сименс. Ноябрь 2008 г. «МАТЕМАТИЧЕСКИЕ СУПЕРЗВЕЗДЫ ИЗ МИССУРИ, ИНДИАНЫ И ТЕХАСА, ЗАЧЕТНЫЕ ЗА ИССЛЕДОВАНИЯ НА КОНКУРСЕ НАЦИОНАЛЬНОГО ПРЕМЬЕРА ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ»
  22. ^ IMSANews. (Декабрь 2004 г.).«Учитель математики IMSA - шестой, получивший престижную награду» В архиве 2006-09-01 на Wayback Machine
  23. ^ Связь Цереры. Лаборатория Линкольна, Массачусетский Институт Технологий. "Лауреаты Премии 2005 г." В архиве 2008-11-21 на Wayback Machine
  24. ^ Браузер базы данных малого тела JPL. "21441 Стивенконди (1998 FC144)"
  25. ^ а б "Получатели премии выпускников 2007 г.". IMSA. Архивировано из оригинал 14 февраля 2015 г.. Получено 10 января 2011.
  26. ^ "Профессор Стивен Дж. Джонсон". math.mit.edu. Получено 2018-12-20.
  27. ^ «Подтверждения NCSA HTTPd». Архивировано из оригинал на 2009-04-16.
  28. ^ «Выпускники IMSA назначены в Правление и Консультативный совет фонда». IMSA. Архивировано из оригинал 28 мая 2010 г.. Получено 24 апреля 2010.
  29. ^ "15 вопросов Сэму А. Ягану '99". Гарвардский малиновый. Получено 24 апреля 2010.
  30. ^ «Лауреаты премии выпускников 2008 года». IMSA. Архивировано из оригинал 27 мая 2010 г.. Получено 18 декабря 2009.
  31. ^ "Делаем это для себя". Журнал Fortune. 30 сентября 2011 г.. Получено 1 октября, 2014.