Институт терапии через искусство - Institute for Therapy through the Arts

В Институт терапии через искусство это некоммерческий терапия искусством организация в Эванстон, Иллинойс, В Соединенных Штатах.[1] Он был основан в 1975 году Мэрилин Ричман, драматический терапевт и соучредитель Североамериканской ассоциации драматической терапии (NADTA),[2] как подразделение Музыкальный институт Чикаго, с помощью Фрэнк Литтл, директор в то время.[3][4] В 2015 году исполнилось 40 лет МТА,[3] ITA стала собственной независимой некоммерческой организацией.[1] ITA предоставляет терапевтические услуги в искусство, драма, танец / движение и музыкальная терапия.[5][6]

В настоящее время ITA имеет три офиса в Эванстон, Highland Park и Чикаго.[7]

История

Институт терапии через искусство был основан в 1975 году драматическим терапевтом Мэрилин Ричман как подразделение Музыкальный институт Чикаго стремясь сделать искусство доступным для всех учащихся, несмотря на возможные проблемы с развитием или физическими недостатками.[8]

Ежегодная конференция по комплексной терапии творческим искусством

С 2016 года ITA проводит ежегодную конференцию по терапии искусством. Двухдневная конференция состоит из лекций, мастер-классов и презентаций. Это место встречи терапевтов, занимающихся творчеством, для обмена идеями и исследованиями, а также возможность для профессионалов за пределами области узнать о терапии искусством.[9]

Музыкальные мосты к памяти

Программа «Музыкальные мосты к памяти» (MBM) - это недавнее исследование, в котором ITA приняла участие в изучении взаимосвязи деменции и музыки. Это исследование было подготовлено и проведено исследовательской группой Северо-Западный университет под руководством доктора Бонакдарпура, доктора медицины, из Школа медицины Файнберга и ITA в партнерстве с центром Silverado Memory Care в Мортон-Гроув, штат Иллинойс, а также с профессиональными музыкантами.[10]

Руководство по оценке социальных навыков музыкальной терапии и документации

В 2014 году музыкальные терапевты ITA опубликовали «Руководство по оценке и документации социальных навыков музыкальной терапии» (MTSSA). MTSSA - это всеобъемлющее руководство, разработанное для музыкальных терапевтов, в котором содержится структурированный метод оценки и документирования для измерения социального взаимодействия, аффекта и участия в музыкальной среде с детьми и подростками с нарушениями психического развития. MTSSA возникла из-за необходимости иметь возможность решать индивидуальные цели для каждого члена группы и точно отслеживать прогресс в сеансах групповой музыкальной терапии. Кроме того, он измеряет обобщение прогресса, достигнутого в сеансе музыкальной терапии, для других сред.[11]

Рекомендации

  1. ^ а б «Профиль: Институт терапии через искусство». Некоммерческий исследователь - ProPublica. Получено 14 ноября 2018.
  2. ^ Брук, Стефани Л. (2006). Руководство по творческой терапии. п. 216. ISBN  978-0398076214.
  3. ^ а б Ингрэм, Брюс (19 мая 2015 г.). «Институту терапии через искусство исполняется 40 лет». Пионер Пресс через Чикаго Трибьюн.
  4. ^ Миджетт, Энн (6 марта 2006 г.). «Фрэнк Литтл, 69 лет, встречался с тенором и педагогом, умер». Нью-Йорк Таймс.
  5. ^ "Институт терапии через искусство (ITA)". Аутизм говорит. Получено 2019-01-05.
  6. ^ "'Институт терапии через искусство предоставляет подросткам из Чикаго безопасное место для обучения и развития ». NBC Чикаго. Получено 2019-04-24.
  7. ^ «Институт терапии через искусство». Ширли Райан AbilityLab - Ранее RIC. Получено 2019-01-02.
  8. ^ "Терапия посредством искусств - круглый стол Эванстона". evanstonroundtable.com. Получено 2019-04-16.
  9. ^ Бойке, Кэрри (16 февраля 2019 г.). «4-я ежегодная конференция по комплексной терапии творческим искусством». Daily Herald. Получено 2019-04-24.
  10. ^ Маккоппин, Роберт. «Музыка может вернуть близких, потерянных во тьме Альцгеймера:« Мы так много можем сделать, чтобы улучшить качество жизни »'". chicagotribune.com. Получено 2019-04-16.
  11. ^ Ладья, Дженни. Социальные навыки музыкальной терапии: руководство по оценке и документированию (MTSSA): клинические рекомендации по групповой работе с детьми и подростками. ISBN  9781849059855. OCLC  899358737.

внешняя ссылка