Межучрежденческая сеть по образованию в чрезвычайных ситуациях - Inter-Agency Network for Education in Emergencies
| Формирование | 2000 |
|---|---|
| Тип | Сеть |
| Цель | Образование в условиях кризиса |
Членство | 16000+ индивидуальных членов, 130 институциональных членов |
Директор | Дин Брукс |
| Интернет сайт | inee.org |
В Межведомственная сеть по образованию в чрезвычайных ситуациях (INEE) это открытая глобальная сеть участников, работающих вместе, чтобы гарантировать всем людям право на качественные и безопасные образование в чрезвычайные ситуации и посткризисное восстановление.[1] Члены INEE из НПО, Агентства ООН, донорские агентства, правительства, академические учреждения, школы и затронутые группы населения.
Минимальные стандарты INEE
В Минимальные стандарты INEE для образования: Готовность, Реагирование, Восстановление - это одновременно и руководство, и выражение приверженности тому, что дети, молодежь и взрослые имеют право на образование во время чрезвычайных ситуаций и нестабильных ситуаций, таких как Стихийные бедствия и вооруженные конфликты. Стандарты основаны на Конвенция о правах ребенка, Дакар 2000 Образование для всех целей и Гуманитарной хартии проекта «Сфера». Текущее издание справочника было опубликовано в 2010 году после обширного обзора и обновления оригинального издания 2004 года тысячами людей из более чем 50 стран.[2]
Сетевые пространства
INEE - это сеть из более чем 17 500 отдельные члены и 130 партнерские организации в 170 странах мира. Члены INEE - это практикующие специалисты, работающие в национальных и международных НПО и агентствах ООН, министерствах образования и других государственных учреждениях, донорах, студентах, учителях и исследователях, которые добровольно участвуют в работе, связанной с образованием в чрезвычайных ситуациях. INEE существует для своих членов и благодаря им.
INEE поддерживает основной штат сотрудников, Секретариат INEE, который представляет сеть, ведет и поддерживает сетевые действия, а также координирует сетевые процессы, системы и проекты. Персонал Секретариата INEE размещается в агентствах - членах Руководящей группы INEE, что не только помогает обеспечить продвижение и институционализацию образования в чрезвычайных ситуациях в этих агентствах, но и является экономически эффективным.
В Руководящая группа INEE устанавливает цели и планы для сети, утверждает новые рабочие и целевые группы, а также дает стратегические указания персоналу Секретариата. Руководящая группа INEE состоит из десяти организационных членов, представленных старшими специалистами в области образования в чрезвычайных ситуациях.
Рабочие группы INEE представляют собой формальные группы институциональных членов, которые работают вместе над выполнением конкретных мероприятий, направленных на достижение Стратегического плана INEE. Рабочие группы состоят из экспертов и практиков из различных международных организаций и институтов, и членство в них приобретается через процесс подачи заявок.
Языковые сообщества INEE являются активными форумами, которые способствуют совместному развитию ресурсов и обмену знаниями между арабскими, французскими, португальскими и испаноязычными членами INEE. Языковые сообщества INEE собирают и распространяют ключевые ресурсы на соответствующих языках, а при выявлении пробелов работают над разработкой или переводом новых инструментов и тематических исследований. Языковые сообщества также проводят информационно-разъяснительную работу в арабоязычных, португалоговорящих, франкоязычных и испаноязычных странах, повышая осведомленность о важности образования для тех, кто пострадал от кризиса. Кроме того, языковые сообщества поддерживают и способствуют обучению и созданию возможностей для неанглоязычных членов INEE.
Рабочие группы INEE позволяют членам INEE коллективно работать над конкретными областями интересов, отстаивая эти ключевые сквозные проблемы и совместно разрабатывая инструменты и ресурсы, чтобы помочь практикам обеспечить инклюзивное, качественное и безопасное образование для всех, кто пострадал от кризиса. Членство в рабочей группе открыто для любого члена INEE.