Джудит С. Олсон - Judith S. Olson - Wikipedia

Джудит С. Олсон американский исследователь, наиболее известный своими работами в области взаимодействие человека с компьютером и влияние расстояния на командная работа.

Олсон начала свою карьеру в Мичиганском университете, а затем переехала в Калифорнийский университет в Ирвине. Она вышла на пенсию в 2008 году, написав более 110 научных статей.

Образование

В 1965 году Джудит Олсон получила степень бакалавра искусств. по математике и психологии от Северо-Западный университет. В 1969 году она получила докторскую степень. по математической психологии университет Мичигана. После получения докторской степени она посетила Стэндфордский Университет в 1970 году в качестве научного сотрудника по когнитивной психологии.[1]

Жизнь и карьера

С 1970 по 2008 год Олсон преподавал в Мичиганском университете в качестве профессора на факультете психологии и в группе компьютерных и информационных систем.[1][2] В 2008 году она вышла на пенсию из Мичиганского университета, где получила звание почетного профессора за свой вклад в область взаимодействия человека с компьютером.[3][4] В настоящее время Олсон работает профессором Брена информационных и компьютерных наук в Калифорнийский университет в Ирвине.[5] Ее муж, Гэри М. Олсон До ухода на пенсию в 2016 году она также была профессором Брена информационных и компьютерных наук в UCI и часто является соавтором ее исследовательских работ.[6]

Исследования и публикации

Олсон опубликовал более 110 научных статей, в первую очередь посвященных взаимодействию человека с компьютером и совместной работе с компьютерной поддержкой.[5] Она также внесла свой вклад в несколько учебников по сотрудничеству и дистанции, самые последние из которых включают Научное сотрудничество в Интернете (2008), Работаем вместе врозь (2014), и Повышение эффективности командной науки (2015).[7]

В ее наиболее цитируемой статье «Расстояние имеет значение» (Olson & Olson, 2000) изучается влияние географического расстояния на командная работа и общение. Анализируя более чем десятилетнее дистанционное и личное групповое сотрудничество, они обнаружили, что удаленно расположенным членам команды было трудно установить один и тот же контекст, или то, что исследователи назвали «общей почвой», задавая вопросы друг другу. Кроме того, совместным усилиям препятствовало отсутствие желания изучать технологию и отсутствие стимула делиться личными открытиями с удаленными коллегами.[8] Ее участие в исследовании виртуальных команд основывается на результатах исследования «Расстояние имеет значение» и направлено на предоставление удаленным рабочим группам «инструментов, методов и процессов» для успешного сотрудничества независимо от физического расстояния.[9]

Интересы Олсон также охватывают область образования, где она исследует роль, которая роботы телеприсутствия играть в снижение социальных и образовательных барьеров, с которыми сталкиваются хронически больные дети или дети-инвалиды, когда их не пускают в школу и одноклассников в течение длительного времени.[10][11][9] С этой целью Олсон в настоящее время работает над изучением эффективности iPad как видео-конференция мост между домашним ребенком и его или ее школой, чтобы они могли удаленно посещать обсуждения в классе, лекции и общаться с друзьями. Она работает со студентами и преподавателями UCI над созданием и поддержкой AuthorViz и DocuViz, инструментов для визуализации историй авторов и редакций в Гугл документы, соответственно.[12][13]

Награды и отличия

  • 2001 - введен в должность в Академию ОМС.[14]
  • 2006 - Получил награду CHI за заслуги в жизни[4]
  • 2008 - Получил стипендию ACM[15]
  • 2011 - Лауреат премии ACM Athena Lecturer Award[15]
  • 2018 - избран членом Национальной инженерной академии.[5]

Рекомендации

  1. ^ а б Олсон, Джудит С. Биография Резюме.
  2. ^ «Джуди Олсон». ResearchGate. https://www.researchgate.net/profile/Judy_Olson. Проверено 2 апреля 2018 года.
  3. ^ Шнейдерман, Бен. «Встречи с пионерами HCI: личный фотожурнал, Олсон, Джуди». https://hcipioneers.wordpress.com/portfolio/olson-judy/. Проверено 1 апреля 2018 года.
  4. ^ а б «Джудит Олсон». https://lsa.umich.edu/psych/people/emeriti-faculty/jsolson.html. Проверено 3 апреля 2018 года.
  5. ^ а б c «Профиль факультета: Джуди Олсон». https://www.ics.uci.edu/faculty/profiles/view_faculty.php?ucinetid=jsolson. Проверено 2 апреля 2018 года.
  6. ^ «Профессора Джудит Олсон заслужили как выдающийся наставник». UCI, Школа информации и компьютерных наук Дональда Брена. https://www.ics.uci.edu/community/news/spotlight/spotlight_judith_olson_2013_outstanding_mentoring_award.php. Проверено 3 апреля 2018 года.
  7. ^ «Публикации». https://judithsolson.com/publications/computer-supported-cooperative-work/. Проверено 1 апреля 2018 года.
  8. ^ Олсон, Гэри М. и Джудит С. Олсон. «Расстояние имеет значение». Взаимодействие человека с компьютером 15, нет. 2 (2000): 139-178. https://doi.org/10.1207/S15327051HCI1523_4.
  9. ^ а б «Джуди Олсон». UCI Кафедра информатики. http://www.informatics.uci.edu/explore/faculty-profiles/judy-olson/. Проверено 2 апреля 2018 года.
  10. ^ «Мой ученик - робот | Материалы конференции CHI 2017 г. по человеческому фактору в вычислительных системах». Дои:10.1145/3025453.3025809. Цитировать журнал требует | журнал = (помощь)
  11. ^ Ахумада-Ньюхарт Вероника; С, Олсон Джудит (17.06.2019). «Собираюсь в школу на роботе». Транзакции ACM при взаимодействии компьютера и человека (TOCHI). 26 (4): 1–28. Дои:10.1145/3325210. ЧВК  6830520. PMID  31692962.
  12. ^ «ДокуВиз». https://judithsolson.com/docuviz/. Проверено 2 апреля 2018 года.
  13. ^ "АвторВиз." https://judithsolson.com/authorviz/. Проверено 2 апреля 2018 года.
  14. ^ «Получатели награды». СИГЧИ. https://sigchi.org/awards/sigchi-award-recipients/. Проверено 2 апреля 2018 года.
  15. ^ а б «Джудит С. Олсон». ACM. https://awards.acm.org/award-winners/OLSON_2607695. Проверено 1 апреля 2018 года.