Обзор знаний - Knowledge survey

А опрос знаний[1] - это метод оценки прохождения курса путем сбора отзывов от учащегося об уровне знаний, которые он приобрел после завершения обучения. Обычно он состоит из вопросов, охватывающих содержание курса. Опросы оценивают обучение учащихся и усвоение материалов на всех уровнях: от базовых знаний и понимания до более высоких уровней мышления. Опросы знаний могут служить как формирующий и итоговая оценка инструменты. Они эффективно помогают:[2]

  • студенты учатся
  • студенты развивают метакогнитивные навыки самооценки, необходимые для самоэффективности
  • инструкторы улучшают организацию курсов
  • способствовать ясности и раскрытию информации
  • кафедры согласовывают учебные программы и педагогику для содействия интеллектуальному развитию.

Структура опроса

Стандартный опрос знаний состоит из вопросов, охватывающих содержание курса, охватывающего все уровни Блума масштаб мышления. Опрос может включать до 200 вопросов. Ключевой особенностью опросов знаний является то, что учащиеся НЕ отвечают на вопросы. Вместо этого они говорят, МОГУТ ли они ответить на вопрос и с какой степенью уверенности. Поэтому студенты быстро заполняют анкеты.

Для облегчения оценки вопросы могут иметь формат множественного выбора с вариантами ответов, которые отражают уровень знаний и уверенности в определенной теме. Например, типичная самооценка элемента, выражающего проблему, с множественным выбором может иметь следующую форму:[3]

  • (A) Я могу достаточно хорошо решить этот вопрос с моими нынешними знаниями и навыками.
  • (B) Я знаю по крайней мере 50% темы частично, и я знаю, где я могу найти дополнительную информацию по ней. Я уверен, что в течение 20 минут смогу найти необходимые ресурсы для получения полного ответа.
  • (C) Я не уверен, что смогу ответить на этот вопрос сейчас для целей оцениваемого теста.

Заметки

  1. ^ Нухфер, Эдвард; Книпп, Делорес (01.06.2003). «4: Обзор знаний: инструмент на все случаи жизни». Чтобы улучшить Академию. 21 (1): 59–78. Дои:10.1002 / j.2334-4822.2003.tb00381.x. HDL:2027 / сп.17063888.0021.006. ISSN  2334-4822.
  2. ^ Что такое опросы знаний
  3. ^ «Выдержки из опроса». Архивировано из оригинал на 2010-05-28. Получено 2009-02-18.

использованная литература

  • Фельдман, KA, 1998, Выявление образцовых учителей и преподавателей: данные из оценок студентов: в области преподавания и обучения в классе колледжа: у Фельдмана, штат Калифорния, и Паулсена, MB, редакторы, 2-е издание, Саймон и Шустер, Needham Heights, MA, п. 391-414.
  • Финк, Л.Д., 2003 г., Создание значительного опыта обучения: комплексный подход к разработке курсов в колледже: Джосси-Басс, 295 стр.

внешние ссылки

Средства массовой информации