Музыка вместе - Music Together
Музыка вместе это музыкально-двигательная программа для детей в возрасте новорожденный через Второй класс. Впервые представленная общественности в 1987 году, программа сейчас предлагается более чем в 3000 населенных пунктах в Соединенные Штаты, а также более 40 других стран по всему миру. Это расширение было осуществлено через независимые центры, которые имеют лицензию на использование программы. Все учителя должны пройти курс обучения учителей «Музыка вместе».
С момента своего создания Music Together подчеркивала важность того, чтобы родители и опекуны активно участвовали в уроках со своими детьми. Это частично основано на работе педагога дошкольного образования. Лилиан Кац, которые отметили, что, хотя дети могут учиться навыкам и знаниям у любого взрослого, они узнают нравы только от своих близких; участвуя в уроках в качестве музыкальных образцов для подражания, родители и опекуны помогают привить своим детям склонность стать музыкантами на всю жизнь.
Философия
«Музыка вместе» начинается с предпосылки, что все дети музыкальны и что они могут достичь базовых музыкальных навыков при условии, что их музыкальная среда достаточно богата. Все занятия в классе основаны на Соответствующая с точки зрения развития практика, подход к обучению, который учитывает, как дети учатся на разных этапах своей жизни. Поскольку очень маленькие дети учатся в основном через игру, программа обеспечивает веселую, непринужденную обстановку с неформальным подходом к обучению.
Некоторые критики этой и других музыкальных программ для детей младшего возраста сомневаются в необходимости организованного класса для обучения детей базовым жизненным навыкам, таким как пение. Однако дети больше не могут достоверно изучать музыкальные навыки в окружающей среде, как это было несколько поколений назад, из-за постоянного сокращения доступных им занятий по созданию живой музыки. Исследование, проведенное Левиновицем [1] показал, что менее 50% первоклассников могут петь гармонично.
Изучение музыки во многом аналогично изучению языка; Так же, как кажется, что ребенок учит себя языку, взаимодействуя с языковой средой, они учат себя музыке, находясь в музыкальной среде. Когда взрослые моделируют активное пение и движение, ребенок имитирует и учится. Сочетание занятий в классе и создания музыки дома, вдохновленное записями и песенником, помогает детям естественно и без усилий приобретать музыкальные навыки.
Репертуар и записи
Music Together отличается репертуаром, в котором подчеркивается использование самых разных музыкальные режимы (тональности) и метры. Поскольку большая часть музыки нашей культуры, особенно «детская музыка», используется преимущественно основные масштабы и двойной метр, детям трудно получить широкий музыкальный опыт. В репертуар Music Together входят песни в таких тональностях, как Фригийский лад, эоловый режим, Миксолидийский режим и Дорийская мода. Детей также знакомят с песнями с использованием тройной метр и «необычные» метры, такие как 5/4 или 7/8. Таким образом, репертуар «Музыка вместе» помогает укрепить детскую аудит, термин, придуманный ученым-теоретиком Эдвином Гордоном для описания процесса, с помощью которого мы мысленно слышим и постигаем музыку. Способность одитировать необходима для любого полноценного обучения музыке.
Существует девять непоследовательных сборников песен Music Together, которые называются Бонго, Колокольчики, Треугольник, Скрипка, Барабан, Бубен, Флейты, Палочки и Маракасы, которые образуют трехлетний цикл, который преподается в осеннем, зимнем и весеннем семестрах. Также есть три летних сборника, первоначально названные Summer Songs I, Summer Songs II и Summer Songs III, но в 2019 году переименованные в Harmonica, Banjo и Kazoo соответственно, которые представляют собой компиляции, тщательно разработанные, чтобы не включать песни из весенних сборников перед ними или осенних. коллекции после них. Семьи получают один компакт-диск и код для загрузки всех песен каждый семестр, а также сопровождающий иллюстрированный сборник песен, чтобы облегчить создание семейной музыки дома. Записи профессионально продюсированы и богато оркестрованы, и на них представлена «семья» певцов, представляющих мать, отца, ребенка, бабушку и дядю.
История
Компания Music Together была основана Кеннетом К. Гильмартином, композитором и музыкантом, сертифицированным в Далкрозе. Ритмика. В 1985 году Гильмартин основал Центр музыки и детей младшего возраста (CMYC) для исследования и разработки музыкальных программ для детей младшего возраста для Birch Tree Group, Ltd., издателя Сузуки Метод.
В 1986 году Гильмартин начал сотрудничать с доктором философии Лили М. Левиновиц, в то время докторантом, руководившим Программой развития детской музыки в Темпл университет. Левиновиц был учеником теоретика обучения Эдвина Гордона, известного своей теорией обучения музыке.[2] Гильмартин и Левиновиц находились под влиянием работы Гордона и включили в свою новую программу тональные и ритмические паттерны, основанные на его работе.
Music Together впервые была представлена публике в 1987 году в пригороде г. Филадельфия. После недолгого пребывания в Вестминстерской консерватории в Принстон, штат Нью-Джерси, компания переехала в студию на Нассау-стрит в Принстоне в 1989 году, в том же году, когда была проведена первая подготовка учителей. В 1997 году, когда исполнилось десять лет, компания переехала на Уизерспун-стрит, 66 в Принстоне, где разместились лабораторная школа и офисы. В 2006 году компания переехала в недавно отремонтированный объект площадью 1400 кв.2) строительство в Хоупвелл, Нью-Джерси, недалеко от Принстона.
Рекомендации
дальнейшее чтение
Гильмартин, Кеннет К. и Лили М. Левиновиц. Музыка и ваш ребенок: руководство для родителей и опекунов. Принстон, Нью-Джерси: Центр музыки и детей младшего возраста, 1989.