НАФ (некоммерческая организация) - NAF (non-profit organization)

NAF
Некоммерческая организация
Основан1982
Штаб-квартираНью Йорк, Нью Йорк
Ключевые люди
Сэнфорд И. Вайль, Председатель

Почетный председатель Citigroup
Кеннет И. Шено, Вице-председатель, председатель и главный исполнительный директор, American Express Company

JD Hoye, Президент NAF
Интернет сайтNaf.org

NAF (ранее известный как Фонд Национальной Академии) является образовательным некоммерческая организация. Миссия NAF - решить некоторые из самых серьезных проблем, стоящих перед образованием и экономикой, путем объединения образовательных, деловых и общественных лидеров для преобразования школьного опыта. Образовательный дизайн NAF разжигает страсть студентов к обучению и дает компаниям возможность формировать будущую рабочую силу Америки путем преобразования учебной среды, чтобы включить в нее отраслевые учебные программы, основанные на STEM, и практический опыт обучения, включая стажировки. С 1980 года NAF сотрудничает с существующими старшими школами в сообществах с высокой потребностью в улучшении школьных систем при низких затратах путем создания академий NAF - небольших учебных сообществ в традиционных средних школах.

История

NAF был создан филантроп Сэнфорд И. Вайль. Его предложение было принято Советом по образованию города Нью-Йорка об открытии первой финансовой академии в одной из средних школ Бруклина, средней школы Джона Дьюи, в 1980 году. Программа была разработана специально для устранения разрыва между потребностями в квалифицированной рабочей силе. и отсутствие возможностей для молодых людей в Нью-Йорке.

Как объяснил Вайль в своих показаниях перед комитетом Палаты представителей:

Вы видели молодых людей, играющих на улице, молодых людей, не имеющих представления о том, что такое жизнь, и как они могут стать частью системы. Это было началом идеи о том, что, возможно, частный сектор должен объединиться с государственным сектором и посмотреть, сможем ли мы создать программу уровня средней школы, которая может помочь молодым людям сделать карьеру в индустрии финансовых услуг.

В 1987 году тема гостеприимства и туризма NAF была запущена с открытием двух пилотных академий, одна в Майами, Флорида и еще один в Ричмонд-Хилл, Нью-Йорк при поддержке Фонд American Express.

В 2000 году NAF опробовала третью тему, открыв Академии информационных технологий в 12 средних школах по всей стране при поддержке Lucent, Корпорация AT&T, United Technologies, GTE /Verizon, Oracle, Computer Associates и Compaq.

В 2002 году первая группа академий карьеры за пределами США была создана в Великобритании Career Academies UK, аффилированной с NAF.

В 2007 году NAF запустила свою четвертую академическую тему, Инженерная академия, в результате сотрудничества между NAF, Project Lead The Way (PLTW) и Национальным советом действий для меньшинств в машиностроении (NACME), чтобы предоставить недостаточно представленным студентам знания и навыки, необходимые для успеха в карьере STEM.

Последняя тема, запущенная в 2011–2012 годах, - Академия наук о здоровье - уже оказывает влияние на подготовку молодых людей к карьере в области здравоохранения.

По состоянию на 2019–2020 учебный год NAF обслуживает 112 208 учащихся в 37 штатах, помимо округа Колумбия, Виргинских островов США и Пуэрто-Рико. NAF поддерживает национальную сеть из 620 академий:[1]

  • 193 академии финансов
  • 88 академий гостеприимства и туризма
  • 120 академий информационных технологий
  • 93 инженерных академии
  • 86 академий медицинских наук
  • 40 других тематических академий

Цели и компоненты

«Подготовка к колледжу плюс» точно описывает академии карьеры NAF. NAF спонсирует эти различные учебные заведения для поощрения и облегчения как подготовки к поступлению в колледж, так и технического обучения в процессе карьеры.[2]

Академии NAF можно охарактеризовать как «школы в школах», которые обслуживают небольшое сообщество учащихся в течение двух или более лет. Обычно эти академии управляются и преподаются одними и теми же учителями в течение нескольких семестров. В течение этого времени ряд различных компонентов объединяются, чтобы подготовить студентов как к потенциальной карьере, так и к поступлению в колледж. Преподаватели академий, как правило, обладают как академическими, так и техническими знаниями в той области, в которой работает академия. Они часто встречаются, чтобы согласовать учебный план, заботиться об административных деталях, а за пределами классной комнаты взаимодействуют с местными предприятиями и спонсорами.[3]

Летние стажировки продолжительностью от шести до восьми недель являются центральным элементом программ академии и обычно оплачивают студентам их работу. Во время стажировки студенты проводят некоторое время в обучении и часто отчитываются перед руководителем школьного персонала, а иногда и имеют наставника на рабочем месте.[4] Пенсионеры, участвующие в программе, сочетают обучение на рабочем месте с соответствующими учебными мероприятиями, чтобы больше узнать об отрасли, работе, «изучить карьеру, спланировать поступление в колледж и развить свои социальные и межличностные навыки».[5]

Были получены важные отчеты и статистические данные об успеваемости студентов из этих академий карьеры. Милтон Чен, автор Нация образования и бывший исполнительный директор Образовательного фонда Джорджа Лукаса резюмирует самые последние отчеты:

  • По сравнению с неакадемическими студентами выпускники институтов NAF зарабатывают в среднем на 11% больше в год в течение восьми лет после окончания учебы.
  • В то время как большинство академий расположены в городских районах, где средний процент выпускников средней школы составляет 50%, более 90% студентов NAF заканчивают среднюю школу.
  • Более половины этих выпускников получают степень бакалавра за четыре года, в то время как средний показатель по стране составляет всего 32%.[6]

В настоящее время NAF специализируется на пяти темах карьеры: финансы, гостиничный бизнес и туризм, информационные технологии, инженерия и медицинские науки. Эти темы реализуются учителями при поддержке NAF по профессиональному развитию, обучению, технической поддержке и учебной программе. Академии NAF обычно работают в течение всего периода обучения в средней школе, чтобы лучше подготовить студентов к колледжу и / или карьере.[7]

Список управляющих академий

Смотрите также

Рекомендации

  1. ^ NAF. «Найди академию». Naf.org. Получено 8 апреля 2016.
  2. ^ Дэвид Стерн, Чарльз Дейтон и Мэрилин Рэби. Академии карьеры: проверенная стратегия подготовки старшеклассников к колледжу и карьере. Калифорнийский университет в Беркли. Обновлено 10 февраля 2010 г., стр. 30
  3. ^ Дэвид Стерн, Чарльз Дейтон и Мэрилин Рэби, стр. 5
  4. ^ Орр, Маргарет Терри; Хьюз, Кэтрин Л; Карп, Мелинда Мечур. Формирование постшкольных переходов: влияние Академии карьеры фонда Национальной академии. Краткое описание IEE. 29 апреля 2003 г., стр. 3
  5. ^ Орр, Маргарет Терри; Хьюз, Кэтрин Л; Карп, Мелинда Мечур, стр. 4
  6. ^ Чен, Милтон. Нация образования: шесть ведущих краев инноваций в наших школах. Jossey-Bass a Wiley Imprint, Сан-Франциско, 2010, стр. 56
  7. ^ Дэвид Стерн, Чарльз Дейтон и Мэрилин Рэби, стр. 6–7

внешняя ссылка