Национальная академия обучения - National Academy For Learning

Координаты: 12 ° 59'16,53 ″ с.ш. 77 ° 32′31 ″ в.д. / 12,9879250 ° с. Ш. 77,54194 ° в. / 12.9879250; 77.54194

Национальная академия обучения, Басавешваранагар
Председатель	Доктор Гопалкришна
Главный	Г-жа Индира Джаякришнан ^[1]
Место расположения	Басавешваранагар, Бангалор, Индия
Тип:	Частная школа
Девиз школы:	Стремитесь, достигайте, Excel
Цвета:	белый, синий

В Национальная академия обучения (NAFL) это школа в Basaveshwaranagar, Бангалор, Индия, основан К.П. Гопалкришна в 1994 году. Директором является г-жа Индира Джаякришнан, а администратором - г-жа Аджита Сатиш. Школа расположена на 3-м Кресте, 3-м блоке, 3-й ступени западного пригорода Бангалора, Басавешвара Нагар.

NAFL - дневная школа, предлагающая занятия от Монтессори и от детского сада до 12 класса. Не существует установленной программы, которой школа следует до 9 класса. Для более высоких классов NAFL предлагает Совет по экзаменам на аттестат школы Индии (CISCE) программа. Школа также предлагает Кембриджские международные экзамены программа для класса 10 (Кембриджская средняя школа 2 для учащихся от 14 до 16 лет) и Кембриджская программа Advanced для классов 11 и 12 (Cambridge International A Level, который обычно рассчитан на два года, и Cambridge International AS Level, который обычно годичная программа). В 9 классе ученикам также предоставляется выбор между ICSE и CAIE IGCSE.

Размер класса

Типичный размер класса NAFL - 25 студентов. Если зачислено больше учеников, школа разбивает класс на несколько разделов. Школа требует, чтобы каждый ученик был в форме, цвет которой зависит от одного из трех домов, в котором он находится.

Транспорт

NAFL обслуживает частные школьные автобусы в Бангалор. Школа работает по 5-дневному графику в неделю. В школе есть высокий огороженный комплекс с воротами, которые закрываются в 8 утра, ворота снова открываются в 3 часа дня, когда класс закрывается.

Школа имеет спортивную площадку и расположена в спальном районе. Четыре других частных школы также работают в этом районе, создавая дорожный беспорядок каждый день в начале и в конце школы. Начиная с 12 июня 2014 года, школа внедрила процедуры для облегчения этого бремени, направив движение как к задним, так и к передним воротам школьного комплекса.

Академический год

Учебный год начинается с первой недели июня и продолжается до первой недели октября (семестр 1). После двухнедельного перерыва в Дашара школа собирается на второй семестр, который продлится до 31 марта. На Рождество школа не работает на неделю. Недели, заканчивающиеся каждым семестром, отмечены тестами и оценками.

Внеклассные

Важными внеклассными мероприятиями являются День спорта NAFL во время 1 семестра и ДЕНЬ NAFL (музыка, драма, искусство) для семестра 2. Школьная поездка за город запланирована для учащихся 6 классов и выше во время семестра 2. ближе к концу. года NAFL проводит мероприятие под названием «Показать и рассказать» для студентов, чтобы продемонстрировать, что они узнали в течение года.

Табель успеваемости

Табель успеваемости - это оценка работы учащихся. Совместная оценка программы включает в себя оценку чтения, библиотечного образования, искусства, физкультуры, индийской музыки, танцев / драмы, опыта работы и западной музыки. Каждая из этих категорий состоит из четырех подкатегорий (например, чтение делится на интерес, воображение, словесные навыки и групповую деятельность). Школьная оценка развития личности включает такие области, как вежливость, уверенность, забота о вещах, аккуратность, регулярность и пунктуальность, инициативность, совместное использование и забота, уважение к чужой собственности и самодисциплина.

Коммуникация

Школа рассылает информационные бюллетени, в основном один раз в месяц, для связи с родителями. Эти проспекты обычно рассылаются по почте, чтобы избежать использования бумаги. С июня 2014 года школа начала общаться с родителями по электронной почте. Учителя используют электронную почту или социальные сети, с ними можно связаться по телефону. О школьных и домашних заданиях по-прежнему сообщается через ежедневный дневник, который ученики должны вести. Однако, требуя от родителей подписывать молочные продукты ежедневно, школа предпочитает, чтобы родители оставались в курсе. Рукописные заметки между учителем и родителями - все они записываются в дневник ученика - по-прежнему являются нормой, даже если они попросят о встрече.

Демографические

Демографическая группа студентов в основном состоит из индийских семей, имевших некоторое влияние на Запад, в основном в США. Многие дети родились в США, росли там несколько лет, а затем вернулись в Индию, когда их семьи переехали. Или у учеников есть родители, которые являются профессионалами, которые сами получили образование на западе или регулярно ездят в западные страны. Это придает школе почти интернациональный колорит, сохраняя при этом в значительной степени индийский подход к образованию, академической дисциплине, искусству и культуре. Например, для День взятия Бастилии (Национальный день Франции 14 июля), все ученики ходят в школу во французских цветах, как и в День независимости Индии (15 августа). Школа требует, чтобы ученики еженедельно посещали уроки индийской и западной музыки.

Сборы

Плата за обучение для новых студентов (особенно для возвращающихся из-за границы) выше. Если студенты остаются на два года, их плата снижается, поскольку они считаются проживающими в штате. Многие учителя - ветераны, проработавшие в школе большую часть ее существования. Некоторые были переведены в школу из Национальной государственной школы их родителей. Большинство детей из НПС Раджинагар, которые не принимаются, отправляются в NAFL, так как они находятся поблизости и являются сестринскими школами.