Вне прокатки - Off-rolling

Вне прокатки или же офроллинг Это практика в Соединенном Королевстве, когда из списка школ исключаются учащиеся из неблагополучных и неблагополучных семей до сдачи выпускных экзаменов, чтобы их плохие результаты не включались в школьную статистику. [1]

Определение

Официального определения нет. Ofsted определяет практику:

Исключение из числа учащихся - это практика исключения ученика из школьного списка без использования постоянного исключения, когда удаление в первую очередь отвечает интересам школы, а не интересам ученика. Это включает в себя давление на родителей, чтобы они убрали их ребенка из школьного списка.[2]

Процесс

Для классного учителя первое, что они знают, это то, что ребенка больше нет в классе. Запросы к высшему руководству (SLT) о предоставлении информации не дают ответа или подробностей только о том, что родитель их удалил. По словам Офстеда, который также хотел узнать, почему ребенка больше нет, и опубликовал отчет 9 мая 2019 года, 24% учителей средних школ имеют опыт работы вне школы, в то время как еще 51% слышали об этом, но не испытывали этого. .[3] Учителя подозрительно относятся к отключению от занятий, когда это происходит в ключевые моменты года, когда их недавно просили рассказать о поведении ребенка или когда ребенок плохо учится или плохо успевает. Они подозрительны, когда о неработающем ребенке обсуждали постоянное исключение. Возможно, этот перевод был подлинным, но в условиях, когда причины не называются, они предполагают, что это одна из закономерностей. [3]

Были использованы два метода: перевод ребенка, который уже получает помощь через альтернативного поставщика (AP), такого как специализированный отдел поведенческой терапии или аутизма, полностью в число единиц. Убедить родителей в том, что в общих интересах, если ребенок останется дома и будет обучаться в семье или в частном порядке.[3] Когда будет проведена школьная перепись и сопоставлены статистические данные, плохие результаты ребенка не повлияют на средний школьный показатель.

Законные основания для исключения ребенка из школьного списка

Это регулируется Положениями об образовании (регистрация учеников) (Англия) 2006 г. - Правило 8.

  • AP - Альтернативное положение - школа платит независимому альтернативному поставщику услуг, чтобы забрать ребенка. Сначала ребенок делает двойной бросок, оставаясь на обоих. Затем есть управляемый ход, когда альтернативное положение берет на себя полную ответственность за ребенка и результаты, которых он достигает. Ребенка исключают из списка общеобразовательных школ. [4] Если это отвечает интересам ребенка, это нормально, если нет, то это не распространяется.
  • EHE - Выборное домашнее образование - Родители обязуются воспитывать ребенка дома. Если это инициировано родителями, и директор предпринял разумную попытку указать, как это может поставить ребенка в невыгодное положение, это нормально. Если родителям не были предоставлены факты или они были принуждены забрать ребенка, это не распространяется.
  • Переезд на некоторое расстояние (обычно 6 миль), поэтому нецелесообразно предоставлять школьный транспорт.
  • Невозможность вернуться в школу после каникул и отсутствие контакта - хотя это может вызвать другие причины для беспокойства с девочками из определенных культур.
  • Отсутствие связи со школой и властями в течение 20 дней.[5]
  • Невозможность перехода из детского сада (ясли / приемной) в начальную.
  • Смена школы с одобрения обеих школ.

Распространенность

В конце 2018 года Ofsted идентифицировал 300 школ, в которых число вышедших из списка было аномально высоким, он не назвал их, но связался с их академическим трестом или контролирующими местными властями. В июне 2019 года Ofsted потерпел неудачу Фалмутская школа если обнаруженные ученики были удалены «вопреки желанию семьи, совету местных властей и профессиональному мнению других агентств». [6]Проверка Академия Саттона, Сент-Хеленс, который контролируется Колледж Сент-Хеленс, показал, что 12 учеников, которые получали образование, через AP в режиме двойного броска были переведены в AP, удалив их из списка Саттона. Эта практика продолжалась там и в других местных школах со знанием местная власть на несколько лет. Теперь он остановился. [6] Другие школы, которые Ofsted критикуют за оттеснение учеников: Школа Харроп Фолд в Солфорде и Шенли E-ACT Академии в Бирмингеме, оба из которых подверглись особым мерам. В Академия открытий, Сток-он-Трент был понижен рейтинг руководства из-за личного вмешательства Аманда Спилман.[6]

Филип Най, работающий в FFT Education Datalab, объясняет, что в прошлом году 24 600 учеников исчезли из общеобразовательных школ, уехав в неизвестном направлении. В прошлом году было 22 тысячи. Это были студенты, которые были там годом ранее, а теперь нет. Подсчитано, что до 9000 16-летних из неблагополучных семей не сдали экзамены и не заносились в таблицы школьной лиги, потому что их нельзя найти в школьных записях. [1]

Статистика

Джейсон Брэдбери, главный статистик Ofsteds, выявил определенные тенденции. Особенно сильно пострадал Лондон. «Академии, особенно в некоторых мультиакадемические трасты, похоже, теряют пропорционально больше учеников, чем школы местного самоуправления. И наоборот, школы с местными властями, похоже, принимают пропорционально больше учеников ».[7]

В Специальный комитет по образованию в июле 2018 года заявили, что «отказ от катания частично обусловлен школьной политикой, разработанной Министерством образования». «Департамент не может умыть руки по этому поводу, так же как школы не могут умыть руки своих учеников». Прогресс 8 стимулирует исключение; это удерживает школы от удержания учеников, «отнесенных к категории трудных или трудных».[7]

Правительство под давлением делегировало задачу по ее устранению Ofsted. Ofsted переписал свои правила проверки, и, как следствие, начали приниматься меры против хайроллеров. Сообщение заключалось в том, что отключение не было прозрачным, где для исключения был установлен набор проверяемых процедур, поэтому он был более справедливым. [7] В Национальная ассоциация директоров школ предупредить, что возникшая путаница необоснованно увеличит частоту постоянных исключений.[8]

Последствия

Когда ученики выбывают из школы, последствия для них серьезны: только около одного процента детей, которые переходят в альтернативную школу или специальную школу, достигают контрольных пяти хороших оценок GCSE. Около 20 000 детей покидают обычные средние школы и направляются в другие школы: только шесть процентов из них сдали пять хороших экзаменов GCSE.[9]

Рекомендации

  1. ^ а б Адамс, Ричард (5 декабря 2019 г.). "'Off-Rolling 'скрывает истинную степень неравенства в школах - учеба ". Хранитель. Получено 23 декабря 2019.
  2. ^ Оуэн, Дэн. «Что такое вне ролика, и как Ofsted смотрит на это при проверке? - Блог Ofsted: школы, ранние годы, дальнейшее образование и навыки». educationinspection.blog.gov.uk. Получено 23 декабря 2019.
  3. ^ а б c «Вне ролика: изучаем проблему» (PDF). GOV.UK. Получено 28 декабря 2019.
  4. ^ Мюррей, Кэт (24 ноября 2019 г.). "Можно ли когда-нибудь убрать ребенка из списка?". Неделя школ. Получено 28 декабря 2019.
  5. ^ «Исключение из школьной списки» (PDF). Центральный Бедфордшир.
  6. ^ а б c Аллен-Кинросс, Пиппа (24 июня 2019 г.). "Еще две школы, которые Ofsted перестали читать". Неделя школ.
  7. ^ а б c Даунс, Джанет (29 августа 2018 г.). «Откат - это незаконно - пора принять решительные меры, чтобы это остановить». Сеть местных школ. Получено 31 декабря 2019.
  8. ^ Маллен, Ник (16 марта 2019 г.). "Неуклонное внимание Ofsted может привести к исключениям, предупреждают ведущие руководители". Обучение Сердцу. Получено 31 декабря 2019.
  9. ^ Бартон, Джефф (8 ноября 2017 г.). "'Отклонение от ролика неэтично, неприемлемо и крайне отвратительно - последствия разрушительны.'". Tes. Получено 31 декабря 2019.