Совместная оценка - Participatory evaluation

Совместный оценка это подход к оценка программы. Он предусматривает активное участие акционер в программе: поставщики, партнеры, бенефициары и любые другие заинтересованные стороны. Все участники решают, как сформулировать вопросы, используемые для оценки программы, и все решают, как измерять результаты и влияние. Часто используется в Международная разработка.[1][2]

Совместная оценка в международном развитии

Совместная оценка развития является частью новой волны развития на низовом уровне, в которой местные заинтересованные стороны играют более ценную роль в процессе развития. Методы совместной оценки, по сравнению с более распространенными методами оценки, дают возможность получить информацию от местных жителей, которые обладают специализированным и более личным набором знаний о потребностях сообщества.[3] В этом контексте термин «местные жители» может включать местные органы власти, местные неправительственные организации, местные организации гражданского общества и местных жителей, а также различных других субъектов. В прошлом методы оценки в процессе разработки были более количественными по своей природе, уделяя большее внимание потребностям доноров и измеримым показателям, но совместная оценка дает больше возможностей для множества заинтересованных сторон для внесения столь необходимых вкладов.[3] Эта стратегия может повысить общую точность и сложность мониторинга и оценки проектов развития, обеспечивая более устойчивые результаты.[3] Ключевая идея состоит в том, что заинтересованные стороны, то есть все группы, имеющие как интересы, так и затронутые проектом, получают возможность предоставить обратную связь.[4] Остается надеяться, что обратная связь будет добросовестно реализована.[4]

Совместная оценка - это расширение теории совместного развития.[3] Методы совместной оценки использовались на всех масштабах проектов развития, в том числе в малом бизнесе, а также в крупных проектах.[5] В этих контекстах заинтересованные стороны участвуют на всех уровнях процесса разработки, включая планирование, реализацию, мониторинг и оценку.[6]

Другие преимущества применения совместной оценки к международному развитию включают в себя усиление местной собственности, более высокий уровень полномочий для всех вовлеченных сторон, более разнообразные методы анализа, повышение точности с учетом местных реалий, улучшение воздействия усилий в области развития.[3] Совместная оценка также применялась не только в рамках международной помощи в целях развития, но и при участии в гуманитарном вмешательстве и усилиях по оказанию помощи, что увеличивало прозрачность, подотчетность и возможности для обучения.[7]

В зависимости от контекста, методы совместной оценки могут различаться. Проекты могут включать активное участие заинтересованных сторон на каждом этапе процесса оценки; они могут контролировать процесс оценки, информируя заинтересованные стороны и обсуждая их при необходимости; или проекты могут обучать и готовить заинтересованные стороны к реализации инициатив в области развития путем обучения на протяжении всего процесса оценки.[4]

В контексте международного развития совместная оценка не обходится без проблем. Поскольку заинтересованные стороны являются важным элементом совместной оценки, основной проблемой для этого метода является обеспечение включения в методы оценки правильных групп.[4] Кроме того, задача состоит в том, чтобы определить, какие практики и методы сбора данных работают лучше всего при сотрудничестве с заинтересованными сторонами, особенно при работе с несколькими группами заинтересованных сторон, которые имеют противоречащие друг другу ценности и цели.[4] Еще одна проблема при внедрении методов совместной оценки - поддержание баланса в динамике сил между различными заинтересованными сторонами проекта развития, включая саму группу оценки.[6] Как часть проектных групп, оценочные группы занимают авторитетную позицию, и эти оценщики обладают большей властью, чем местные заинтересованные стороны.[6] В конечном итоге этот баланс сил может быть отражен искаженными результатами.

Преимущества

  • Определите вопросы, относящиеся к местным условиям.
  • Повышение производительности программы
  • Расширьте возможности участников
  • Наращивать емкость
  • Развивайте лидеров и создавайте команды
  • Поддерживать организационное обучение и рост[1][2]

Недостатки

  • Время и приверженность всех участников
  • Ресурсоемко во время оценки
  • Может потребоваться разрешение конфликта[1][2]

Характеристики

  • Ориентация на участников и ответственность
  • Переговоры
  • Учусь
  • Гибкость[1][2]

Приложения

Это форма совместное исследование на уровне сообществ и совместное исследование действий. Оценка предназначена для людей, участвующих в программе, а также для ее спонсоров, с надеждой, что результаты оценки будут использованы, а не лежат на полке у спонсоров программы.

Инструменты для мониторинга и оценки при разработке программ, включая международное развитие, такие как создание логическая модель или же отображение результатов, могут быть формами совместной оценки при вовлечении заинтересованных сторон.

Этот метод одобрен ООН.[8][9][10] и используется в программах развития многих стран, включая Канаду,[11] Соединенные штаты[2] и Новая Зеландия.[12]

Практики совместного оценивания в академических кругах включают: Клеменсия Родригес и Барри Чекоуэй.

Смотрите также

Рекомендации

  1. ^ а б c d Политика и практика общественного здравоохранения на уровне сообществ, Выпуск 5, апрель 2002 г.
  2. ^ а б c d е http://pdf.usaid.gov/pdf_docs/PNABS539.pdf
  3. ^ а б c d е Эдвард Т. Джексон, Юсуф Кассам (1998). Обмен знаниями: совместная оценка сотрудничества в целях развития. Kumarian Press Inc.
  4. ^ а б c d е Макгаматха, Мэтьюз Матом (июль 2009 г.). «Проблемы при реализации подхода к совместной оценке: тематическое исследование проекта оценки обучения грамотности Лимпопо». Образование как изменение. 13 (1): 91–103. Дои:10.1080/16823200902940730.
  5. ^ Овьедо, Антонио Ф.П .; Бурштын, Марсель (2016). "Fortune of the Commons: совместная оценка мелкомасштабного рыболовства в бразильской Амазонии". Управление окружением. 57: 1009–1023. Дои:10.1007 / s00267-016-0660-z.
  6. ^ а б c Суарес-Бальказар, Иоланда (2003). Расширение прав и возможностей и совместная оценка вмешательств сообщества: многочисленные преимущества. Нью-Йорк: The Haworth Press.
  7. ^ Россиньоли, Криштиану М .; Джани, Альберто; Ди лаково, Франческо; Моруццо, Роберта; Скарпеллини, Паола. «Улучшение совместной оценки в проекте гуманитарной помощи». Оценка. 23: 134–151. Дои:10.1177/1356389017700207.
  8. ^ «Партисипативный подход». Un.org. Получено 2012-01-30.
  9. ^ "Кто задает вопросы?". Undp.org. Архивировано из оригинал на 2011-10-13. Получено 2012-01-30.
  10. ^ http://www.unesco.org/education/aladin/paldin/pdf/course01/unit_09.pdf
  11. ^ http://www.oecd.org/dataoecd/8/3/35135226.pdf
  12. ^ http://nzaidtools.nzaid.govt.nz/participatory-evaluation