Опубликовать или погибнуть - Publish or perish

Эта статья о концепции в академических кругах. Для эпизода Коломбо см. Коломбо (3 сезон) § Эпизоды.

"Опубликовать или погибнуть" является афоризм описывая давление на публиковать академические работы чтобы добиться успеха в Академическая карьера.[1][2][3] Такое институциональное давление обычно сильнее всего исследовательские университеты.[4] Некоторые исследователи определили среду публикации или исчезновения как фактор, способствующий кризис репликации.

Успешные публикации привлекают внимание к ученым и их спонсирующим учреждениям, что может помочь в продолжении финансирования и их карьере. Согласно популярному академическому мнению, ученые, которые публикуются нечасто или сосредоточены на деятельности, не приводящей к публикациям, например, инструктируют студенты, может потерять позиции в конкурентной борьбе за имеющиеся должности. Принуждение к публикации было названо причиной плохой работы, представленной в академические журналы.[5] Ценность публикуемых работ часто определяется престижем академического журнала, в котором они публикуются. Журналы можно измерить по их количеству. импакт-фактор (IF) - среднее количество цитирований статей, опубликованных в конкретном журнале.[6]

Источник

Самое раннее известное использование этого термина в академическом контексте было в журнальной статье 1928 года.[7][8] Фраза появилась в неакадемическом контексте в книге 1932 года: Арчибальд Кэри Кулидж: жизнь и письма, Гарольда Джефферсона Кулиджа.[9] В 1938 году эта фраза появилась в публикации, связанной с колледжем.[10] По словам Юджина Гарфилда, это выражение впервые появилось в академическом контексте в книге Логана Уилсона «Академик: исследование социологии профессии», опубликованной в 1942 году.[11]

С тех пор это стало обычным идиома, аллитерационный необратимый бином.

Преимущества

Университеты, ориентированные на исследования, могут пытаться управлять нездоровыми аспектами публикаций или устаревших методов, но их администраторы часто утверждают, что необходимо некоторое давление для проведения передовых исследований, чтобы мотивировать ученых на ранних этапах своей карьеры сосредоточиться на продвижении исследований и научиться этому. уравновешивайте его достижение с другими обязанностями профессора. Призыв к отмене владение в таких условиях - мнение меньшинства.[12]

Недостатки

Это явление подвергалось резкой критике, наиболее заметным основанием для этого было то, что упор на публикации может снизить ценность получаемой стипендии, поскольку ученым приходится тратить больше времени на то, чтобы опубликовать все, что они могут напечатать, вместо того, чтобы тратить время на разработку важных исследовательских программ.[13] Точно так же ученый-гуманитарий Камилла Палья описал парадигму публикации или исчезновения как «тиранию» и далее пишет, что «[академическая] профессия стала одержима количеством, а не качеством ... Одна блестящая статья должна перевесить одну посредственную книгу».[14]

Давление с целью публикации или исчезновения также отвлекает преподавателей от времени и усилий, которые они могут посвятить преподаванию курсов бакалавриата и наставничеству аспирантов. Награды за исключительное преподавание редко соответствуют наградам за исключительные исследования, что побуждает преподавателей отдавать предпочтение последним, когда они конфликтуют.[15]

Многие университеты не уделяют внимания преподавательской способности, когда нанимают новых преподавателей; скорее, они делают упор на список публикаций кандидатов (и, особенно в областях, связанных с технологиями, их способность приносить деньги на исследования).[нужна цитата ] Это целеустремленное внимание к профессору как исследователю может привести к тому, что преподаватели будут пренебрегать или быть не в состоянии выполнять некоторые другие обязанности.

Что касается гуманитарных наук, преподавания и передачи традиций Literae Humaniores в исследовательских университетах уделяется второстепенное внимание и рассматривается как ненаучная деятельность.[нужна цитата ]

Кроме того, опубликование или исчезновение связано с нарушениями научной дисциплины или, по крайней мере, с сомнительной этикой.[16] Также утверждалось, что качество научной работы пострадало из-за давления со стороны публикаций. Физик Питер Хиггс, тезка бозон Хиггса, был процитирован в 2013 году, в котором говорилось, что академические ожидания с 1990-х годов, вероятно, помешали бы ему как внести свой новаторский исследовательский вклад, так и достичь владение. "Трудно представить, как у меня когда-либо было достаточно тишины и покоя в нынешнем климате, чтобы делать то, что я делал в 1964 г. "Сегодня я не получу академическую работу", - сказал он. Это так просто. Не думаю, что меня сочли бы достаточно продуктивным ».[17]

По мнению некоторых исследователей, культура публикации или исчезновения может также увековечить предвзятость в академических учреждениях. В целом женщины публикуются реже, чем мужчины, и когда они публикуют свои работы, они получают меньше ссылок, чем их коллеги-мужчины, даже если они публикуются в журналах со значительно более высоким рейтингом. факторы воздействия.[18]

Некоторые исследователи определили среду публикации или исчезновения как фактор, способствующий кризис репликации.

Варианты

В MIT Media Lab директор Николас Негропонте установил девиз «демо или умри», демонстрации над публикацией.[19] Директор Джой Ито изменил это, чтобы «развернуть или умереть», подчеркнув принятие технологии.[20]

Смотрите также

Примечания

  1. ^ «Опубликовать или погибнуть». Природа. 467 (7313): 252. 2010. Bibcode:2010Натура.467..252.. Дои:10.1038 / 467252a. PMID  20844492.
  2. ^ Фанелли, Д. (2010). Скалас, Энрико (ред.). «Усиливает ли давление с целью публикации предубеждений ученых? Эмпирическая поддержка данных по штатам США». PLOS ONE. 5 (4): e10271. Bibcode:2010PLoSO ... 510271F. Дои:10.1371 / journal.pone.0010271. ЧВК  2858206. PMID  20422014.
  3. ^ Нил, США (2008). «Опубликовать или погибнуть, но какой ценой?». Журнал клинических исследований. 118 (7): 2368. Дои:10.1172 / JCI36371. ЧВК  2439458. PMID  18596904.
  4. ^ Айронс, Джессика Дж .; Бускист, Уильям (2009). «Глава 9: Подготовка к карьере в учебном заведении». В Дэвисе, Стивен Ф .; Джордано, Питер Дж .; Лихт, Кэролайн А. (ред.). Ваша карьера в области психологии: как работать с дипломом о высшем образовании. Молден, Массачусетс: Wiley-Blackwell. С. 117–132. ISBN  9781405179423. Получено 6 августа 2020.
  5. ^ Гад-Эль-Хак, М. (2004). «Опубликовать или погибнуть - больное предприятие?». Физика сегодня. 57 (3): 61–62. Bibcode:2004ФТ .... 57с..61Г. Дои:10.1063/1.1712503.
  6. ^ Лю, Сюэ-Ли; Гай, Шуанг-Шуанг; Чжоу, Цзин (2016). "Импакт-фактор журнала: нужна ли корректировка числителя и знаменателя?". PLOS ONE. 11 (3): e0151414. Bibcode:2016PLoSO..1151414L. Дои:10.1371 / journal.pone.0151414. ЧВК  4792445. PMID  26977697.
  7. ^ Кейс, Кларенс Марш (1928). «Стипендия по социологии». Социология и социальные исследования. 12: 323–340. ISSN  0038-0393. LCCN  sn83004127. OCLC  5088377 - через Google Книги.
  8. ^ Дойл, Чарльз Клей; Мидер, Вольфганг; Шапиро, Фред Р. (22 мая 2012 г.). Словарь современных пословиц. Издательство Йельского университета. п. 209. ISBN  978-0300136029.
  9. ^ Кулидж, Гарольд Джефферсон; Лорд, Роберт Ховард (22 марта 1932 г.). Арчибальд Кэри Кулидж: Жизнь и письма. Книги для библиотек Press. ISBN  9780836966411 - через Google Книги.
  10. ^ "Бюллетень Ассоциации американских колледжей". Ассоциация. 22 марта 1938 г. - через Google Книги.
  11. ^ Юджин Гарфилд (июнь 1996 г.). «Что является изначальным отсылкой к фразе« опубликовать или погибнуть »?» (PDF). Ученый. 10 (12): 11.
  12. ^ Vuong, Q.-H. (2019). «Преодоление барьеров в публикации требует активного отношения». Природа Человеческое поведение. 3 (10): 1034. Дои:10.1038 / s41562-019-0667-6. PMID  31602012.
  13. ^ Декка, Эйткенхед. «Питер Хиггс: Я был бы недостаточно продуктивным для сегодняшней академической системы». Хранитель.
  14. ^ Палья, Камилла. Мусорные облигации и корпоративные рейдеры: Академия в час волка. Впервые опубликовано в Арион Весна 1991, переиздано в Paglia's Секс, искусство и американская культура: новые эссе (Винтаж, 1992) ISBN  9780679741015
  15. ^ Бауэрлейн, Марк (17 ноября 2011 г.). «Литературные исследования: затраты и влияние». Центр доступности и производительности колледжей. Получено 29 марта 2015.
  16. ^ Везель, М. ван (2016). «Оценка по цитированию: тенденции в поведении публикаций, критерии оценки и стремление к высокоэффективным публикациям». Наука и инженерная этика. 22 (1): 199–225. Дои:10.1007 / s11948-015-9638-0. ЧВК  4750571. PMID  25742806.
  17. ^ Эйткенхед, Декка. Питер Хиггс: я был бы недостаточно продуктивным для сегодняшней академической системы, Хранитель 6 декабря 2013 г .; по состоянию на 24 августа 2016 г.
  18. ^ Гиаси, Гита; Ларивьер, Винсент; Сугимото, Кэссиди Р. (2015). «О соответствии женщин-инженеров гендерной научной системе». PLOS ONE. 10 (12): e0145931. Bibcode:2015PLoSO..1045931G. Дои:10.1371 / journal.pone.0145931. ЧВК  4696668. PMID  26716831.
  19. ^ Компьютеры и люди 33–37:1:7, 1984 (?)
  20. ^ Нэнси Дювернь Смит, «Развернись или умри - новый девиз директора медиа-лаборатории», Часть MIT, 29 июля 2014 г.

Рекомендации

внешняя ссылка