Настоящее образование - Real Education

Настоящее образование
RealEducation.jpg
АвторЧарльз Мюррей
ИздательКорона Форум
Дата публикации
2008
ISBN978-0-307-40538-8

Настоящее образование: четыре простые истины для возвращения американских школ к реальности это книга 2008 года Чарльз Мюррей.[1] Он написал книгу, чтобы бросить вызов «образовательному романтизму, [который] слишком многого требует от студентов, находящихся в нижней части интеллектуальной груды, не того требует от тех, кто находится в середине, и слишком мало требует от тех, кто находится наверху».[2]

Мюррей утверждает, что есть «четыре простые истины» об образовании:

  1. «Способности варьируются».
  2. «Половина детей ниже среднего».
  3. «Слишком много людей ходят в колледж».
  4. «Будущее Америки зависит от того, как мы воспитываем академически одаренных людей».[1]

Критик Майкл Дж. Фойер, пишет в Проблемы науки и техники, в дополнение к «четырем простым истинам» Мюррея, видит «столь же упрощенное предложение: ... [что] приватизация исправит школы».[3]

Когда Нью-Йорк Таймс интервьюер Дебора Соломон сказал: «Я считаю, что при наличии возможности большинство людей могло бы сделать почти все, - ответил Мюррей, - в этом отношении вы оторвались от реальности».[4]

Раз критик Чарльз МакГрат защищает существующую систему образования:

И все же, несмотря на всю свою небрежность, нынешняя схема кажется предпочтительнее того, что предлагает мистер Мюррей: обширная система сертификационных экзаменов, в соответствии с которой вместо того, чтобы идти в колледж и проходить курсы истории рок-н-ролла или комиксов, вы осваивайте выбранную вами профессию - юриспруденцию, бухгалтерский учет, социальную работу и т.д. Это, несомненно, привело бы к развитию индустрии начальных классов, которая затмила бы даже текущий бизнес по подготовке к SAT и которая, как и SAT, несправедливо вознаграждала бы состоятельных людей и тех, кто достаточно смекал, чтобы обыгрывать систему.[5]

президент Колледж Святого Иоанна, Аннаполис Кристофер Б. Нельсон в том, что он назвал своей «версией образовательного романтизма», согласился с некоторыми предпосылками Мюррея, но оспорил его выводы:

Конечно, способности варьируются, и половина детей ниже среднего. В самом деле, мы не должны устанавливать диплом колледжа в качестве золотого стандарта успеха в жизни. Мы должны учить людей, как лучше зарабатывать на жизнь, и уважать труд мастеров и техников среди нас. Мы не должны клеймить тех, кого г-н Мюррей называет «забытой половиной». Но мы также не должны отказываться от наших усилий по предоставлению каждому нашему гражданину возможности получить образование, необходимое для того, чтобы мы все были бдительными и бдительными защитниками наших личных и политических свобод.[6]

Смотрите также

Рекомендации

  1. ^ а б Мюррей, Чарльз (19 августа 2008 г.). «Настоящее образование». AEI. Архивировано из оригинал на 2011-01-07. Получено 2011-01-11.
  2. ^ Мюррей, Чарльз (2008-05-01). «Статьи и комментарии: эпоха образовательного романтизма». Aei.org. Получено 2011-01-11.
  3. ^ Фойер, Майкл Дж. (Зима 2009 г.), "Опасность: впереди кривая", Проблемы науки и техники, 25 (2), в архиве из оригинала 26 марта 2009 г., получено 18 апреля, 2020
  4. ^ "Вопросы Чарльзу Мюррею: главе класса". Журнал The New York Times. 21 сентября 2008 г.. Получено 18 апреля, 2020.
  5. ^ МакГрат, Чарльз (2 ноября 2008 г.). "Просто оставь их позади". Нью-Йорк Таймс. Получено 18 апреля, 2020.
  6. ^ "Колледж Св. Иоанна | О | Аннаполисе | Обращение президента Нельсона к Институту CATO, 8 октября 2008 г.". Колледж Святого Иоанна, Мэриленд. 2008-10-08. Получено 2011-05-29.

внешняя ссылка