Рики Гринвальд - Ricky Greenwald

Рики Гринвальд клинический психолог и ведущий специалист по десенсибилизация движением глаз и обработка (EMDR), а также создатель прогрессивный счет (ПК), оба метода психотерапии для разрешения травматических воспоминаний и связанных с ними симптомов. Он основал Институт травм и Институт детских травм,^[1] некоммерческая организация, и в настоящее время является ее исполнительным директором и заведующим кафедрой.^[2]

Образование

Гринвальд имеет степень бакалавра наук. в психологии от Лесли Колледж (1988) и степень магистра психологии от Лесной институт профессиональной психологии (1989). После получения двухлетнего сертификата по семейной терапии в Семейном институте Кантора (1991), Гринвальд вернулся в Лесной институт и получил степень психиатра. доктор философии в области клинической психологии (1994), затем докторская степень по детской и подростковой травмам Института общественных услуг (1996).^[3]

Профессиональный вклад

Оценка

Гринвальд разработал различные инструменты оценки посттравматических симптомов у детей, включая Детский отчет о посттравматических симптомах (CROPS) и Родительский отчет о посттравматических симптомах [ребенка] (PROPS),^[4] Общая частота травматических событий для учащихся или родителей (LITE-S и LITE-P) и шкала оценки проблем.^[5] Они были широко переведены, а CROPS & PROPS доступны примерно на 20 языках.

Уход

Гринвальд был пионером в области использования EMDR для детей и подростков. Он разработал сказочную модель лечения с учетом травм, а также прогрессивный подсчет (ПК), терапию травм, основанную на методе подсчета.^[6] В последние годы он стал пионером в области интенсивной терапии, ориентированной на травмы, в формате полных последовательных дней.

Обучение персонала

Гринвальд разработал полную модель обучения EMDR, которая включает все части обучения, а также последующие консультации; этот подход к обучению получил широкое международное признание. Он также разработал обучение работе с ПК, систему обучения инструкторов и сертификацию ПК. Гринвальд каждые два года предлагает шестидневный выездной курс для тренеров по травмам в малых группах для наставничества начинающих специалистов по травмам.

Институт травм и Институт детских травм

В 2002 году Гринвальд основал Институт детской травмы (позже переименованный в Институт травмы и Институт детской травмы), некоммерческую организацию в Нортгемптоне, Массачусетс, США. Первоначально он был исключительно учебным институтом, но теперь он также активно занимается исследованиями в области лечения и обучения, а также предоставляет интенсивную терапию, ориентированную на травмы.^[7]

Гринвальд - аффилированный профессор Университет Буффало Школа социальной работы, входила в совет директоров Международной ассоциации EMDR и является членом Американская психологическая ассоциация, Дивизион 56.

Публикации

Книги

Гринвальд Р. (1993). Использование EMDR с детьми. Пасифик Гроув, Калифорния: Институт EMDR. [Испанский перевод, 1999].
Гринвальд Р. (1999). Десенсибилизация и повторная обработка движением глаз (EMDR) в детской и подростковой психотерапии. Нортвейл, Нью-Джерси: Джейсон Аронсон. [Итальянский перевод, 2000; Немецкий перевод, 2001 г.]
Гринвальд Р. (Ред.) (2002). Травмы и преступность среди несовершеннолетних: теория, исследования и вмешательства. Нью-Йорк: Хаворт.
Гринвальд Р. (2005). Справочник по детской травме: руководство по оказанию помощи детям и подросткам, подвергшимся травмам. Нью-Йорк: Хаворт. [Корейский перевод 2011 г.]
Гринвальд, Р. (2007). EMDR в рамках фазовой модели лечения с учетом травм. Нью-Йорк: Хаворт.
Гринвальд Р. и Баден К. Дж. (2007). Сказка. [комикс] Гринфилд, Массачусетс: Институт детской травмы. [Голландский перевод, 2014.]
Гринвальд, Р. (2009). Лечение проблемного поведения. Нью-Йорк: Рутледж; [Голландский перевод, 2013.] 8) Гринвальд, Р., и Реттун, Дж.
Гринвальд, Р. и Дж. Реттун (2012). Секретная книга уловок жестокого обращения с детьми. [комикс.] Гринфилд, Массачусетс: Институт травм и Институт детской травмы. [Немецкий перевод, 2014 г.]
Гринвальд, Р. (2013). Прогрессивный подсчет в рамках фазовой модели лечения с учетом травм. Нью-Йорк: Рутледж.
Гринвальд, Р. (2016). Убийство дракона: преодоление жизненных трудностей и достижение целей. Нортгемптон, Массачусетс: Институт травмы.

Избранные статьи

Гринвальд Р. (1994). Применение десенсибилизации и повторной обработки движением глаз (EMDR) к лечению травмированных детей: пять тематических исследований. Журнал практики тревожных расстройств, 1, 83-97.
Гринвальд Р. (1996). Информационный пробел в споре о EMDR. Профессиональная психология: исследования и практика, 27, 67-72.
Гринвальд Р. и Рубин А. (1999). Краткая оценка посттравматических симптомов у детей: разработка и предварительная проверка родительских и детских шкал. Исследование практики социальной работы, 9, 61-75.
Соберман, Г. С., Гринвальд, Р., и Рул, Д. Л. (2002). Контролируемое исследование десенсибилизации и повторной обработки движений глаз (EMDR) для мальчиков с проблемами поведения. Журнал агрессии, жестокого обращения и травм, 6, 217-236.
Джабергадери Н., Гринвальд Р., Рубин А., Занд С. О. и Долатабади С. (2004). Сравнение КПТ и EMDR для иранских девушек, подвергшихся сексуальному насилию. Клиническая психология и психотерапия, 11, 358-368.
Гринвальд, Р. (2006). Проблема арахисового масла и желе: в поисках лучшей обучающей модели EMDR. Практикующий EMDR.
Гринвальд Р., Магуин Э., Смит Н. Дж., Гринвальд Х., Джонстон К. Г. и Вайс Р. (2008). Понимание, связанное с травмой, улучшает отношение и поведение по отношению к трудным клиентам. Травматология, 14 (2), 1-11.
Гринвальд, Р., и Шмитт, Т.А. (2010). Прогрессивный подсчет: открытые испытания с несколькими участками для групп и индивидуального лечения. Психологическая травма: теория, исследования, практика и политика, 2, 239-242.
Беккер, Дж., Гринвальд, Р., & Митчелл, К. (2011). Лечение травм для бесправных городских детей и молодежи: открытое испытание. Журнал социальной работы детей и подростков, 28, 257-272.
де Роос, К., Гринвальд, Р., ден Холландер-Гийсман, М., Ноорторн, Э., ван Бюрен, С., и де Йонг, А. (2011). Рандомизированное сравнение КПТ и EMDR для детей, подвергшихся опасности. Европейский журнал психотравматологии, 2, 5694.
Гринвальд Р., Сирадас Л., Шмитт Т. А., Реслан С., Санде Б. и Фиерле Дж. (2012). Внедрение травматологического лечения молодежи в учреждении интернатного типа: результаты первого года. Лечение детей и молодежи в интернатах, 29, 1-13.
Гринвальд Р., Мак-Клинток С. Д. и Бейли Т. Д. (2013). Контролируемое сравнение десенсибилизации и обработки движением глаз и прогрессивного подсчета. Journal of Aggression, Maltreatment, & Trauma, 22, 981-996.
Гринвальд Р. (2014). Интенсивная детская терапия для предотвращения дальнейшей виктимизации от жестокого обращения: тематическое исследование. Журнал опеки над детьми, 11, 325-334.
Гринвальд Р., Мак-Клинток С. Д., Джареки К. и Монако А. (2015). Сравнение десенсибилизации и повторной обработки движением глаз и прогрессивного подсчета у терапевтов, проходящих обучение. Травматология, 21, 1-6.