Университет Аль-Джазира - University of al-Jazirah

Университет Гезиры
	جامعة الجزيرة
Тип	Общественные
Учредил	1975
Вице-канцлер	Доктор Сулиман
Место расположения	Вад Медани, Судан
Кампусы	5

Университет Гезиры, или же U of G, это государственный университет, расположенный в Вад Медани, Судан.Это член Федерация университетов исламского мира.^[2]

История

Университет Гезиры (U. of G.) был основан в 1975 году как государственный университет и первый суданский университет за пределами Хартума бывшим мэром, а затем стал губернатором Абдельрахимом Махмудом, вместе с помощью президента. Гаафар Нимейри в городе Вад Мадани. Университет находится недалеко от одного из крупнейших сельскохозяйственных проектов в Африке - проекта Гезира, исторически являющегося основой суданской экономики.

Первоначально было всего несколько школ, но сегодня университет расширился до четырнадцати школ и четырех институтов.^{[нужна цитата ]} В период расцвета в конце 20-го века университет считался одним из ведущих учебных заведений страны, временами даже соперничая с Хартумским университетом. Одним из самых известных преподавателей является бывший министр финансов и экономического планирования доктор Ибрагим Эль-Бедави.

История и развитие

В первом руководстве университета цитируются причины и обоснования создания Университета Гезира следующим образом: «Миссия университетов - искать науку и знания, раскрывать секреты природы, строить человеческую цивилизацию во всех ее измерениях, оценивать баланс справедливости, поддерживать присущие духовные ценности, возвышать слово истины и процветания, устранять несправедливость и коррупцию, укреплять разум и совесть человечества, развивать знания и навыки, обогащать и совершенствовать таланты и добиваться всего этого посредством конструктивного сотрудничества в атмосфере братство, любовь и верность ".

Университет Гезиры был основан для того, чтобы служить обществу и связать образование с требованиями развития и сделать его более соответствующим потребностям человека и окружающей среды. Это очевидно из содержания возложенной на него образовательной миссии, определенной в его функции «изучать окружающую среду Судана и, в частности, сельскую среду, выявлять проблемы и проводить исследования вокруг них». С этой концепцией Университет Гезиры начал свой путь изучения проблем общества, подготовки профессиональных кадров, способных использовать потенциал сельских районов Судана и проводить фундаментальные и прикладные научные исследования для обслуживания сельского сообщества.

Университет Гезиры в настоящее время состоит из девяти кампусов в штате Гезира и одного кампуса в северном штате. Кампусы в городе Вад-Медани - это университетский городок в Нешайсибе, кампус Эльрази и кампус Хантоуб. Университетский город в Нешайсибе расположен на северной окраине города Вад-Медани и включает в себя администрацию университета, центральные деканаты, факультет сельскохозяйственных наук, инженерии и технологий, экономики и развития сельских районов, текстиля и Национального института развития Экспорт плодоовощной продукции, Институт сахара и ферма Университета Гезира. Кампус Эльрази расположен в южной части города Вад-Медани и включает в себя факультеты медицины, фармации, прикладных медицинских наук, медицинских лабораторных исследований, стоматологии, математических и компьютерных наук, а также Институт управления водными ресурсами и ирригации, Национальный центр рака. Институт и Национальный научно-исследовательский институт по переработке масличных культур, а также Центр содействия образованию, Университетское издательство и Консультационный дом Университета Гезира. В кампусе в Хантубе находятся педагогический факультет Хантуба и Институт исламизации знаний.^[3]

В штате Гезира есть еще шесть университетских кампусов, в том числе факультет педагогических наук, расположенный в городе Элькамлин, факультет образования - Эль-Хассахисса, расположенный в городе Эль-Хассахиса, факультет животноводства, расположенный в Эльманагиле, Факультет здравоохранения и наук об окружающей среде, расположенный в Эльхуше в районе Южная Гезира, и факультет исследований развития, расположенный в районе Умм Эльгора. (рис 2). В населенном пункте Вад-Медани помимо кампусов города Вад-Медани есть факультет коммуникационных наук в Фадаси (пригород Вад-Медани). а в городе Эльдаба (северный штат) находится Национальный институт изучения пустынь.

Число студентов, обучающихся в Университете Гезиры, достигло 18221 студента, зарегистрированных для получения степени бакалавра, 3350 студентов для получения технических дипломов и 3622 студентов для программ последипломного образования. Это совпало с развитием инфраструктуры факультетов и институтов и их оснащения.

Колледжи

Факультет медицины

Школа - это дом для Сотрудничающий центр ВОЗ, основной центр просвещения и исследований в области общественного здравоохранения. Школьная модель образования, ориентированного на сообщества, вносит свой вклад в развитие осведомленности о здоровье в регионе. Он также превратился в очень активный центр исследований эндемических заболеваний, таких как малярия и бильгарциоз. Оба заболевания передаются через воду, в основном, из-за сельскохозяйственной деятельности жителей региона.

Учебная больница медицинского факультета - самая большая больница за пределами Хартума. Он обслуживает весь регион, выступая в качестве основного справочного центра. Отдельная детская больница также является основным местом обучения студентов-медиков.

Студенты

Обычно есть пять-шесть групп одновременно и 230 студентов в каждой группе. FMUG предлагает стипендии соседним африканским и арабским странам, и большое количество иностранных студентов обучаются на частной основе.

Выпускников

К настоящему времени прошли обучение тридцать три группы, в которых работает более 3660 врачей, работающих в Судане и за рубежом. Многие из выпускников работают в FMUG.

Международные ссылки

Школа имеет прочные международные связи, и вот примеры:

Сеть - TUFH, T

Сеть - это международная НПО, сотрудничающая с ВОЗ и другими организациями. FMUG является одним из основателей и полноправным членом Сети. Двое сотрудников были членами исполнительного комитета в 1983–1984 / 1993–1997 годах. Двое студентов FMUG были членами исполнительного комитета, нынешним международным президентом студенческой сетевой организации (SNO) на 2019-2021 годы является Ясин Эльхусейн, «студент-финалист FMUG». FMUG постоянно участвует в ежегодных конференциях TUFH с момента своего основания. Было подано около 200 тезисов, которые были представлены в стендовых докладах. В состав делегации факультета входили студенты и представитель сообщества (это уникально для делегата FMUG с 2000 года).

ВОЗ

ВОЗ и школа тесно сотрудничают в следующем:

Центр развития образования (EDC). Это центр сотрудничества с ВОЗ
ВОЗ частично спонсирует общественные мероприятия
ВОЗ является членом административного комитета Учебного и научно-исследовательского института Голубого Нила.

Другие институты

Университет Суэцкого канала, Египет (до его основания и по настоящее время)
Колледж врачей и хирургов, Пакистан (с 1980 года декан-основатель Gezira помогал в создании и до сих пор помогал в создании и развитии EDC)
Колумбийский университет, США
Маастрихтский университет, Нидерланды
Университет Макмастера, Канада
Арабский совет по медицинским специальностям
Университет Данди, Великобритания
Университет Манчестера, Великобритания (стал ориентированным на сообщества в 1994 году)
Университет наук и технологий и медицинский факультет, Таиз, Йемен (сотрудники Gezira способствовали созданию на инновационной основе)
Медицинский колледж, Университет Персидского залива, Бахрейн
Центр развития образования (CED), ныне кафедра медицинского образования в Медицинском центре Университета Иллинойса, Чикаго, США.
Факультет медицины и медицинских наук Университета короля Сауда, Абха
Дубайский медицинский колледж для девочек (Учебная программа Гезиры была предоставлена декану-основателю в качестве вклада в первоначальное планирование учебной программы)

Услуги, предоставляемые школой

Центр развития образования

Основанный в 1978 году с зачислением первой группы студентов, это единственный национальный центр, сотрудничающий с ВОЗ. Его основные цели:

Развитие персонала
Усиление поддержки образовательных СМИ
Усиление инструментов оценки
Разработать и внедрить стратегию арабизации учебной программы
Проводить периодические обзоры и оценки учебных программ
Подготовка учителей и оценка в учебной программе среднего медицинского персонала.
Усиление группового подхода в области здравоохранения.
Помощь другим медицинским школам в разработке учебных программ COME / CBE / PBL
Проведение национальных семинаров по COMB / CBE и PBL
Укрепление национальной программы здравоохранения

Деятельность:

Образовательные мастерские
Семинары по разработке учебных программ
Семинары по оценке учебных программ 2 раза
Семинар для учителей медицинских школ Ирана
Трижды пересмотр учебной программы FMUG
Обзор учебной программы по анестезии
Дизайн экзаменационного офиса FMUG
Мастер-классы по проблемному обучению четыре раза
Учебный план для следующего:
- Медицинский факультет Дарфурского (Эль-Фаширского) университета, Судан
- Проблемное обучение на медицинском факультете Университет Ахфад для женщин, Судан
- Медицинский факультет Университета науки и технологий, Йемен
- Деревенская школа акушерок, Судан
- Школа медсестер-акушерок, Судан
Аспирант судебной медицины, Национальный совет Судана по медицинской специализации
- Факультет прикладных медицинских наук U of G, Судан
- Медицинский факультет Университета Сеннара, Судан
- Факультет медицины, Международный университет Африки, Судан
- Учебная программа фельдшеров, Судан.

Центр периодически проводит следующие курсы для новых и старых сотрудников факультета и соседних медицинских институтов:

Учебные методы
Методы оценки
Образовательное планирование COME
Учебные / оценочные методы и планирование для медицинской школы, ориентированной на сообщества
Учебные курсы I, II и III по инициативе больниц, доброжелательных к ребенку.
Арабизация учебной программы FMUG I, II и III
Оценка семинара арабизации
Семинар по развитию лидерства
Семинар по страхованию здоровья I и II
Мастер-класс по репродуктивному здоровью
Институционализация партнерства с системой здравоохранения и сообществом
Курс обучения для посетителей по репродуктивному здоровью
Семинар по профилактике малярии

Центр первичной медико-санитарной помощи и санитарного просвещения

Центр был основан в 1995 г. в результате объединения центра первичной медико-санитарной помощи (созданного в 1985 г. в сотрудничестве с Колумбийским университетом) и центра санитарного просвещения (созданного в 1986 г. в сотрудничестве с ВОЗ). Основными задачами центра являются улучшение управления услугами, исследованиями и ресурсами первичной медико-санитарной помощи.

Деятельность центра:

Учебные курсы по первичной медико-санитарной помощи и управлению здравоохранением. Проведено 38 курсов для 900 слушателей (врачей и других медицинских работников).
Формирование политики в области здравоохранения, которая затем была принята в качестве национальной системы для службы здравоохранения в Судане.
Курсы обучения менеджменту в сфере здравоохранения. 28 курсов для 112 медицинских бригад.
Четыре учебных курса по санитарному просвещению для региона EMRO ВОЗ
Диплом общественного здравоохранения и степень магистра санитарного просвещения в сотрудничестве с отделением аспирантуры.

Услуги, связанные со здоровьем

Инициирование политики в области здравоохранения на курсах по проживанию в сельской местности и принятие в национальном масштабе системой здравоохранения.
Партнерство с региональным Минздравом.

Институт ядерной медицины, молекулярной биологии и онкологии

Это диагностический, лечебный и учебный центр, созданный в 1995 году. В нем четыре отделения: отделение ядерной медицины, отделение онкологии и лучевой терапии. Кафедра медицинской радиационной физики и Кафедра молекулярной биологии.

Научно-исследовательский и учебный институт Голубого Нила

Начал свою деятельность в 1995 г. как продолжение проекта «Здоровье Голубого Нила» в 1980–1990 гг. В качестве академического института под руководством FMUG в сотрудничестве с ВОЗ и Министерством здравоохранения штата. Основная деятельность центра сосредоточена на малярии как серьезной проблеме здравоохранения в Судане. Предполагаемые лица - врачи и другой медицинский персонал.

Сообщество по вопросам развития

Школа участвует через внутриучебные и внеклассные мероприятия в сообществе, включая мобилизацию и развитие.

Обучение студентов

Студенты FMUG проходят обучение на всех уровнях сообщества; 300 деревень были охвачены междисциплинарной программой исследований на местах и развитием сельских районов, а более 1500 семей были охвачены программой первичной медико-санитарной помощи и программой семейной медицины.

Развлечения в деревнях

В исследовании, проведенном в 30 деревнях, представленном недавно на сетевой конференции, Бразилия, 2001 г., деятельность студентов заключалась в следующем: - Создание и развитие водных ресурсов в 17 деревнях - Создание и развитие медицинских пунктов в 10 деревнях - Помощь во внедрении электричества в одном селе- Учреждение 2 класса в школе- Учреждение туберкулеза подразделение профилактики - Программа санитарного просвещения и программы гигиены окружающей среды во всех деревнях. - Индикаторы результатов вмешательства учащихся (со ссылкой на вышеупомянутое исследование) - Увеличение процента использования чистой воды - Увеличение процента использования газа вместо древесного угля и древесина - Увеличить процент использования уборных - Увеличить процент использования инсектицидов в домашних условиях - Увеличить процент использования услуг дородовой помощи - Снизить заболеваемость диарейными заболеваниями, лихорадочными заболеваниями и ОРЗ у детей до 5 лет. - Снижение заболеваемости заболеваемость малярией и бильгарциозом. Влияние обучения студентов на семьи. 1500 семей были охвачены модулями PHCCP и FM. Семьи получили большую пользу от студенческого дождя. В исследовании, представленном на сетевой конференции, Бразилия, 2001 г. - 68% студентов помогали в решении семейных проблем (здоровье, экономические или социальные проблемы) - 88% семей использовали некоторые из элементы ПМСП в результате вмешательства студентов - 82% студентов применили элемент ПМСП при решении семейных проблем. Деятельность персонала - Участвовать вместе с сообществом во всех культурных и социальных аспектах - Реагирование на сезонные кризисы и стихийные бедствия - Вовлечение в комитетах сельского развития

Аспирантура

FMUG предлагает аспирантуру как в области профессиональных, так и социальных и медицинских наук отдельно или в сотрудничестве с Советом Судана по медицинским специальностям:

Диплом общественного здравоохранения
Магистр медицинского просвещения
Степень магистра биохимии
Степень магистра физиологии
Степень магистра дерматологии
Степень магистра паразитологии
Кандидат наук. Биохимия
Доктор дерматологии
Кандидат наук. Паразитология
Доктор хирургии
Доктор медицины патологии
Доктор медицины
Доктор педиатрии
Доктор медицины Обс / гинекология
M.D. Общинная медицина

внешняя ссылка

Высшее министерство образования Судана

[1] «Суданское высшее образование». Министерство высшего образования и научных исследований. Получено 2011-09-15.

[2] "Университеты-члены". Федерация университетов исламского мира. Архивировано из оригинал на 2011-09-30. Получено 2011-09-17.

[3] «Университет Гезиры». en.uofg.edu.sd. Получено 2020-05-24.

[1]

[2]

[3]