Придорожная школа получает немного незнакомца - Wayside School Gets A Little Stranger

Придорожная школа получает немного незнакомца
	Обложка первого издания.
Автор	Луи Сахар
Жанр	Детская литература
Издатель	ХарперКоллинз
Дата публикации	27 апреля 1995 г.
Тип СМИ	Печать (в твердой и мягкой обложке)
Страницы	166 стр. (1-е издание в твердом переплете)
ISBN	0-380-72381-6 (США в мягкой обложке)
OCLC	34175867
Предшествует	Больше боковой арифметики от школы Wayside (1994)
С последующим	Придорожная школа под облаком судьбы (2020)

Придорожная школа получает немного незнакомца 1995 год детский цикл рассказов роман американского автора Луи Сахар, и третья книга в его Школа Wayside серии.

участок

1. Объяснение: Луи наконец убирает каждую корову, заполнившую школу. Придорожная школа падает. Через 243 дня все студенты и преподаватели возвращаются в школу. Тодд - тот, кто больше всех рад вернуться в школу Wayside, так как его отправили в самую ужасную школу, в которой он когда-либо был: читательскую.

2. Сообщение от директора школы.: Директор Wayside, мистер Кидсваттер, произносит, казалось бы, профессиональную речь о системе громкой связи. Однако он забывает выключить PA после окончания и громко выражает раздражение по поводу того, что ему приходится возвращаться из своего продолжительного отпуска в Ямайка.

3. Поэзия: Студентам предлагается написать стихи о конкретном цвете. Эллисон решает написать стихотворение о фиолетовом цвете, но не может придумать слова, которое рифмуется со словом «фиолетовый». Точно так же Ронди решает написать стихотворение о синем цвете, но не может найти подходящего рифмующегося слова для слова «синий». Когда стихи сданы, ученики написали очень странные стихи о выбранных цветах, а Ронди решил ничего не писать.

4. Доктор Пикл: В этой главе рассказывается о докторе Пикелле, также известном как «доктор Пикл», хотя его имя не является причиной (оно произносится с ударением на втором слоге). Доктор Пикелл - психиатр, который гипнотизирует людей похожим на рассол камень. терапия отвращения чтобы избавиться от вредных привычек. В качестве шутки он также добавляет к их обращению дополнительное условие. Например, когда он помогает женщине бросить курить, заставляя ее думать, что ее сигареты ощущаются и на вкус как черви, он также заставляет ее бить мужа по лицу, когда он произносит слово «картофель». Ему в конечном итоге лишили права заниматься психиатрией, поэтому он стал консультантом в начальной школе.

5. История с неутешительным концом: Пола отправляют навестить нового школьного психолога, так как он не может сдержать своего желания тянуть Лесли за косички. Психиатр использует странный, похожий на рассол камень, чтобы загипнотизировать Пола, заставляя его думать, что косички Лесли - это гремучие змеи, когда он пытается их схватить, но также добавляет, что он увидит уши Лесли как конфеты, когда он услышит слово «карандаш». После того, как Пол возвращается в класс, Лесли ломает карандаш и берет один у одноклассницы; все это делается без слова «карандаш».

6. День домашних животных: Все ученики приносят в школу своих домашних животных. У питомцев необычные имена, что приводит в замешательство миссис Джулс. Глава построена аналогично Аббат и Костелло "s"Кто на первом месте? "

7. Плохое слово: После того, как мистер Кидсваттер пролил кофе на свой новый костюм, открывая дверь, он объявляет «дверь» запрещенным словом и требует, чтобы с этого момента все называли это «гудзаком». Тодд опаздывает в школу, и впоследствии его наказывают за то, что он сказал «дверь».

8. Дед Мороз: Это почти Рождество, но Кэти - единственная в классе, кто не верит в Санта Клаус. Когда Луи входит в класс в костюме Санта-Клауса, Кэти пытается доказать, что Санта-Клаус не настоящий. Миссис Джулс в конце концов разрешает ситуацию, говоря, что Луи - один из помощников Санты, и класс клянется помочь Деду Морозу, даже если он ненастоящий.

9. Что-то другое в миссис Джулс: Дети подозревают, что в миссис Джулс что-то не так, когда они замечают, что она ест странные вещи и проявляет эмоциональную любовь ко всему, что видит. Миссис Джулс объявляет, что ждет ребенка, поэтому она временно уезжает, и мистер Горф будет ее заместителем.

10. г-н Горф: Класс ждет, когда в класс придет мистер Горф; они продолжают вести себя наилучшим образом, так как опасаются, что мистер Горф - муж их суровой бывшей учительницы миссис Горф. Вскоре они понимают, что он не приехал, и полагают, что он, должно быть, прячется, поэтому продолжают работу в обычном режиме. Однако Майрон ломается от давления. Воспользовавшись свободой, полученной в последней книге, он запрыгивает на столы и садится за учительский стол. Другие студенты беспокоятся о его плохом поведении, но он уверяет, что мистера Горфа нет, только для того, чтобы найти его в шкафу.

11. Голоса: Сначала мистер Горф кажется хорошим учителем с мягким шотландским акцентом, но потом он показывает, что он сын миссис Горф. У мистера Горфа есть способность отнимать голос, всасывая его третью ноздрю в нос. Затем он может идеально имитировать это, просто коснувшись своего носа. В конце концов он перехватывает голос каждого ученика в комнате и использует их голоса, чтобы заверить других учителей, что все в порядке. После визита мисс Маш, учительницы обеда, мистер Горф голосом Кэти сказал ей: «Хорошего дня!»

12. Нос: Обладая талантом к подражанию, мистер Горф решает отомстить классу за то, что он стал причиной смерти его матери. Он звонит матерям учеников и оскорбляет их собственными голосами, высмеивая детей за то, что они не могут его остановить. Тем не менее, мисс Муш мешает ему, разбивая перечный пирог ему в лицо, заставляя его многократно чихать, пока у него не оторвется нос. В конце концов, украденные им голоса возвращаются к своим законным владельцам (хотя голосам и людям требуется несколько минут, чтобы правильно выстроиться в линию, из-за количества взятых голосов). Мисс Маш, услышав "Хорошего дня!" голосом Кэти, решил, что либо Кэти передумала, либо мистер Горф может украсть голоса. Поскольку Кэти никогда не была бы такой дружелюбной, она правильно предположила последнее. В конце главы выясняется, что первоначальный голос мистера Горфа принадлежал шотландцу, потерявшему голос 20 лет назад; поскольку мистер Горф потерял нос, он снова может говорить.

13. Новый учитель: Приходит вторая из запасных, миссис Дразил. Она кажется открытой и дружелюбной, но Диди подозревает, что у нее есть темная сторона, хотя она не может понять, почему.

14. Лампочка, точилка для карандашей, кофейник и мешок с картофелем.: Класс миссис Дразил выбрасывает из окна лампочку, точилку для карандашей, кофейник и мешок с картошкой, чтобы посмотреть, какая из них приземлится первой. Кофейник был позаимствован в офисе мистера Кидсваттера, и после эксперимента его не видели. После этого Лесли отмечает, что классу понадобится новая точилка для карандашей. Пол облизывает ей уши.

15. Слон в придорожной школе: Все в порядке с миссис Дразил и учениками, пока Диди не осознает ее подозрения; Луи упомянул миссис Дразил в предыдущей книге как своего бывшего учителя, которого он ненавидел. При повторной встрече с миссис Дразил Луи вынужден сбрить усы и закончить домашнее задание, которое он пропустил более 15 лет назад. Когда он оскорбляет ее, она кладет ему на голову корзину для бумаг.

16. Мистер Поп: Когда миссис Дразил наблюдает за ним, Луи отбрасывает свою непринужденную, веселую личность, превращаясь в строгого профессионального супервайзера игровой площадки. Он не разрешает детям играть с мячами, потому что они грязные и не накачаны должным образом, а позже отказывается пускать детей на игровую площадку, потому что асфальт серая и должна быть окрашена в черный цвет. Сытый по горло Джой бросает свой справочник в банку с краской.

17. Почему дети решили избавиться от миссис Дразил: Название парадоксальный ко всему сюжету. Отмечается, что миссис Дразил добрая, терпеливая, справедливая и даже хорошо готовит. Однако, поскольку она заставила Луи сбрить усы, студенты решают, что она должна уйти.

18. Синий блокнот: Студенты скрываются с синей записной книжкой миссис Дразил, намереваясь ее прочитать. Поступая таким образом, они понимают, что для того, чтобы избавиться от миссис Дразил, они должны найти Джейн Смит, единственную ученицу, которую миссис Дразил не любит больше, чем Луи. Джейн Смит оставила миссис Дразил неприятную записку, в которой говорилось, что она не выполнила свои последние двенадцать домашних заданий; она также упоминает, что переезжает, и не говорит куда. Она завершает свою записку, говоря миссис Дразил «потереть животик обезьяны своей головой».

19. Тайм-аут: У мисс Зарвес в классе есть корова, предположительно оставшаяся после событий из предыдущей книги. Корова постоянно отвлекает мисс Зарвес до такой степени, что она больше не может учить. Она идет к мистеру Кидсваттеру, чтобы пожаловаться, но он ее не видит и не слышит. Решив, что ее не ценят, она, наконец, выбегает из школы, намереваясь уйти. Однако трое таинственных мужчин, один из которых держит кейс атташе, останавливают ее и объясняют, что она нужна школе и что ее работа высоко ценится. Мисс Зарвес возвращается в свой класс успокоенная.

20. Лифты: В школе установлены лифты, но можно только подниматься, а можно только спускаться. Они работают отлично, но только один раз.

21. Откройтесь широко: Джейсон посещает стоматолога с доктором Пэйном, но его встреча прерывается телефонным звонком разгневанной матери, которая отказывается платить за удаление зуба своему ребенку, потому что был удален не тот зуб. Джейсон подслушивает, как дантист говорит пациенту «потереть животик обезьяны головой», а затем подтверждает в своей стоматологической справке, что доктор Пейн - Джейн Смит.

22. Джейн Смит: Джейсон говорит Диди, что он нашел Джейн Смит, и они намеренно информируют миссис Дразил о местонахождении, занятии и изменении имени Джейн Смит. Позже миссис Дразил врывается в дом Джейн, намереваясь заставить ее сделать пропущенное домашнее задание. Джейн сбегает на моторной лодке, но повреждает лодыжку, когда прыгает на бетон ниже; Миссис Дразил преследует ее в лодке, и их больше никогда не видели.

23. Уши: В этой главе представлена мисс Венди Ногард, у которой на макушке есть ухо, которое позволяет ей слышать мысли других людей. После того, как ее парень Ксавье Далтон бросил ее, обнаружив ее третье ухо, она стала озлобленной и ненавистной, намеренно причиняя боль каждому мужчине, с которым встречалась, сосредотачиваясь на их негативных мыслях. Тем временем Ксавьер начал встречаться с другими женщинами, но разбил им все сердца, так как так и не осознал полностью свою любовь к Венди. Венди особенно ненавидела детей за то, что они были такими счастливыми, и стала заменять им учителя.

24. Глум и Бла: Мисс Ногард приходит в класс, и, хотя класс кажется нетерпеливым, она намеревается испортить им настроение, прислушиваясь к их мыслям и используя их. Кэлвин смущен, потому что он пролил сок себе на колени, и мисс Ногард спрашивает его, должен ли он пойти в ванную. Дана беспокоится, что ее новая стрижка делает ее похожей на мальчика, а мисс Ногард намеренно называет ее «молодым человеком». Она регулярно называет Джейсона по имени его более успешного старшего брата, Джастина, которого он ненавидит. Д.Дж. Песня, которую он ненавидит, застряла в его голове, и мисс Ногард постоянно напевает ее, когда он рядом. У Бебе зуд на ноге, и когда она перестает думать об этом, мисс Ногард проходит мимо и чешет себе ногу. Дженни собирается кататься верхом после школы, но после того, как мисс Ногард солгает о своем племяннике, который в дождливый день катался верхом на лошади и сломал себе конечности, она расстраивается. В конце концов, все студенты чувствуют себя «угрюмыми», но они считают, что это связано с их собственными недостатками.

25. Виновен: После того, как мисс Ногард слышит мысли Мауреции о том, что она случайно порвала страницу в словаре, она целенаправленно заставляет признаться в этом. После признания Мауреции мисс Ногард заставляет ее прочитать обе стороны разорванной страницы классу, а затем объявляет, что потом будет тест, так как страница непригодна для использования и должна быть запомнена, к ужасу других учеников. Мауресия не понимает, откуда мисс Ногард узнала о своей ошибке, но решает, что один из ее одноклассников, должно быть, сказал ей.

26. Никогда не смейся шнурком: Мак забывает принести что-то для показа и рассказать, но как только он это понимает, к нему обращается мисс Ногард. Не имея идей, он решает использовать шнурки; другие студенты в замешательстве. Он придумывает историю об африканском человеке по имени Ховард Спид, самом быстром человеке в мире, который жил до изобретения шнурков, в которую вкладываются все его одноклассники. Мак заключает, что нельзя смеяться над шнурком, и весь класс аплодирует.

27. Высокий мяч.: Эрики играют в игру «высокий мяч», где они бросают мяч, чтобы отскочить от школьной стены, и получают очки, равные количеству этажей, которых достигает мяч. Тот, кто ловит мяч, также получает такое же количество очков, поэтому бросающий может удвоить свои очки, поймав свой бросок. В случае, если мяч не ударяется о стену, баллы не начисляются, и это считается «гоппер». Во время разговора с Луи другие студенты спрашивают, влюблен ли он в мисс Ногард, но он считает, что она намного выше его, как физически, так и метафорически. Наконец, Луи пытается бросить; мяч никогда не возвращается, так как он попадает где-то между 18-м и 20-м этажами, а 19-го рассказа нет.

28. Цветы для особенного человека: Луи приносит цветы, предназначая их для мисс Ногард, но в конечном итоге отдаёт их мистеру Кидсваттеру. Про себя он называет мистера Кидсваттера «фасолью, кишащей личинками», а когда его просят повторить, он вместо этого говорит «великолепный человек».

29. Глупый: После того, как мисс Ногард слышит, как Рон думает о том, как он не выполнил свою домашнюю работу, она постоянно вызывает Рона для проверки, намереваясь унизить его. Она также всегда обращается к ученикам, которые задали неверные вопросы, и в конечном итоге назначает им три страницы домашнего задания в дополнение к повторению предыдущего домашнего задания. В результате студенты нападают друг на друга, и мисс Ногард прислушивается к их горьким мыслям.

30. Маленький незнакомец: Миссис Джулс возвращается со своей дочкой Мэвис. Все ученики сразу же забывают о своем гневе и по очереди держат ребенка, хотя мисс Ногард кажется без энтузиазма. Она предлагает обнять Мавис, намереваясь выбросить ее из окна, но вдруг понимает, что раньше не слышала мыслей ребенка. Согласно книге, младенцы думают не словами, а скорее в чистой любви и безоговорочном доверии; когда она прислушивается, ее горечь утихает. Студенты убеждают Луи пригласить ее на свидание, и Венди соглашается. Она также показывает свое третье ухо, что класс принимает без колебаний. Луи подтверждает свою любовь к Венди, которая знает, что это искренне, не читая его мыслей.

Замещающие учителя

Г-н Горф

Мистер Горф был сыном миссис Горф, которая мучила студентов в Попутные истории из придорожной школы перед тем, как превратить в яблоко и съесть. Он родился в Катманду, Непал. Он никогда не был женат, из-за чего ученики думали, что он не был родственником миссис Горф. У него было три ноздри в носу - средняя была способна красть голоса людей и делать их своими. Он был так зол на детей, уводящих его мать, что использовал их голоса, чтобы звать их матери и оскорблять их. Затем он потерял свой голос вместе с другими, когда чихнул их всех, в конечном итоге чихнув себе носом. Голос, которым он впервые появился, был украден из Шотландец 20 лет назад, и его настоящий голос звучит как французский осел при ангине. Даже голос шотландца возвращается, когда мистер Горф теряет нос. Его имя - «лягушка», написанное наоборот.

Миссис Дразил

Миссис Дразил 66 лет, она весит 124 фунта. Она ведет синий журнал всех проблемных учеников, которые у нее были с тех пор, как она начала преподавать несколько десятилетий назад. Она хорошо относится к ученикам Wayside School, но не к своим бывшим ученикам (включая Луи). Ее имя «ящерица» написано наоборот.

Г-жа Венди Ногард

У Венди на макушке есть ухо, которое может слышать мысли. Когда ее бросил ее парень Ксавьер, она стала делать жизнь каждого несчастной. Выслушав мысли новорожденного ребенка миссис Джулс, она изменила свое мнение. Она также влюбляется в Луи и показывает всем свое третье ухо. Луи говорит, что тоже любит ее; ей не нужно слышать его мысли, поскольку она может видеть это в его глазах. Ее имя «дракон» написано наоборот.