Вайомингская электронная академия виртуального образования - Wyoming e Academy of Virtual Education

Вайомингская электронная академия виртуального образования
Место расположения
Информация
ТипДеревенский общественный Средняя школа
Оценки9–12
Интернет сайтwww.fwsweave.com

Вайоминг е Академия виртуального образования, или же Ткать это онлайн Средняя школа в западном регионе Соединенные Штаты, работающие вне Форт Вашаки, Вайоминг. Он является частью Чартерной средней школы Форт Вашаки (FWCHS), которая была образована в 2002 году для создания средней школы в одном из двух оставшихся округов K-8 в штате.

Фон

Чартерная средняя школа Форт Вашаки финансировалась местным школьным советом финансово и программно, в отличие от большинства чартерные школы. После исследования некоторых ведущих онлайн-школ страны они создали WeAVE.

Процесс создания WeAVE был осложнен необходимостью получить устав от Законодательное собрание штата Вайоминг, что было новой концепцией в этом штате и стало проблемой в кампании 2010 года для государственного суперинтенданта общественного обучения.[1]

Учебный план

Чартерная школа предлагает как очное обучение, так и онлайн-обучение. Все учителя в школе имеют рейтинг «высококвалифицированный учитель штата Вайоминг». В Департамент образования Вайоминга, возглавляемая избранным государственным суперинтендантом народного образования, назвала ее «школой по выбору». Северная центральная аккредитация (NCA) и Комиссия по международной и трансрегиональной аккредитации (CITA) аккредитуют школу.

Онлайн-часть чартерной школы - WeAVE. Он предлагает как традиционные, так и нетрадиционные занятия, ведущие к диплом средней школы. Онлайн-школа использовала Электронный колледж для своего программного обеспечения Платформа. В 2011 году школа приняла Genius SIS и программу от Пирсон.[2]

WeAVE - только одна из трех аккредитованных чартерных школ в Вайоминге.[3] Это также единственная такая школа, управляемая Коренной американец школьный округ большинства.[4]

Студенты должны выполнить домашнее задание и другие задания и отправить их в почтовую систему «Dropbox». Каждый класс по сути независимое обучение. Каждую неделю учащиеся проводят в классе 30–40 часов в режиме онлайн. Процесс приема «строгий».[4]

Результаты

Исследование Международной ассоциации онлайн-образования K-12 подчеркнуло успех WeAVE в том, что он «подчеркивает необходимость постоянного общения и поддержки со стороны учителей, наставников, консультантов, наставников и координаторов специального образования».[5] Преимущество WeAVE для успеваемости студентов заключается в том, что, если студент бросает учебу, он или она может начать заново, не дожидаясь нового семестр или же академический год.[6] В исследовании также отмечены недостатки; Основная проблема для их учеников заключается в том, что они должны иметь высокую мотивацию, чтобы закончить свою работу.[7]

В Центр народного образования процитировала онлайн-школа в специальном отчете.[8] Это тематическое исследование, в свою очередь, цитировалось Университет Миннесоты Центр сельской политики и развития. В отчете отмечалось, что у большинства студентов были академические трудности перед поступлением, все они пришли из одного и того же Индийская резервация Wind River, они должны были пройти строгий процесс приема, и все они получили IEP.[4]

Смотрите также

Рекомендации

  1. ^ Дерек Рэйбэк (17 октября 2010 г.). «В этих Вайо. Школах нет ничего традиционного». Вайоминг Трибьюн Игл; первоначально опубликовано в Rock Springs Rocket-Miner. Получено 14 мая, 2012.
  2. ^ Бени Ледерман (22 ноября 2011 г.). «Genius SIS сотрудничает с Pearson eCollege: интеграция предоставит пользователям Pearson LearningStudio очень гибкую систему регистрации и отчетности». PR Web на Yahoo News. Получено 14 мая, 2012.
  3. ^ "РАБОТА И ЗАКРЫТИЕ ЧАРТЕРНЫХ ШКОЛ ВЙОМИНГА". Департамент образования Вайоминга. н.д.. Получено 14 мая, 2012.
  4. ^ а б c «Отдельный регион: взгляд на проблемы и стратегии для сельских школ K-12» (PDF). Государственный университет Миннесоты, Манкато, Центр сельской политики и развития. 2009. с. 12. Получено 14 мая, 2012.
  5. ^ Леанна Аршамбо и Дэрил Даймонд (без даты). «Краткий обзор вопросов исследовательского комитета: исследование учащихся из групп риска и онлайн-образование» (PDF). Международная ассоциация онлайн-образования K-12. п. 5. Получено 14 мая, 2012.
  6. ^ Аршамбо и Даймонд, стр. 7.
  7. ^ Аршамбо и Даймонд, стр. 11.
  8. ^ Сьюзен Х. Стаффорд (18 августа 2006 г.). "WY: Одна маленькая школа, воплощающая в жизнь большие мечты". Центр народного образования. Получено 14 мая, 2012.

внешняя ссылка

Координаты: 42 ° 59′58 ″ с.ш. 108 ° 51′20 ″ з.д. / 42,99944 ° с.ш.108,85556 ° з.д. / 42.99944; -108.85556