Йельский семинар - Yale Seminar

В Йельский семинар проходил в Йельский университет, 17–28 июня 1963 г., чтобы рассмотреть проблемы музыкального образования и предложить возможные решения. В Национальный фонд науки спонсировал разработку учебных программ по естествознанию в конце 1950-х годов. Президент Джон Ф. Кеннеди назначил Группу по исследованиям и развитию в области образования, которая рекомендовала изучить музыкальную программу K-12 предыдущих десятилетий, чтобы выяснить, почему школьные музыкальные программы не привели к появлению музыкально грамотной и активной публики. Программа совместных исследований Управления образования США предоставила Йельскому университету грант, и Клод В. Палиска был назначен директором Йельского семинара. Были определены две проблемные области: музыкальные материалы и музыкальное исполнение.

Рекомендации Йельского семинара

• Основной целью музыкальной программы K-12 должно быть развитие музыкальности.
• Расширять школьный музыкальный репертуар.
• Музыкальную программу следует расширить, включив в нее прослушивание полезной музыкальной литературы.
• Исполнительская деятельность должна включать ансамбли, для которых разработан разнообразный и аутентичный репертуар.
• Должны быть доступны курсы продвинутой теории и литературы.
• Музыкантов, ученых и композиторов нужно привлекать в школы.
• Программы должны использовать ресурсы сообщества.
• Возможности для продвинутого обучения в мегаполисах должны быть доступны для талантливых студентов по всей стране.
• Можно шире использовать аудиовизуальные средства.
• Должен быть соответствующий план подготовки и переподготовки учителей.

Джульярдский репертуарный проект

После завершения семинара в Йельском университете декан Гидеон Уолдроп из Джульярда подала заявку на грант Управления образования США на разработку большого количества аутентичных и значимых музыкальных материалов для расширения и обогащения репертуара, доступного учителям музыки в младших классах. Грант был одобрен, и проект был основан в июле 1964 года под руководством Витторио Джаннини. Национальная конференция музыкальных педагогов (MENC) заявила о своей поддержке Журнал музыкальных педагогов. Целью проекта было собрать качественную музыку для обучения в классах K-6. Репертуар составляли три группы: музыковеды, музыкальные педагоги и учителя музыки в начальной школе. 230 вокально-инструментальных произведений вошли в Джульярдская репертуарная библиотека.

Библиография

• Марк, М. (1986). Современное музыкальное образование. Нью-Йорк: Книги Ширмера.

дальнейшее чтение

• Арберг, Х. и Палиска, К.В. (1964). Влияние спонсируемого правительством семинара Йельского университета на музыкальное образование. Симпозиум музыки колледжа, (4), 113-24.
• Бегларян, Г. (1965). Обзор Музыка в наших школах Клод В. Палиска. Журнал теории музыки, (I), 187-89.
• Бюллетень Совета по исследованиям в области музыкального образования, нет. 60, осень 1979 г.
• Леман, П. (1965). Обзор Музыка в наших школах: поиски совершенствования. Примечания, (22), 728-30.
• Палиска, C.V. (1964). Музыка в наших школах: поиски совершенствования. Отчет Йельского семинара по музыкальному образованию. Вашингтон, округ Колумбия: Министерство здравоохранения, образования и социального обеспечения США, Управление образования, OE-33033, no. 28.
• Семинар по музыкальному образованию: Встреча музыкантов в Йельском университете. (1963). Журнал музыкальных педагогов, 50 (1), 86-87.