Развитие химии за счет улучшения обучения в лаборатории - Advancing Chemistry by Enhancing Learning in the Laboratory
 | Эта статья поднимает множество проблем. Пожалуйста помоги Улучши это или обсудите эти вопросы на страница обсуждения. (Узнайте, как и когда удалить эти сообщения-шаблоны) (Узнайте, как и когда удалить этот шаблон сообщения)
|
Развитие химии путем улучшения обучения в лаборатории (ACELL) это проект по совершенствованию преподавания Химия в лаборатории.
История
Текущий проект ACELL начался как APCELL (Австралийское расширенное лабораторное обучение физической химии) в конце 1990-х годов. Первоначально финансировался Правительство Австралии Целью APCELL в рамках программы Комитета по преподаванию и развитию персонала университетов (CUTSD) было создание базы данных проверенных, научно обоснованных экспериментов по физической химии на уровне бакалавриата. APCELL провела несколько семинаров, на которых эксперименты проверяли сотрудники и студенты австралийских университетов.
Чтобы быть принятым в базу данных APCELL, эксперимент должен был быть протестирован в сторонней лаборатории (например, на семинаре), быть признан приемлемым с точки зрения образования и пройти процесс рецензирования. Образовательные анализы экспериментов, завершивших этот процесс, были опубликованы в Австралийский журнал образования в области химии.
Дополнительное финансирование было получено от Департамент образования, науки и обучения (Австралия) через его Программа инноваций в высшем образовании (HEIP), чтобы проект был расширен на все области химии, что является причиной изменения названия с APCELL на ACELL.
Несмотря на то, что проект ACELL осуществляется при активной поддержке множества его участников, команда менеджеров распределена по четырем университетам: Университет Маккуори, то Университет Аделаиды, то Сиднейский университет, и Кертинский технологический университет.
Текущие программы
В феврале 2006 года ACELL провела семинар, организованный Сиднейским университетом. Это был трехдневный семинар, на котором присутствовали 33 делегата и 31 студент из 27 университетов Австралии и Австралии. Новая Зеландия. Делегаты остались в Колледж Сент-Джонс на территории университета.
На этом семинаре сотрудники и студенты рассмотрели 33 эксперимента, представленных различными участвующими университетами. По окончании занятий вечером были подведены итоги. Все, кто завершил эксперименты, также заполнили опросы об эксперименте и документации, лежащей в его основе.
Другой (меньший) семинар был проведен в феврале 2007 г. как вспомогательное мероприятие Королевский австралийский химический институт (RACI) совместная конференция отдела органической и физической химии OPC07. Этот семинар будет организован Университет Аделаиды.