Совместная работа для школ с высокими показателями успеваемости - Collaborative for High Performance Schools

В Сотрудничество для школ с высокими показателями успеваемости (CHPS) первая в США зеленое здание рейтинговая программа, специально разработанная для школ K-12.[1] CHPS предоставляет школам информацию и ресурсы, чтобы облегчить строительство и эксплуатацию высокоэффективных учебных заведений. Высокоэффективная школа является энергоэффективной и ресурсосберегающей, а также здоровой, удобной, хорошо освещенной и содержит все удобства для качественного образования.

История и организация

ТЭЦ была создана в результате собрания в ноябре 1999 г., когда Калифорнийская энергетическая комиссия созвали вместе Тихоокеанская газовая и электрическая компания, Семпра Энерджи, и Южная Калифорния Эдисон чтобы обсудить, как улучшить энергоэффективность школ Калифорнии.[1] Адреса CHPS не только энергоэффективность, но дополнительные соображения, которые способствуют созданию здоровых и экологически ответственных школьных зданий. Критерии CHPS, опубликованные в 2002 году, установили первую в стране программу оценки зданий, специально предназначенную для помощи школам в проектировании экологически безопасных учебных помещений.[1]

Теперь CHPS - это национальная членская организация с двумя программами оценки и признания высокопроизводительных зданий: CHPS Designed и CHPS Verified. Школы могут самостоятельно сертифицировать свое здание в рамках программы CHPS Designed или искать сторонняя проверка своей школы высших достижений через программу CHPS Verified. Обе программы используют рекомендации CHPS, представленные в Лучшие практики Руководство, техническое руководство из шести томов, в котором подробно описывается процесс создания и поддержания высшей школы. Кроме того, CHPS предлагает обучение, конференции и другие инструменты для создания здоровых, зеленых школ. Таблица материалов с низким уровнем выбросов CHPS содержит продукты, которые были сертифицированы на соответствие критериям материалов с низким уровнем выбросов CHPS, раздел 01350, для использования в типичном классе, как описано в Стандартной практике Департамента здравоохранения Калифорнии (CDHS).[2] На таблицу материалов с низким уровнем выбросов ТЭЦ есть ссылки в Калифорнийском кодексе экологического строительства. [3] и в Руководящих принципах устойчивого строительства Миннесоты.[4]

В состав CHPS входят более 225 организаций-членов, включая государственные учреждения, коммунальные предприятия, школьные округа, некоммерческие организации и частные компании. Хотя программа началась в Калифорнии, теперь она распространилась на другие штаты, включая Нью-Йорк, Вашингтон, Мэриленд, Род-Айленд, Нью-Гемпшир, Мэн, и Коннектикут. Скоро, Техас и Колорадо также примут стандарты CHPS. Школьные округа CHPS включают Объединенный школьный округ Лос-Анджелеса, Объединенный школьный округ Бербанка, Округ прибрежного муниципального колледжа, Район начальной школы Dry Creek Joint, Объединенный школьный округ Сан-Диего, Объединенный школьный округ Сан-Франциско, Объединенный школьный округ Сан-Маркос, Городские школы Сан-Рафаэля, Объединенный школьный округ Visalia, Объединенный школьный округ Натомас, Объединенный школьный округ Нью-Хейвена, Объединенный школьный округ Юкайа, Школьный округ Союза долины Кахон, Объединенный школьный округ Повей, Объединенный школьный округ Пало-Альто, Объединенный школьный округ Окленда, Школьный округ Розленд, Школьный округ Менло-Парк-Сити, Объединенный школьный округ Санта-Ана, Объединенный школьный округ Вест Контра Коста, Объединенный школьный округ Санта-Моники Малибу, Объединенный школьный округ Лонг-Бич, Объединенный школьный округ Капистрано, и Объединенный школьный округ Виндзора. ТЭЦ Совет директоров Технический комитет состоит из национальных представителей различных секторов, участвующих в проектировании, строительстве и эксплуатации школ.

Высшие школы

Высокоэффективные школы здоровые, удобные, энергоэффективные, ресурсосберегающие, водосберегающие, безопасные, надежные, адаптируемые, а также простые в эксплуатации и обслуживании.[5] Эти качества помогают школьным округам помогать учащимся набирать более высокие баллы на экзаменах, удерживать квалифицированных учителей и персонал, снижать эксплуатационные расходы, увеличивать среднюю дневную посещаемость и снижать ответственность, при этом сохраняя при этом бережное отношение к окружающей среде.[5] Высокопроизводительный дизайн может положительно сказаться на здоровье и комфорте, а такие дизайнерские стратегии, как дневное освещение, улучшают обучение учащихся.[5] Хорошо качество воздуха в помещении важен для здоровья учителя и ученика. Хороший дизайн также создает более комфортную среду при правильном освещении, температура воздуха, влажность и уровень шума. Эти факторы уменьшают количество отвлекающих факторов и создают среду, в которой учащиеся и учителя могут ясно видеть, точно слышать и не чувствовать себя слишком тепло или слишком холодно.

Высокопроизводительный дизайн также экономически эффективным потому что он создает среду, которая является энергоэффективной и ресурсоэффективной.[6] Такое повышение эффективности позволяет сэкономить деньги на счетах за коммунальные услуги и настолько ценно, что некоторые организации предоставляют владельцам зданий средства для включения их в проект.[7] Кроме того, более здоровая окружающая среда может принести в школу деньги за счет снижения прогулы и увеличение финансирования на основе средней дневной посещаемости.[6] Эти финансовые преимущества, преимущества для здоровья и производительности являются результатом комплексного проектирования: понимания того, как элементы здания влияют друг на друга, чтобы оптимизировать работу всей школы.[7]

4 июня 2008 г. Палата представителей США принял «Закон о государственных школах с высокими экологическими показателями 21 века», который предусматривает выделение более 20 миллиардов долларов на финансирование школ с высокими показателями успеваемости в течение следующих пяти лет.[8] CHPS признан одним из стандартов, которым должны соответствовать проекты, чтобы претендовать на финансирование в соответствии с законодательством HR 3021.[8] HR 3021 был передан в Сенат 1 августа 2008 года.[9]

Руководство по передовой практике CHPS

Руководство CHPS Best Practices Manual представляет собой техническое руководство из шести томов для школ с высокими показателями успеваемости. Пособие охватывает планирование, проектирование, контрольные показатели высокой производительности, техническое обслуживание и эксплуатацию, ввод в эксплуатацию и переносные классы в школах с высокой успеваемостью.[10] Существуют версии тома критериев, доступные для всех стран-участниц. Существуют версии Тома планирования для Калифорнии и Массачусетса. Руководство было разработано процесс консенсуса при содействии школьных чиновников, государственных агентств, представителей отрасли и профессионалов дизайна. CHPS периодически обновляет каждый том руководства.

Смотрите также

Рекомендации

  1. ^ а б c http://www.green-technology.org/green_technology_magazine/chps_story.htm В архиве 2008-10-17 на Wayback Machine Зеленые технологии.
  2. ^ «Архивная копия» (PDF). Архивировано из оригинал (PDF) на 2008-10-26. Получено 2008-10-20.CS1 maint: заархивированная копия как заголовок (ссылка на сайт) Калифорния Департамент здравоохранения.
  3. ^ http://www.documents.dgs.ca.gov/bsc/prpsd_chngs/documents/2007/bsc_02_07_isor_pt11.pdf В архиве 2008-10-26 на Wayback Machine Кодекс экологического строительства Калифорнии.
  4. ^ «Архивная копия». Архивировано из оригинал на 2008-10-15. Получено 2008-10-20.CS1 maint: заархивированная копия как заголовок (ссылка на сайт) Рекомендации Миннесоты по устойчивому строительству.
  5. ^ а б c «Архивная копия» (PDF). Архивировано из оригинал (PDF) на 2008-05-16. Получено 2008-10-20.CS1 maint: заархивированная копия как заголовок (ссылка на сайт) ASHRAE Журнал.
  6. ^ а б http://www.csba.org/NewsAndMedia/Publications/CASchoolsMagazine/2008/Spring/InThisIssue/GreenSchools.aspx Калифорнийский школьный журнал.
  7. ^ а б http://www.usgbc.org/ShowFile.aspx?DocumentID=2908 «Экологизация школ Америки», Грегори Кац.
  8. ^ а б «Архивная копия». Архивировано из оригинал на 2008-09-17. Получено 2008-11-25.CS1 maint: заархивированная копия как заголовок (ссылка на сайт) Новости электронной школы.
  9. ^ http://thomas.loc.gov/cgi-bin/bdquery/z?d110:h.r.03021: THOMAS Библиотека Конгресса.
  10. ^ «Архивная копия». Архивировано из оригинал на 2008-10-11. Получено 2008-10-22.CS1 maint: заархивированная копия как заголовок (ссылка на сайт) Калифорния DGS.

внешняя ссылка