Дэвид Стенхаус - David Stenhouse

Дэвид Стенхаус
Дэвид Стенхаус
Родился	23 мая 1932 г.; Саттон, Суррей, Англия
Умер	27 августа 2013 г. (81 год); Пальмерстон-Норт, Манавату, Новая Зеландия
оккупация	Автор

Дэвид Стенхаус родился в Саттон, Суррей, Англия, 23 мая 1932 г. Он предложил «4-факторную» теорию эволюционного интеллекта и активно участвовал в этология, образование, эволюционная биология и философия науки в Австралии и Новая Зеландия.

Он умер после непродолжительной болезни 27 августа 2013 г. в г. Пальмерстон-Норт, Новая Зеландия.^[1]

Ранняя жизнь и семья

Детство Стенхауза прошло на окраине Лондона и на юго-западе Шотландии, откуда родом его родители. Его дед по отцовской линии, которого также звали Дэвид, был директором школы Sandbank. Сын J.F.M. И М. Стенхаус, у него есть сестра Джойс. Его родители переехали в Новую Зеландию, когда он был подростком. У него 7 детей от 2 браков. Его старший сын, доктор Джон Стенхаус, преподавал историю в Университете Мэсси, а в настоящее время является адъюнкт-профессором истории в Университете Мэсси. Университет Отаго.

Работа

Получив степени по философии (под Джон Пассмор ) и зоологии в Университет Отаго, он читал лекции в университетах Новой Зеландии и Австралии - на кафедре зоологии Университет Квинсленда, Департамент образования Университет Мэсси, и кафедрой психологии Университет Мэсси. Он автор ряда книг и статей.

Избранные публикации

Книги

Кризис изобилия, опубликовано в 1966 г. (Heinemann).
Неустановленные допущения в образовании: кросс-культурное исследование, опубликовано в 1972 г. (ISBN 9780457012108).
Эволюция интеллекта: общая теория и некоторые ее следствия, опубликовано в 1974 г. (Аллен и Анвин, ISBN 978-0-04-575017-7 и ISBN 978-0-06-496518-7) (Японское издание: "Чино но шинка: читэки кодо но иппан рирон"; Итальянское издание ).
Активная философия в образовании и науке: парадигмы и языковые игры, опубликовано в 1985 г. (Кембридж, Массачусетс: Аллен и Анвин. ISBN 978-0-04-370142-3 и ISBN 978-0-04-370141-6).

Статьи

Стенхаус, Дэвид (1960), "Редполл в Новой Зеландии: скрещивание подвидов", Природа, 186 (4723): 488–490, Bibcode:1960Натура.186..488С, Дои:10.1038 / 186488a0
Стенхаус, Дэвид (1962), «Новая привычка Redpoll Carduelis Flammea в Новой Зеландии», Ибис, 104 (2): 250–252, Дои:10.1111 / j.1474-919X.1962.tb08652.x
«ТАКСОНОМИЧЕСКИЙ СТАТУС НОВОЙ ЗЕЛАНДИИ REDPOLL, CARDUELIS FLAMMEA: ПЕРЕОЦЕНКА» (PDF), Notornis, 10 (2): 61–67, 1962
Стенхаус, Дэвид (1963), "Попытка размножения Struthidea в Брисбене", Эму, 63 (4): 283–286, Дои:10.1071 / mu963283
Стенхаус, Дэвид (1965), «Телеономическое обучение и снабжение биологов», Природа, 206 (4987): 867–868, Bibcode:1965Натура.206..867S, Дои:10.1038 / 206867a0, PMID 5839839
Стенхаус, Дэвид (1965), «Общая теория эволюции разумного поведения», Природа, 208 (5012): 815, Bibcode:1965Натура.208..815С, Дои:10.1038 / 208815a0, PMID 5868903
Стенхаус, Дэвид (1968), «Парадокс О'Коннора и преподавание педагогической философии», Британский журнал образовательных исследований, 16 (3): 243–257, Дои:10.1080/00071005.1968.9973223, JSTOR 3119288
Стенхаус, Дэвид (1969), «Хорошие люди, хорошие учителя и языковые игры», Философия и теория образования, 1 (1): 41–50, Дои:10.1111 / j.1469-5812.1969.tb00366.x
Стенхаус, Дэвид (1971), «Научное творчество:« нормальное »или« революционное », Австралийский журнал образования, 15 (2): 171–84, Дои:10.1177/000494417101500205
Стенхаус, Дэвид (1976), «Объективные тесты, творчество и языковые игры», Австралийский журнал образования, 20 (2): 169–83, Дои:10.1177/000494417602000204
Стенхаус, Дэвид (1976), «Эволюционные, адаптивные и этические соображения при оценке интеллекта», Обмен, 7 (3): 51–61, Дои:10.1007 / bf02142632
Д. Стенхаус, М. Дж. Р. Гаффикин (1976), "Поведенческий учет и меняющаяся природа поведенческих / социальных наук человека: некоторые последствия этологической революции », Специальная газета, Университет Мэсси, Новая Зеландия.
Стенхаус, Дэвид (1977), «Этология человека, образование и обучение», Обмен, 8 (3): 89–101, Дои:10.1007 / bf01189297
Стенхаус, Дэвид (1979), «Витгенштейновская революция и лингвистическая философия: некоторые последствия для образования и педагогической философии» Докторская диссертация, Университет Мэсси, Новая Зеландия.
Стенхаус, Дэвид (1986), «Концептуальные изменения в научном образовании: парадигмы и языковые игры», Научное образование, 70 (4): 413–25, Bibcode:1986SciEd..70..413S, Дои:10.1002 / sce.3730700407