Технологический колледж Данвуди - Dunwoody College of Technology

Технологический колледж Данвуди
Технологический колледж Данвуди full color logo.png
ТипЧастный технический колледж
Учредил1914
ПрезидентРич Вагнер, доктор философии
ПровостДжефф Илинен
Студенты1,548
Место расположения
Миннеаполис
,
Миннесота
,
Соединенные Штаты

44 ° 58′21 ″ с.ш. 93 ° 17′25 ″ з.д. / 44,97250 ° с.ш. 93,29028 ° з.д. / 44.97250; -93.29028Координаты: 44 ° 58′21 ″ с.ш. 93 ° 17′25 ″ з.д. / 44,97250 ° с.ш. 93,29028 ° з.д. / 44.97250; -93.29028
КампусГородской, 15 соток (6,1 га)
Цвета 
Интернет сайтwww.dunwoody.edu
Карлсон Коммонс

Технологический колледж Данвуди это частный технологическая школа в Миннеаполис, Миннесота. Это предлагает Бакалавр (Б.С.), Бакалавр архитектуры (Б. Арка) и Младший специалист прикладной науки (A.A.S.) степени.

История

Колледж Данвуди был основан как технический институт в 1914 году, когда бизнесмен из Миннеаполиса Уильям Худ Данвуди оставил в своем завещании три миллиона долларов, чтобы «на все времена обеспечить место, где молодежь, независимо от расы, цвета кожи или религиозных предрассудков, могла бы изучить полезные ремесла и ремесла и таким образом приспособиться к лучшему выполнению своих жизненных обязанностей».[1] Когда через год умерла его вдова Кейт Л. Данвуди, она оставила школе дополнительные средства.

Весной 1916 года попечители Данвуди приобрели шесть городских кварталов, 3 длинных и 2 глубоких, выходящих на плац. Городской совет Миннеаполиса закрыл улицы и переулки, пересекавшие территорию, создав участок площадью примерно 16 акров (6,5 га). Hewitt and Brown Architects and Engineers заключили контракт на проектирование школьного здания. Их проект включал девять зданий: шесть корпусов магазинов и трехэтажное административное здание с аудиторией с одной стороны и спортзалом с другой.

Первые два здания открылись в августе 1917 года и существуют до сих пор. В Публичная библиотека Миннеаполиса был филиал в университетском городке. Расположен напротив базилики Святой Марии и Loring Park К западу от центра города новое здание было освящено 31 октября 1917 года, а помещение в Центральной средней школе Миннеаполиса осталось пустым. Университет Миннесоты Президент Мэрион Л. Бертон выступил с обращением. В вступительной речи Проссера в мае 1918 года новое здание контрастировало со старым, используемым в сотрудничестве со школьным округом Миннеаполиса: «Примерно четыре года назад мы жили в старом полуразрушенном здании, которое, с любезностью совета по образованию, обслуживали. нас хорошо в трудную минуту ».[2]

Когда Университет Миннесоты осознал необходимость подготовки инструкторов для преподавания в новой области профессионального образования, он начал искать партнерские отношения. 22 апреля 1920 года президент Соединенного Королевства Фред Снайдер заключил соглашение о сотрудничестве с Институтом Данвуди, позволяющее студентам, обучающимся в университете на курсах повышения квалификации учителей, проводить часть своего учебного времени в Данвуди, чтобы наблюдать и практиковать все виды торгового и промышленного образования. . Эта взаимность позволила инструкторам Данвуди записаться на курсы, предлагаемые Педагогическим колледжем при университете, которые были частью подготовки учителей, санкционированной Законом Смита Хьюза, и получить зачетные единицы. Эти зачисления считались стипендиями и не обременяли университет или институт денежным обменом, а только присуждением кредитов. В то время в Миннесоте не было других узнаваемых высших технических институтов или колледжей.

Колледж Данвуди

В 1953 г. Фонд Форда предоставил Данвуди грант на отправку представителей для консультаций с Министерством образования Индонезии. Под руководством второго директора Данвуди, Дж. Р. Кингмана, в Бандунге, Ява, должен был быть создан индонезийский институт подготовки учителей технических специальностей. Его советником и директором был американец Милтон Дж. Таунер. Он находился в отпуске в качестве директора Колледжа персонала Федерального управления гражданской обороны в Вашингтоне, округ Колумбия. Шесть американских учителей из Данвуди были отправлены с Таунером для работы с коренными индонезийцами, чтобы сделать обучение доступным для потенциальных и заинтересованных учителей в системе технических школ Индонезии. Семь индонезийских учителей были отправлены в Данвуди для обучения, чтобы они могли вернуться и поддержать усилия Таунера. 27 ноября 1953 г. К. Нагараджа Рао, выпускник Университет Майсура в Индия, стал главой нового отдела международных услуг Промышленного института Данвуди. Ранее он преподавал в Иллинойсский технологический институт и Корейский технический институт, где он открыл факультет химического машиностроения. Его работа заключалась в том, чтобы быть связующим звеном между индонезийским проектом и Фонд Форда. С 1951 года он был консультантом правительства Индонезии по развитию местной промышленности.

Филип С. Ван Вик стал старшим советником Государственного технического института в г. Инсейн, Кале, Бирма. Развитие и деятельность института финансировались Фондом Форда, а помощь в укомплектовании персоналом оказывала Данвуди. В 1956 году Данвуди начал свою третью программу технической помощи в Бирманском Союзе, основав первую техническую среднюю школу в Рангуне. В спонсируемом правительством здании четыре сотрудника Данвуди помогали бирманцам в разработке магазинов, учебных программ и демонстрационных материалов. Учебная программа была доставлена ​​бирманским инструкторам. В годовом отчете Фонда Форда отмечены усилия Института Данвуди в Инсейне и Рангуне. Он также отметил, что в Джакарте открылся второй педагогический институт.

Центральный учебный институт в Бомбее, Индия, открылся в марте 1963 г. при содействии группы из пяти человек из Данвуди, правительства Индии и Министерства образования США. В номере журнала от 29 марта 1963 г. Данвуди Новости содержит факсимиле официального приглашения, указывающего, что премьер-министр Индии Неру выступит на церемонии открытия института. В том же году начался еще один проект. Хартум, Судан, чтобы основать Хартумскую старшую торговую школу. Он открылся в декабре 1964 года. Рао покинул Данвуди в 1965 году и после 12-летнего пребывания в должности стал сотрудником латиноамериканской программы Фонда Форда. Роберт Р. Минарик, выпускник программы электроники Данвуди и Университета Миннесоты, заменил Рао, привезя его опыт из Бирмы и Саудовской Аравии.

В 1967 году Данвуди начал зарубежные программы, финансируемые частным сектором, а не фондами или спонсором правительства США. Первой инициативой была компания Alumina Partners из Ямайки (ALPART). ALPART обратилась к институту с просьбой организовать и провести школу повышения квалификации для строительных и ремонтных рабочих. Учебный центр ALPART для промышленных навыков должен был обслуживать алюминиевый завод ALPART в Наине, Ямайка. Команда старших сотрудников Dunwoody приступит к обучению и назначит ямайский персонал в качестве инструкторов. Тренинг с ограниченным сроком службы, нацеленный на выбор рабочих целей, увязан с обучением на рабочем месте и специально адаптированными учебными пособиями. Это партнерство было успешно завершено осенью 1972 года. За это время команда Данвуди из девяти человек работала с Esso Standard Libya Inc на терминале Марса-эль-Брега в Ливии. Этот нефтеперерабатывающий и производственный комплекс дал возможность разработать учебные программы и управлять производственным учебным центром ESSO. В Саудовской Аравии Arabian American Oil Company (ARAMCO) начала долгосрочное сотрудничество в области обучения, которое длилось до 80-х годов. Были выбраны новое оборудование и программное обеспечение для базового и среднего уровня обучения электричеству и электронике в мастерских Ras Tanura Industrial Training. Учебную программу, разработанную там, можно было перенести на два других сайта: один в Дахране, а другой в Абкаике. Freeport Indonesia Inc наняла команду Dunwoody для помощи в реализации проекта по добыче меди в Ириан-Джая. Цель заключалась в оказании помощи в обучении коренных индонезийских рабочих операторам электрического, механического и мобильного оборудования в городке Тембага Пура. Эти горнодобывающие предприятия были отдаленными, индонезийцы из племен джунглей, а размер предприятия был больше, чем когда-либо пытался Данвуди.

В 2000 году Джейн Плайхал, адъюнкт-профессор и заведующая кафедрой труда, общинного и семейного образования Колледжа образования и человеческого развития, переоценила «Соглашение о сотрудничестве между Промышленным институтом Данвуди и Университетом Миннесоты» 1920 года. Она предложила расторгнуть соглашение, считая его анахронизмом и больше не отражающим способы, которыми два учреждения сотрудничали или могли сотрудничать. Уведомление о прекращении действия этого соглашения, подписанное 28 декабря 2000 г. Робертом Х. Бруининксом, исполнительным вице-президентом и проректором, аннулировало соглашение о взаимности между двумя учреждениями в конце летней сессии 2001 г.[3]

В 2003 году Dunwoody объединилась с Технологический колледж NEI из Колумбия-Хайтс, Миннесота, специализирующаяся на электронике и компьютерных технологиях. Операции NEI были перенесены в кампус Данвуди, а старый университетский городок был продан и снесен. Объединенное учебное заведение было переименовано в Технологический колледж Данвуди.

В 2004 году Данвуди предпринял решительные шаги по диверсификации студенческого контингента, который долгое время был почти исключительно белым и мужским, наняв директора по разнообразию и увеличив процент цветных студентов до 20%.[4]

В 2007 году колледж спонсировал новый устав Средняя школа в Северном Миннеаполисе, Академия Данвуди.

Смотрите также

Рекомендации

  1. ^ История, Технологический колледж Данвуди, Доступ 5 февраля 2007 г.
  2. ^ Э. Хьюитт, «Физические аспекты Нью-Данвуди», The Artisan 2/2 (ноябрь 1916 г.): 1-8.
  3. ^ Письмо Р. Х. Бруининкса, адресованное Фрэнку Старке, президенту колледжа Данвуди 28 декабря 2000 года. Бруининкс сказал, что уникальность соглашения устарела с момента появления системы AVTI и технических колледжей во второй половине 20 века. Такое количество государственных учреждений обеспечивает несправедливость для продолжения действия соглашения.
  4. ^ Арт Хьюз, Технический колледж видит будущее рабочей силы Миннесоты в студентах из числа меньшинств, Общественное радио Миннесоты, 31 января 2007 г.

внешняя ссылка