EUROGEO-Европейская ассоциация географов - EUROGEO-European Association of Geographers
ЕВРОГЕО европейское научное общество, объединяющее географы. Это международный негосударственный организация. С 1987 года EUROGEO является постоянным членом Конференции международных НПО Совета Европы. Ассоциация участвует в национальных и международных мероприятиях и проектах в области географии, в том числе связанных с образованием и обучением. Это некоммерческая организация, цель которой - разрабатывать, поддерживать и продвигать политику, направленную на повышение статуса географии; устанавливать и продвигать приграничное сотрудничество; продвигать образование и обучение в области географии с европейской точки зрения и представлять на национальном и международном уровне взгляды своих членов.
Деятельность EUROGEO включает организацию мероприятий, выпуск публикаций, поддержку географов в их работе и карьере, преподавание географических наук, выявление и продвижение передовой практики, сотрудничество с Европейским союзом, Советом Европы, Европейской комиссией и другими соответствующими организациями; лоббирование на глобальном, европейском и, где это уместно, национальном уровне, обеспечение форума для обсуждения вопросов, представляющих общий интерес для географов, предоставление советов по географии и рекомендаций политикам.
История
Источник
EUROGEO была впервые основана в 1979 году под названием Европейская постоянная конференция ассоциации учителей географии (ESCGTA). Вначале это было объединение ассоциаций. В 1994 году, когда членами ассоциации стали другие европейские страны, ассоциация получила название своего бюллетеня EUROGEO: Европейская сеть ассоциаций учителей географии. Основные цели этой организации заключались в том, чтобы консультировать и продвигать европейское измерение в географическом образовании и обучении европейским странам как вклад в развитие европейского измерения в образовании. Членами были ассоциации учителей географии и географические ассоциации со всей Европы. Президенты этих ассоциаций или их представители посещали проводимые два раза в год встречи, которые первоначально были организованы и финансировались Европейская комиссия в Брюсселе.
Первые действия
EUROGEO возглавлял небольшой комитет добровольцев, возглавляемый Хенком Мейером, представляющим Голландскую географическую ассоциацию (KNAG). Между этими конференциями публиковался бюллетень EUROGEO.
| Год конференции | Место | Бюллетень год | Проблема | Тема |
|---|---|---|---|---|
| 1980 | Брюссель, Бельгия) | 1981 | 0 | Миграция |
| 1982 | Брюссель, Бельгия) | 1983 | 1 | Туризм |
| 1984 | Париж, Франция) | 1985 | 2 | Региональные проблемы |
| 1986 | Брюссель, Бельгия) | 1987 | 3 | Промышленность |
| 1988 | Брюссель, Бельгия) | 1989 | 4 | Энергия и окружающая среда |
| 1990 | Брюссель, Бельгия) | 1991 | 5 | сельское хозяйство |
| 1992 | Брюссель, Бельгия) | 1993 | 6 | Транспорт и транспорт |
| 1994 | Брюссель, Бельгия) | 1995 | 7 | Демография и миграция |
| 1996 | Зальцбург (Австрия) | 1997 | 8 | Географические аспекты из разных стран |
Двадцатый век
В 1987 году EUROGEO подала заявку и была принята в качестве международной НПО с представительством в Совет Европы. С этого времени представители ассоциации участвовали во встречах НПО в г. Страсбург, будучи голосом географии и географов там. В 2003 году был пересмотрен статус EUROGEO, наряду с другими НПО, и ассоциация стала полноправной участвующей НПО в Совете Европы.[2]
В 1999 году EUROGEO подала успешную заявку на участие в европейском проекте Minerva (Euro.Geo) по производству материалов, которые продвигают Европейское гражданство за счет использования ИКТ в преподавании географии в школьном образовании. Проект координировал Карл Донерт из Ливерпульского университета Хоуп.
На встрече EUROGEO в Ливерпуле в 2001 году члены ассоциации решили подать заявку на проект по обмену новостями и информацией о состоянии и статусе географии в Европе. В рамках проекта был создан веб-сайт, интерактивные карты Европы, а также учебные и обучающие ресурсы на разных языках.
Хенк Мейер решил уйти в отставку, и в 2002 году во время ежегодного собрания EUROGEO, проведенного на Мадейре, Португалия, на выборах нового президиума Карл Донерт был избран президентом ассоциации.
Двадцать первый век: Сеть: Сеть HERODOT по географии в сфере высшего образования и подготовки учителей
В 2002 году предложение о создании Сократ-Эразм Проект тематической сети по университетской географии и Болонскому процессу, финансируемый Европейской комиссией, был успешным.[3] Это была сеть HERODOT по географии в высшем образовании. Эту тематическую сеть координировал Ливерпульский университет Надежды и возглавлял Карл Донерт. HERODOT стремился улучшить качество обучения и преподавания в высшее образование и Курсы для преподавателей и решить вопросы, поднятые Болонский процесс например, обеспечение качества, использование новых технологий и исследования в географическом образовании.
Проект состоял из двух этапов: 2002–2005 и 2006–2009 годы. Было выпущено большое количество публикаций, и по всей Европе было проведено множество мероприятий, посвященных вопросам географии в системе высшего образования и подготовки учителей. Члены EUROGEO участвовали в финансируемой сети. В рамках HERODOT география стала предметом, оцениваемым в рамках проекта «Настройка образовательных структур в Европе».[4]
К 2009 году HERODOT объединил более 300 организаций во всех странах Европы и 60 партнеров из других стран мира. Эти партнеры участвовали во встречах и семинарах HERODOT, чтобы делиться своими идеями, инновациями и передовым опытом в режиме онлайн и лично. Широкое партнерство сети включает университеты и исследовательские центры, компании и неправительственные организации, а также учебные заведения для учителей и другие образовательные учреждения, такие как министерства образования. Многие из тех, кто участвовал в работе HERODOT, все еще активно сотрудничают в последующих мероприятиях, проектах и встречах.
Идея создать Европейскую географическую ассоциацию, которая поддерживала бы не только учителей и педагогов, но и географов, работающих в других профессиях, появилась в результате дискуссий, состоявшихся на нескольких собраниях Геродота.
На ежегодном собрании EUROGEO в Ливерпуле в сентябре 2008 года ассоциации-члены единогласно согласились изменить правовой статус и полномочия ассоциации. Это было представлено партнерам HERODOT, после чего члены Президиума EUROGEO и Основная группа HERODOT провели совместное заседание, чтобы сформировать рабочую группу для реструктуризации ассоциации в членскую организацию.
После долгих обсуждений обе организации провели совместную встречу в г. Айвалык, индюк в июне 2009 года, когда новая ассоциация EUROGEO провела свои первые выборы и приняла пересмотренный устав. Карл Донерт был избран президентом EUROGEO. Это была последняя встреча сети HERODOT. Новая реструктурированная организация теперь занимается образовательной, научной, исследовательской и прикладной частью географии с европейской точки зрения.
EUROGEO сотрудничает со многими другими международными организациями и ассоциациями, включая AAG, SEAGA и Международный географический союз (IGU ) и является заинтересованной организацией в ЮНЕП, EyeonEarth и инициативы "Geo for All".
Членство
Члены EUROGEO - это географы и специалисты родственного профиля, работающие в государственном, частном и академическом секторах. Они работают в широком диапазоне профессий: учителя и инструкторы, государственные и местные государственные служащие, планировщики, картографы, ученые, некоммерческие работники, предприниматели, бизнесмены, аспиранты, пенсионеры и администраторы университетов.
Есть три категории членства:
- Индивидуальные участники
- Организационные члены
- Молодые члены, включая EGEA (Европейская ассоциация молодых географов)
Публикации
EUROGEO имеет опубликовано большое количество книг, статей, журналов и материалов конференций, и общество разработало Европейский журнал географии. Европейский журнал географии опубликовал свой первый номер в 2010 году и с тех пор регулярно выпускает выпуски и широко цитируемые статьи на географические темы, имеющие отношение к деятельности ассоциации. В феврале 2014 г. Европейский журнал географии был принят и проиндексирован в Scopus.
EUROGEO связан с журналом географического образования Review of International Geographic Education Online, который был разработан по инициативе членов HERODOT.
Недавние Проекты
EUROGEO регулярно подает заявки на новые проекты, в настоящее время в рамках Erasmus +, Jean Monnet, Citizenship и Горизонт 2020 Программ.
С 2009 года количество инновационных географических проектов, в которых участвует EUROGEO, увеличилось. Были разработаны и поддерживаются четыре типа проектов: i) сети, ii) многосторонние проекты, iii) повышение осведомленности и iv) поддержка ассоциаций.
EUROGEO отвечает за создание сетей ученых и преподавателей по конкретным приоритетным темам, таким как digitalearth.eu: сеть геомедиа в школах (Программа непрерывного обучения),[5] где был аккредитован ряд центров передового опыта Digital Earth,[6] а с 2013 года - сеть «Школа в облаке»: подключение образования к облаку для цифрового гражданства.[7]
EUROGEO участвовала в большом количестве проектов по развитию многостороннего образования. В рамках этих программ была организована подготовка учителей и преподавателей в важных географических областях, таких как ГИС (проекты iGuess и iGuess 2), данные и статистика в школах (проект I-Use), а в последнее время - мощные дисциплинарные знания (проект GeoCapabilities).
GeoCapabilities - это трехлетний проект, основной целью которого является создание учебных материалов для учителей для развития учителей в качестве руководителей учебных программ через подход возможностей. Проект охватывает разнообразие культур и языков, а также то, как география понимается и выражается в национальных школьных стандартах. Проект считает, что подход, основанный на возможностях, помогает преподавателям географии во всех юрисдикциях сформулировать актуальность и силу обучения географическому мышлению. Ключевой результат - «разработать и опробовать коммуникационную онлайн-платформу профессионального развития для подготовки учителей географии». Это включает ресурсы (учебные материалы и средства коммуникации), международное сотрудничество и онлайн-обмен учителями.
EUROGEO участвует в проекте SeaChange Horizon 2020, повышая осведомленность о важности океанской грамотности. Проект нацелен на фундаментальные «морские изменения» в том, как европейские граждане рассматривают свои отношения с морем, давая им возможность, как гражданам, грамотным в вопросах океана, предпринимать прямые и устойчивые действия для обеспечения здоровья океана и морей, здоровых сообществ и, в конечном итоге, здоровая планета.
EUROGEO с 2016 года координирует перспективный проект YouthMetre, направленный на решение Молодежного приоритета 7 ЕС «Использование электронного участия в качестве инструмента для расширения прав и возможностей молодых людей и их активного участия в демократической жизни». Цель состоит в том, чтобы дать молодым людям возможность участвовать и влиять на молодежную политику ЕС. Будет создан электронный инструмент, чтобы сократить разрыв между молодежью и учреждениями путем сбора информации о предполагаемых потребностях молодежи в ключевых областях политики и предоставления рекомендаций государственным учреждениям, которые помогут их удовлетворить. Посредством обучения YouthMetre предоставит молодежи необходимые навыки и знания для содействия эффективному выполнению директивными органами руководящих принципов, предоставленных «Youthmetre».
В 2013 году EUROGEO получила грант Жана Моне для общеевропейских ассоциаций.
| Заголовок | Годы |
|---|---|
| iGuess - ГИС по нескольким предметам | 2008-2010 |
| iGuess 2 - интеграция ГИС по нескольким предметам | 2012-2014 |
| ПИРИ РЕЙС: Сеть, сотрудничество и развитие для географов | 2011-2013 |
| SPACIT: образование пространственной гражданственности | 2011-2013 |
| I-USE: я использую статистику в образовании | 2012-2014 |
| Географические возможности: учителя как руководители учебных программ | 2013-2016 (сейчас Geocapabilities 3 до 2020 г.) |
| GeoSkills Plus | 2013-2015 |
| GI Learner: разработка линии обучения по ГИС-наукам в образовании | 2015-2018 |
| SMILE (Мягкая мобильность при изучении английского языка в начальной школе) Проект Erasmus Plus | 2015-2017 |
| Морские изменения: наш океан, наше здоровье | 2015-2018 |
| YouthMetre: инструмент для перспективного участия молодежи | 2016-2017 |
| L-Cloud - лидерство в облаке | 2018-2019 |
| SEED (Интеллектуальное предпринимательское образование и обучение в проекте цифрового сельского хозяйства) | 2018-2020 |
| MY-GEO - Географические инструменты для модернизации и занятости молодежи | 2018-2021 |
Конференции
Ассоциация организует мероприятия и мероприятия для членов, наиболее актуальными из которых являются ежегодные конференции и ежегодные собрания.
| Год | Место | Принимающее учреждение | Тема |
|---|---|---|---|
| 2007 | Стокгольм, Швеция) | Стокгольмский университет | География для общества: претворение Болоньи в жизнь |
| 2008 | Ливерпуль (Великобритания) | Ливерпульский университет надежды | Будущие перспективы в географии |
| 2009 | Айвалык (Турция) | Балыкесирский университет | Празднование географического разнообразия |
| 2010 | Прага, Чешская Республика) | Карлов университет | Устойчивые географии |
| 2011 | Афины, Греция) | Лаборатория географии Афинского национального технического университета | География: ваш мир - европейская перспектива |
| 2012 | Дублин, Ирландия) | Университетский колледж Святого Патрика | География и глобальное понимание: соединяя науки |
| 2013 | Брюгге (Бельгия) | Гентский университет | География: связь традиций и будущего |
| 2014 | Валлета (Мальта) | Мальтийский университет | Сила географии и роль пространственной информации |
| 2015 | Анкара (Турция) | Турецкая ассоциация географов и университет Гази | Общение по географии: служение нашему миру |
| 2016 | Малага (Испания) | Университет Малаги, Real Sociedad Geográfica de España & Asociación de Geógrafos Españoles | Географическая информация: для лучшего мира |
| 2017 | Амстердам (Нидерланды) | Ключевые проблемы географического образования | |
| 2018 | Кёльн (Германия) | Кельнский университет | География для всех 15 - 16 марта 2018 г. |
| 2019 | Париж (Франция) | Преподавание географии в непростые времена 14 - 16 марта 2019 г. | |
| 2019 | Любляна (Словения) | Университет Любляны | Скрытые географии 29 - 31 августа 2019 г. |
| 2020 | Мадрид (Испания) | Universidad Nacional de Educación a Distancia | Цели устойчивого развития для всех 23-24 апреля 2020 года перенесено на 22-23 апреля 2021 года, там же и та же тема. |
Управление
EUROGEO управляется Президиумом, который состоит из президента, генерального секретаря, казначея и до пяти вице-президентов. Президиум отвечает за финансы и управление ассоциации, а также за поддержание веб-сайта ассоциации и других источников информации. Кооптированные члены могут быть приглашены в Президиум для конкретных мероприятий. Текущий президиум: Рафаэль де Мигель Гонсалес (президент), Карл Донерт (бывший президент и вице-президент), Люк Звартьес (казначей и вице-президент), Мария Луиза де Лазаро-и-Торрес (генеральный секретарь и вице-президент), Даниэла Шемейнк, Тихана Илич, Джерри Ой Рейли и Герт Руперт (вице-президенты) и кооптированные члены: Костис Кутсопулос и Йоргос Фотис (Европейский журнал географии), Гарри Рогге и Микаэла Линднер-Фалли.
Рекомендации
- ^ п. 721, Lázaro y Torres, M.L. de (2013) «EUROGEO: Una asociación europea enfocada a lavestigación y a impulsar una docencia Innovadora, que hoy marca el futuro de la Geografía en Europa» Estudios Geográficos 74: 715-727. http://estudiosgeograficos.revistas.csic.es/index.php/estudiosgeograficos/article/viewFile/416/416
- ^ "Дома". Конференция МНПО.
- ^ Аттард, Мария (2010) «Тематические сети как инструменты: пример сети HERODOT для географии в Европе» Док. Анальный. Геогр. т. 56 (2): 325-337. https://ddd.uab.cat/pub/dag/02121573v56n2/02121573v56n2p325.pdf
- ^ "ИРОДОТ - География (2003-2010) | Тюнинговая Академия".
- ^ Бузо Санчес, И. (2011) "Red Europea Comenius digital-earth.eu", Didáctica Geográfica 12: 157-161. http://www.age-geografia.es/didacticageografica/index.php/didacticageografica/article/viewFile/67/67
- ^ с. 1313, Lázaro y Torres, M.L. (2015) «EUROGEO: impulsor de la enseñanza de la Geografía en Europa» en de la Riva, J., Ibarra, P., Montorio, R., Rodrigues, M. (Eds.) Análisis espacial y репрезентация географии: инновации aplicación: 1311-1320. Universidad de Zaragoza-AGE. http://congresoage.unizar.es/eBook/trabajos/138_de%20Lazaro%20y%20Torres.pdf
- ^ Lázaro y Torres, M.L .; De Miguel González, R .; Бузо Санчес, I. (2017) Школа Эль Проекто в облаке: Lecciones Aprendidas. Espacio Tiempo y Forma. Серия VI, Geografía, 10, стр. 103-120, https://doi.org/10.5944/etfvi.10.2017.18748.
Некоторые публикации
- Де Мигель Гонсалес, Р. (2011) "I Congreso Europeo de Didáctica de la Geografía", Didáctica Geográfica 13: 151-154. https://archive.is/20150118223025/http://www.didacticageografica.es/index.php/didacticageografica/article/view/104/103
- Донерт, К. (2003, апрель). HERODOT: тематическая сеть географических факультетов высших учебных заведений. В географии и гражданском образовании: перспективы исследования: материалы Лондонской конференции.
- Донерт К. (2005) Изменение горизонтов в географическом образовании. Сеть Геродота.
- Донерт, К. (ред.) (2005), ГИС высшего образования в географии: европейская перспектива (Ливерпуль: Ливерпульский университет Хоуп; HERODOT Network.
- Донерт, К., Чарзиньски, П., Подгурски, З. (ред.). (2007). Преподавание географии в Европе и о Европе. Сеть Геродота.
- Донерт, К., Чарзиньски, П., Подгурски, З. (ред.). (2008). Двуязычная география: цели, методы и задачи. Сеть Геродота.
- Донерт, К. (2009). Тематические сетевые проекты в европейском высшем образовании: анализ агентов изменений. Высшее образование в Европе, 34 (1), 105-111.
- Донерт К. (2013), digital-earth.eu - европейская сеть образования в области цифровой Земли, журнал SPIE.
- Донерт К. (2014), Создание потенциала для образования в области цифровой Земли в Европе, стр. 11-38, Ин Де Мигель. Р., и Донерт, К. (редакторы), (2014). Изучение географии в Европе: новые вызовы для 21 века. Ньюкасл: Кембридж
- Сеть HERODOT (2009). Заявления о сравнительном анализе ГИС в географическом образовании. Обучение с помощью геоинформации IV. Гейдельберг, Вихманн, 235-240.
- Хиггитт, Д., Донерт, К., Хили, М., Кляйн, П., Солем, М., и Вайочки, С. (2008). Развитие и расширение международного совместного обучения. Журнал географии в высшем образовании, 32 (1), 121-133.
- Jekel T и Koller A (2008) Обучение с помощью геоинформации III: результат конференции «Обучение с помощью геоинформации», проведенной в рамках AGIT и организованной в сотрудничестве с сетью HERODOT и GI-Forum 2–4 июля, 2008 г. в Зальцбурге. Берлин, WichmannVerlag.
- Шульце, У., Канвишер, Д., & Ройденбах, К. (2011). Компетентность в образовании по ГИС, ориентированному на Болонский процесс. Обучение с GI, 108-117.
- Солем М., Чалмерс Л., Дибиасе Д., Донерт К. и Хардвик С. (2006). Интернационализация профессионального развития в области географии через дистанционное обучение. Журнал географии в высшем образовании, 30 (1), 147-160.
- Wall G (2004), Тематическая сеть HERODOT и настройка географии, Planet, 12, http://www.gees.ac.uk/planet/p12/gw.pdf[постоянная мертвая ссылка ]