Дальневосточная лаборатория образовательных исследований и разработок - Far West Laboratory for Educational Research and Development
В Дальневосточная лаборатория образовательных исследований и разработок (FWL) была основана в 1966 году как одна из 20 региональных образовательных лабораторий, финансируемых Конгресс США и обвиняется в «преодолении разрыва между исследованиями и практикой».
Между 1966 и 1976 годами FWL разработала для учителей "мини-курсы" по множеству предметов. Каждый мини-курс представлял модель определенных классных стратегий или поведения, давал учителям возможность практиковать эти стратегии, а затем давал обратную связь. Мини-курсы были распространены по всей стране, и этот подход был адаптирован для использования в других профессиях, помимо образования K-12.
Между 1976 и 1986 годами вехой FWL Оценка для начинающих учителей финансируется Национальный институт образования США определены характеристики и навыки учителя, которые положительно влияют на успеваемость учащихся. Исследование привлекло внимание всей страны к «академическому времени обучения» - концепции, которую вскоре подхватили и расширили многие другие исследователи и преподаватели.
Между 1986 и 1995 годами FWL разработала кейсы для учителей, чтобы улучшить педагогическое образование и повысить эффективность обучения в классе. Работа лаборатории в этой области была на острие того, что было названо «тихой революцией в педагогическом образовании». В 1995 году FWL объединилась с Юго-Западной региональной образовательной лабораторией (SWRL), чтобы сформировать WestEd.[1][2]
Рекомендации
 | Эта статья, касающаяся образования в США, является заглушка. Вы можете помочь Википедии расширяя это. |