История образования в Миссури - History of education in Missouri - Wikipedia

Часть серия на
История Миссури
Большая печать штата Миссури
График
Флаг США.svg Портал США

В история образования в Миссури занимается обучением на протяжении двух веков, от поселений в начале 19 века до наших дней. Он охватывает студентов, учителей, школы и образовательную политику.

Первые дни

Небольшие исторически французские поселения, которые стали частью Соединенных Штатов в 1803 году, имели ограниченное образование. Школы были открыты в нескольких городах Миссури; к 1821 г. они уже существовали в городах Сент-Луис, Сент-Чарльз, Сент. Женевьев, Флориссан, Кейп-Жирардо, Франклин, Потози, Джексон и Геркуланум, а также в сельских районах округов Купер и Ховард. Это были частные школы, которыми руководили странствующие учителя, которые обслуживали мальчиков из семей, которые могли платить небольшие стипендии, и обычно предоставляли учителям комнату и питание. К 1830-м годам в некоторых сельских районах существовало несколько школ совместного обучения. В течение территориального периода также действовало одиннадцать школ для девочек, но основное внимание в них уделялось базовой грамотности и ведению домашнего хозяйства.[1]

Когда Луи Уильям Валентайн Дубур стал католическим епископом Сент-Луиса в 1818 году, он начал множество проектов. Католическая академия, Сент-Луисская академия (позже Сент-Луис университет ), был основан в 1818 году как первый колледж к западу от реки Миссисипи.[2]

1860-1900

Перед гражданской войной штат Миссури придерживался южной модели, которая преуменьшала значение государственного школьного образования, поскольку зажиточные семьи покровительствовали местным частным академиям. Амбициозные, но бедные родители объединили свои ресурсы, чтобы нанять учителей на неполный рабочий день для своих детей. Во время реконструкции 1860-х гг. Радикальные республиканцы находящиеся у власти решительно выступали за модернизацию за счет быстрого роста государственных школ. Их Конституция 1865 года и многочисленные законы штатов требовали создания большой сети государственных школ, в том числе для чернокожих детей. План состоял в том, чтобы дети учились в школе четыре месяца каждый год. Под агрессивным руководством государственного суперинтенданта школ Томаса А. Паркера количество государственных школ подскочило с 48 000 в 1867 году до 75 000 в 1870 году, а набор учащихся вырос с 169 000 до 280 000. Всего за 1870 г. было 9100 чернокожих студентов. Около 59 процентов правомочных белых детей посещали школу ежегодно в 1870 году, а также 21 процент правомочных чернокожих детей.[3] Паркер создал организации учителей на уровне округа, а также на уровне штата, организовав многочисленные клиники для обеспечения педагогического образования, которого не хватало учителям. В Кирксвилле открылись новые нормальные школы для подготовки учителей.[4] и Уорренсбург в 1870 году. Новый государственный университет был основан в Колумбии при федеральной помощи в виде земельных грантов. Однако ему пришлось разделить часть этой помощи с новой шахтной школой в Ролле. Система государственных школ по всему штату была в значительной степени ориентирована на обеспечение трех человек начального образования. Средние школы были редкостью за пределами крупных городов. В 1870 году семьи, которые могли позволить детям посещать школу, а не иметь оплачиваемую работу, покровительствовали 45 академиям, большинство из которых были при 37 небольших частных колледжах. Большинство из них принадлежало религиозным конфессиям. Сент-Луис, под руководством Уильям Торри Харрис в качестве заведующего школами 1868–1880 гг. разработал одну из выдающихся в стране систем государственных школ с первыми государственными детскими садами. Однако после того, как консерваторы вернулись к власти в 1872 году, государственное школьное образование снова стало второстепенным делом в сельских районах штата Миссури.[5]

Институт Линкольна

Основная статья: Университет Линкольна (штат Миссури)

В Миссури практически не было образования для рабов, небольшое бесплатное чернокожее население Сент-Луиса обеспечивало мелкомасштабное школьное образование. Во время войны 62-й цветной пехотный полк армии США, в основном набранный в штате Миссури, организовал образовательную программу для своих солдат. В конце войны он собрал 6300 долларов на создание школы для чернокожих, которую возглавил белый аболиционист Ричард Фостер (1826–1901). Фостер открыл институт Линкольна в Джефферсон-Сити в 1866 году. У Линкольна были черные ученики, как черные, так и белые учителя, и внешняя поддержка со стороны религиозных групп. Правительство штата оказало поддержку и выделило 5000 долларов в год на подготовку учителей для новой школьной системы для черных.[6]

Школьная интеграция

В начале 1950-х годов юридические проблемы привели к зачислению чернокожих студентов в Университет Миссури, который до этого был учреждением только для белых. С 1950 по 1954 год черные семьи предприняли четыре попытки записать своих учеников в школы для белых в Канзас-Сити, округе Сент-Луис и Сент-Луис-Сити. В Канзас-Сити 150 чернокожих студентов попытались записаться в школу для белых; несмотря на то, что в их школах не было гимназий или аудиторий, их попытка была отклонена.[7]

После того, как Верховный суд США объявил сегрегацию в школах неконституционной в Браун против Совета по образованию (1954 г.) Генеральный прокурор штата Миссури объявил, что законы о сегрегации в школах штата Миссури не действуют. Несмотря на это, несколько округов Миссури отказались подчиниться постановлению; школы в Чарльстон избегал интеграции до середины 1960-х годов вместе с несколькими другими округами Бутел. Во многих случаях чернокожих учащихся распределяли в школы, расположенные более чем в 30 милях от их домов, за пределами школ для белых, и многие библиотеки и парки оставались закрытыми для чернокожих учащихся. Многие чернокожие учителя были уволены после интеграции. В Моберли в 1955 году были уволены одиннадцать черных учителей, и более 125 учителей потеряли работу в центре штата Миссури.[8]

К 1970 году школьный округ Канзас-Сити столкнулся с массовым бегством белых и чернокожих из среднего класса, что привело к уменьшению налоговой базы и острой нехватке денег. Округ все больше зависел от федерального финансирования и не мог позволить себе отказываться от крупных федеральных грантов, которые требовали более быстрой интеграции. В конечном счете, десегрегация, которая была проведена в Канзас-Сити, была слишком незначительной и произошла слишком поздно, после того как район потерял большую часть своих белых студентов в пригороде, говорит историк Питер Моран.[9]

В 1970-х годах судебный процесс против сегрегации в Сент-Луисе и пригородных школах привел к соглашению 1983 года об урегулировании, в котором школьные округа Сент-Луиса соглашались принимать чернокожих студентов из города на добровольной основе. Государственные средства использовались для перевозки студентов на комплексное обучение. Соглашение также призывает белых студентов из округа добровольно посещать город. магнитные школы, в попытке десегрегировать оставшиеся школы города. Несмотря на сопротивление со стороны государственных и местных политических лидеров, план значительно десегрегировал школы Сент-Луиса; в 1980 году 82 процента чернокожих школьников города посещали полностью черные школы, а в 1995 году - только 41 процент. В конце 1990-х годов программа добровольного перевода в Сент-Луисе была самой крупной такой программой в Соединенных Штатах, в нее было зачислено более 14 000 студентов. Программа с каждым годом сокращается и завершится после 2030–2031 учебного года.[10][11]

Смотрите также

Примечания

  1. ^ Дуэйн Г. Мейер, Наследие Миссури (3-е изд. 1982 г.) стр 138-42.
  2. ^ SLU был основан в 1818 году и стал первым университетом к западу от реки Миссисипи. В архиве 2013-02-17 в Wayback Machine date = 20 февраля 2013 г.
  3. ^ Джон В. Хант и Линда К. Морис. «Попав под перекрестный огонь: факторы, повлиявшие на закрытие школ для чернокожих в Миссури, 1865–1905». Американский журнал истории образования 35.1/2 (2008): 233.
  4. ^ Дэвид Клиффорд Николс, Основание будущего: история государственного университета Трумэна (2007).
  5. ^ Пэрриш, Миссури: сердце нации (1980) стр 202-5
  6. ^ Лоуренс О. Кристенсен и др. ред. (1999). Словарь биографии Миссури. Университет штата Миссури Пресс. п. 312.CS1 maint: дополнительный текст: список авторов (связь)
  7. ^ Лоренцо Дж. Грин и др. Черное наследие Миссури (1980) стр 167-69
  8. ^ Грин и др. Черное наследие Миссури (1980) стр 174
  9. ^ Питер Моран, «Слишком мало, слишком поздно: призрачная цель десегрегации школ в Канзас-Сити, штат Миссури, и роль федерального правительства». Рекорд педагогического колледжа 107.9 (2005): стр. 1933-1955.
  10. ^ Уильям Фрейвогель, «Сент-Луис: десегрегация и выбор школы в стране Дреда Скотта» (Century Foundation Press, 17 сентября 2002 г. онлайн стр 209-35
  11. ^ Джастин Д. Смит, "Враждебное поглощение: штат Миссури, школьный округ Сент-Луиса и борьба за качественное образование во внутренних городах: Совет по образованию города Сент-Луис V. Совет по образованию штата Миссури" " Обзор закона Миссури 74#4 (2009) онлайн

дальнейшее чтение

  • Кристенсен, Лоуренс О. и др. ред. Словарь биографии Миссури (Издательство Университета Миссури, 1999 г.); 700 кратких биографий экспертов; 848 стр.
  • Eurich, Элвин С. В ожидании лучшего образования в Миссури, Отчет об организации, структуре и финансировании школ и колледжей. (Академия развития образования: 1966 г.). онлайн, 119pp
  • Хаук, Луи. История Миссури, Vol. 1. От самых ранних исследований и поселений до принятия государства в Союз. (3 том 1908 г.) онлайн v 1; онлайн v2; онлайн v 3
  • Киркендалл, Ричард С. (2004). История Миссури: 1919-1953 гг.. V. Колумбия, штат Миссури: University of Missouri Press. ISBN  0826204945.
  • Кремер, Гэри Р. Раса и значение: афроамериканский опыт в Миссури (University of Missouri Press, 2014). xiv, 269 с. онлайн
  • Ларсен, Лоуренс Х. (2004). История Миссури: с 1953 по 2003 год. VI. Колумбия, штат Миссури: University of Missouri Press. ISBN  0826215467.
  • Мейер, Дуэйн Г. (1982). Наследие Миссури (3-е изд.). Спрингфилд, Миссури: Emden Press. краткий учебник
  • Пэрриш, Уильям Э. (1973). История Миссури: 1860-1875 гг.. III. Колумбия, штат Миссури: University of Missouri Press. ISBN  0826201482.
  • Пэрриш, Уильям Эрл; Джонс, Чарльз Т .; Кристенсен, Лоуренс О. (2004). Миссури, сердце нации (3-е изд.). Х. Дэвидсон. ISBN  9780882958873.; университетский учебник
  • Филлипс, Клод Андерсон. История образования в Миссури (1911) онлайн

внешняя ссылка