Джон Уильям Адамсон - John William Adamson

Джон Уильям Адамсон
Родился(1857-04-22)22 апреля 1857 г.
Умер12 марта 1947 г.(1947-03-12) (89 лет)
НациональностьБританский
оккупацияПедагог, историк образования, профессор
Академическое образование
Альма-матерКоролевский колледж Лондона
Академическая работа
УчрежденияКоролевский колледж Лондона
Основные интересыОбразование, История образования
Известные работыКраткая история образования
Пионеры современного образования

Джон Уильям Адамсон (22 апреля 1857 - 12 марта 1947)[1] был британцем педагог и историк образования. С 1903 по 1924 год он был профессором педагогики Королевского колледжа в Лондоне. Он был самым выдающимся историком образования своего времени.[2]

Ранние годы

Адамсон начал свою профессиональную карьеру в качестве ученика учителя в церковной школе в Мэрилебон. В 1876 году он поступил в колледж Святого Павла в Челтенхэме. Там он получил сертификат учителя. Затем он преподавал в Лондоне и стал вторым мастером в Советской школе на Грейт-Колледж-Стрит. В этот период он изучал искусство в качестве вечернего студента Королевского колледжа Лондона. Основное внимание он уделял изучению латыни и греческого языка. В 1881 году окончил его. В 1890 году он вернулся в Королевский колледж в качестве первого руководителя отдела подготовки учителей.[3]

Профессор Королевского колледжа

Между 1890 и 1924 годами Адамсон занимал следующие должности в Королевском колледже:[4]

  • 1890-1924: нормальный магистр школы King's College
  • 1890-1924: Обычный магистр дневного профессионального училища
  • 1901–1903: преподаватель теории и практики преподавания.
  • 1903-1924: профессор педагогики.

Департамент подготовки учителей Королевского колледжа был создан при Джоне Уильяме Адамсоне в октябре 1890 года. В 1896 году он был разделен на две части: «Дневной учебный колледж» для тех, кто намеревается преподавать в начальных школах, и «Департамент средней школы». Подготовка'. В 1922 году они были объединены в Департамент образования, входящий в состав факультета искусств. В 1968 году он стал педагогическим факультетом, который в 1985 году объединился с Центром естественнонаучного и математического образования колледжа Челси, чтобы создать нынешнюю школу образования.[5]

Королевский колледж Лондона был одним из первых учебных заведений университетского уровня, открывшим «дневной учебный колледж». Это стало прямым предшественником современного университетского отдела образования, который по-прежнему выполняет двойную задачу подготовки учителей, а также способствует академическому изучению образования и исследованиям в этом предмете. В октябре 1890 года один из бывших студентов Королевского колледжа Лондона, Джон Уильям Адамсон, был назначен главой учебного отдела и «нормальным мастером». «В его обязанности входило« читать лекции по истории и теории образования, руководить работой студентов в практической школе, а также читать курс модельных уроков и председательствовать на уроке критики ». На конкурс было подано сорок заявок. были проинтервьюированы семь кандидатов. Условием назначения было то, что в соответствии с уставом Королевского колледжа кандидаты должны были быть членами англиканской церкви и сделать соответствующее заявление. Годовой оклад, связанный с этой должностью, был установлен в 180 фунтов ".[6] Самую раннюю историю отдела можно проследить в журнале, который вел Адамсон и который до сих пор хранится в Королевском колледже.[7]Уже в 1897 году почти весь факультет искусств Королевского колледжа был сформирован студентами-педагогами.
В 1900 году был сформирован Педагогический совет, секретарем которого стал Адамсон, а позже - председателем. Роль Адамсона была далее признана его назначением лектором в 1901 году и профессором в 1903 году.[8]

Прочие функции

Другими функциями Адамсона были:[2]

  • 1909-1910: Президент Ассоциации повышения квалификации учителей.
  • 1919–1935: преподаватель истории образования Синдиката подготовки учителей Кембриджского университета.
  • 1926-1937: председатель комитета военного образования Лондонского университета.

Список используемой литературы

Среди опубликованных работ Джона Уильяма Адамсона:

  • 1904: Наша несовершенная система подготовки учителей. Лондон: Ginn & Co. OCLC  266137620.
Эта брошюра, по сути, была критикой «параллельной» системы образования и призывом к отделению профессиональной подготовки от общего образования учителей.[9]
  • 1905: Пионеры современного образования. (Том 3 из Вклады в историю образования.) Кембридж: Издательство университета. OCLC  906254501
переиздано 1921 г .: OCLC  944088969. (Интернет доступен в archive.org.)
Курс английского языка, первоначально написанный Сарой Луизой Арнольд и Джордж Лайман Киттредж и опубликовано в Бостоне, США, 1902 г.[10] Адамсон с помощью А.А. Кок адаптировал этот курс для использования в английских школах.
  • 1907: Практика обучения: методическое пособие по общему и специальному.
  • 1919: Краткая история образования. Кембридж: Издательство университета. OCLC  3685763. (Интернет доступен в Цифровая библиотека Hathi Trust.) (несколько оттисков; до 2013 г.)
  • 1930: Английское образование, 1789-1902 гг.. Кембридж: Издательство университета. OCLC  3685734. (Интернет доступен в Цифровая библиотека Hathi Trust.) (последнее переиздание: 2009 г.)

использованная литература

  1. ^ «Профессор Дж. У. Адамсон». Времена (50712). 18 марта 1947 г. с. 7.
  2. ^ а б Олдрич и Гордон 2016, п. 5.
  3. ^ Олдрич и Гордон 2016, п. 5, Барнард 1961, п. 20; смотрите также: «Заметки и новости». История. 32 (116): 118–119. Сентябрь 1947 г. Дои:10.1111 / j.1468-229X.1947.tb00193.x.
  4. ^ "Адамсон, Джон Уильям". Королевский колледж Лондона. Получено 2019-01-03.
  5. ^ «Королевский колледж Лондона: дневной учебный колледж / Департамент среднего образования / Департамент образования / Педагогический факультет / Школа учета». Королевский колледж Лондона. Получено 2019-01-03.
  6. ^ Барнард 1961, п. 20.
  7. ^ Бортовой журнал является частью этот архив (дата обращения 10.01.2019). Интересны ежегодные отчеты о проверке кафедры инспекторами учебных заведений Его Величества. В 1894 году инспектор «ничего, кроме похвалы за личную работу Нормального Мастера», а в 1897 году сказал: «Я думаю, что мистер Адамсон следует истинным образовательным линиям и учитывает потребности страны ... Нормальный магистр заслуживает похвалы за что он делает в трудных обстоятельствах ». (цитируется в Барнард 1961, п. 21)
  8. ^ Барнард 1961, п. 21/2.
  9. ^ Увидеть: Педагогическое образование # Организация.
  10. ^ Арнольд и Лайман Киттредж 1902: OCLC  894085706; увидеть онлайн-версия книги I в цифровой библиотеке HathiTrust.

Источники