Кристина Олсон - Kristina Olson

Не путать с Кристина Олссон или же Кристина Ольссон.
Кристина Олсон
Альма-матерВашингтонский университет, Гарвардский университет
Род занятийПрофессор Принстонского университета
НаградыСтипендия MacArthur Genius (2018), Премия NSF Waterman (2018), Премия APS Джанет Тейлор Спенс (2016)

Кристина Олсон психолог и профессор Университет Принстона в Принстоне, штат Нью-Джерси. Она известна своими исследованиями по развитию социальных категорий, трансгендерная молодежь и различия в человеческом гендерном развитии. Олсон был лауреатом премии 2016 г. Джанет Тейлор Спенс Премия от Ассоциация психологической науки за преобразующий вклад в раннюю карьеру,[1][2] и Премию молодых ученых SAGE 2014 года.[3] Олсон получил Премия Алана Т. Уотермана от Национальный фонд науки в 2018 году[4] и был первым ученым-психологом, получившим эту престижную награду, присуждаемую начинающим ученым.[5] Олсон является членом когорты 2018 г. Стипендиаты MacArthur "Genius".[6]

биография

Кристина Олсон получила степень бакалавра искусств. в психологии и африканских и афроамериканских исследованиях от Вашингтонский университет в 2003 году. Она защитила кандидатскую диссертацию в Гарвардский университет в 2008 году, где она работала с Элизабет Спелке, Махзарин Банаджи, и Кэрол С. Двек. После окончания Гарварда Олсон поступил на факультет Йельский университет. В 2013 году она перешла на факультет психологии Вашингтонского университета, где руководит лабораторией социального когнитивного развития. Исследование Олсона финансировалось через Национальный фонд науки, то Национальные институты здоровья, а Фонд Аркус. В 2020 году Олсон присоединился к Принстонскому университету, чтобы возглавить Лабораторию человеческого разнообразия в качестве профессора кафедры психологии.

ТрансМолодежный проект

Олсон руководит проектом TransYouth - крупнейшим на сегодняшний день продольное исследование исследование трансгендерных детей, в котором приняли участие более 350 детей со всех концов Соединенных Штатов и Канады. Проект TransYouth «направлен на то, чтобы помочь ученым, педагогам, родителям и детям лучше понять разновидности гендерного развития человека».[7] Недавние результаты этого проекта показывают, что дети-трансгендеры не сбиты с толку, не откладывают, не притворяются или не возражают по отношению к своим гендерная идентичность. На такие задачи, как Тест неявной ассоциации (IAT), которые измеряют социальные знания, отношения и стереотипы в отношении пола, трансгендерные дети одинаково реагируют на «типичные» цисгендер дети, соответствующие их гендерной идентичности (т. е. их выраженному полу).[8][9] Такие данные свидетельствуют о том, что гендерная идентичность трансгендерных детей стабильна и глубоко укоренилась.

В исследовании результатов психического здоровья Олсон и его коллеги наблюдали типичные показатели депрессии и лишь незначительно повышенные уровни тревожности у трансгендерных детей по сравнению с контрольными группами детей.[10][11] Такие результаты контрастируют с сообщениями о плохих результатах психического здоровья среди взрослых трансгендеров, которые часто подвергаются дискриминации и маргинализации.[12] В интервью Олсон подчеркивал важность поддержки родителей и семей в том, чтобы помочь трансгендерной молодежи почувствовать себя принятой, безопасной и защищенной, особенно когда они переходят из подросткового возраста во взрослую жизнь.[13][14]

Представительские публикации

  • Олсон, К. Р., Банаджи, М. Р., Двек, С. С., и Спелке, Э. С. (2006). Предвзятые детские оценки удачливых и неудачливых людей и их социальных групп. Психологическая наука, 17(10), 845-846.
  • Олсон, К. Р., и Двек, С. С. (2008). План социального познавательного развития. Перспективы психологической науки, 3(3), 193-202.
  • Олсон К. Р., Дурвуд Л., Де Мулес М. и Маклафлин К. А. (2016). Психическое здоровье трансгендерных детей, поддерживающих свою идентичность. Педиатрия, 137(3), e20153223.
  • Олсон, К. Р., Спелке, Э. С. (2008). Основы сотрудничества у детей младшего возраста. Познание, 108(1), 222-231.
  • Ньюхейзер, А. К., & Олсон, К. Р. (2012). Неявная межгрупповая предвзятость белых и чернокожих американских детей. Журнал экспериментальной социальной психологии, 48(1), 264-270.

Рекомендации

  1. ^ "Кристина Олсон". Ассоциация психологической науки. Получено 2017-11-14.
  2. ^ «Премия APS Джанет Тейлор Спенс за преобразующий вклад в раннюю карьеру». Наблюдатель APS. 29 (5). 2016-04-29.
  3. ^ "Премия молодых ученых SAGE". www.foundationpsp.org. Получено 2017-12-09.
  4. ^ «Психолог развития получает премию Алана Т. Уотермана 2018 | NSF - Национальный научный фонд». nsf.gov. Получено 2018-04-13.
  5. ^ «Сотрудник APS Кристина Олсон удостоена высшей награды страны для начинающих ученых». Ассоциация психологической науки. Получено 2018-04-13.
  6. ^ Познакомьтесь с учеными, получившими в этом году гранты MacArthur «Genius», Джулиан Уилли, Хроника высшего образования, 4 октября 2018 г.
  7. ^ «Проект TransYouth | Изменение жизни с помощью науки и услуг». depts.washington.edu. Получено 2017-11-29.
  8. ^ Олсон, Кристина Р .; Ки, Эйдан С .; Итон, Николас Р. (05.03.2015). «Гендерное познание у трансгендерных детей». Психологическая наука. 26 (4): 467–474. Дои:10.1177/0956797614568156. PMID  25749700.
  9. ^ Быстро, Энн А.; Олсон, Кристина Р. (2018). «Гендерное развитие трансгендерных детей дошкольного возраста». Развитие ребенка. 89 (2): 620–637. Дои:10.1111 / cdev.12758. ISSN  1467-8624. PMID  28439873.
  10. ^ Дурвуд, Лили; Маклафлин, Кэти А .; Олсон, Кристина Р. (2016). «Психическое здоровье и самооценка трансгендерной молодежи в переходный социальный период». Журнал Американской академии детской и подростковой психиатрии. 56 (2): 116–123.e2. Дои:10.1016 / j.jaac.2016.10.016. ЧВК  5302003. PMID  28117057.
  11. ^ Олсон, Кристина Р .; Дурвуд, Лили; ДеМёль, Мадлен; Маклафлин, Кэти А. (2016-03-01). «Психическое здоровье трансгендерных детей, которых поддерживают в своей идентичности». Педиатрия. 137 (3): e20153223. Дои:10.1542 / пед.2015-3223. ISSN  0031-4005. ЧВК  4771131. PMID  26921285.
  12. ^ Боктинг, Уолтер О .; Майнер, Майкл Х .; Суинберн Ромайн, Ребекка Э .; Гамильтон, Осень; Коулман, Эли (14 марта 2013 г.). «Стигма, психическое здоровье и устойчивость в онлайн-выборке трансгендерного населения США». Американский журнал общественного здравоохранения. 103 (5): 943–951. Дои:10.2105 / ajph.2013.301241. ISSN  0090-0036. ЧВК  3698807. PMID  23488522.
  13. ^ ""Поистине потрясающие «выводы о психическом здоровье трансгендерных детей». Получено 2017-11-29.
  14. ^ «Исследование сложностей психического здоровья трансгендеров». NPR.org. Получено 2017-11-29.

внешняя ссылка