Индийская школа-интернат Пеликан-Лейк - Pelican Lake Indian Residential School

В Индийская школа-интернат Пеликан Лейк, также известный как Индийская школа-интернат Pelican Falls,[1][2][3] или Индийская школа-интернат Sioux Lookout,[4] был Канадская индийская школа-интернат действовавшая с 1929 по 1969 год. Во время работы школа занимала Оджибвей и кри[5] студенты из обоих Договор третий и Договор девятый территории в северном Онтарио и восточной Манитобе.[6] Бывшие ученики школы сообщали о том, что они подвергались физическому, психологическому и сексуальному насилию во время посещения школы.

История

Школа-интернат "Пеликан Лейк".

Также известная как индийская школа-интернат сиу Лукаут,[4] Индийская школа-интернат Пеликан-Лейк была основана в 1926 году и официально открылась в 1929 году.[7] Школа была одной из примерно трех десятков школ, принадлежащих Англиканская церковь Канады.[8] Это была государственная индийская школа-интернат для оджибвеев и кри.[5] студенты из обоих Договор третий и Договор девятый территории в северном Онтарио и восточной Манитобе.[6] Когда он первоначально открылся, в нем проживало 125 мальчиков и девочек, но к концу 1940-х годов их число увеличилось до 150.[9] Как и большинство школ-интернатов, школа была спроектирована таким образом, чтобы ученики мужского и женского пола имели ограниченное взаимодействие друг с другом. Обычно учеников забирали из семей и приводили в школу, когда им было шесть лет, и оставались там до двенадцати лет.[10]

Когда она только открылась, школа полдня проводила в классе, а полдня занималась общей работой. Этот труд был гендерным: мальчики выполняли физический труд, например, плотницкие работы, а девочки выполняли больше домашних задач, таких как стирка и приготовление пищи.[11] В 1947 году школа перешла на систему полного дня.[12] По свидетельствам самой церкви, условия в школе были плохими. В 1946 году Генеральный синод англиканской церкви Канады учредил Комиссию по расследованию трудовой деятельности индейцев для проверки и повышения стандартов в школах.[13] После трехлетнего расследования было рекомендовано закрыть озеро Пеликан, поскольку оно было признано некачественным. В то время англиканский епископ успешно лоббировал сохранение школы в рабочем состоянии.[14]

Школа-интернат Pelican Lake закрыта в 1969 году.[15]

Злоупотребление и судебный процесс

Многие бывшие ученики Pelican Lake описывают, что они подвергались физическому, психологическому и сексуальному насилию в школе. Физическое насилие проявляется в различных формах, включая плохие условия жизни и телесные наказания за то, что вы говорите на вашем традиционном языке. Некоторым студентам приходилось не посещать занятия, а трудиться.[6] Психологическое насилие началось с забора учеников, которые были маленькими детьми, из их семей. Это насилие продолжалось в школе и включало такие действия, как публичное унижение из-за ночного недержания мочи.[16] Многие оставшиеся в живых школы-интернаты также стали жертвами сексуального насилия в различных формах. Более десятка учеников из Пеликан Лейк заявили, что подверглись сексуальному насилию во время учебы в школе.[17]

Продолжительное воздействие школ-интернатов также включает повышенный уровень инвалидности среди коренных народов по сравнению с некоренными народами.[18] Жестокое обращение в школах-интернатах по-прежнему сказывается на психическом здоровье коренных жителей.[19] Коренные народы также сталкиваются с повышенным уровнем инвалидности из-за повышенного «уровня травм, несчастных случаев, насилия, саморазрушительного или суицидального поведения и болезней».[20] Эти завышенные статистические данные являются результатом негативного воздействия школ-интернатов на здоровье выживших и последующих поколений в семье.[21]

В 1996 году Леонард Хендс, англиканский священник, работавший в школе в 1960-е годы, был обвинен в 19 пунктах обвинения в непристойном нападении. Он признал себя виновным и был приговорен к четырем годам лишения свободы.[22] Дело возбуждено Гранат Ангеконеб который был одним из первых, кто начал публично обсуждать жестокое обращение, которому они подверглись в школе. Хэндс остается единственным человеком, который был привлечен к уголовной ответственности за свою роль в школе-интернате Пеликан-Лейк.[23]

Физическая культура

До Второй мировой войны во многих школах-интернатах использовались строго регламентированные упражнения с ограниченным количеством командных видов спорта.[16] В 1950-х годах во многих школах-интернатах возросла роль спортивных команд, поскольку изменилась государственная политика в отношении целей самих школ-интернатов. Вместо того, чтобы пытаться уничтожить коренные народы, цель школ заключалась в том, чтобы подтолкнуть их к интеграции в общество.[6] Хоккей рассматривался как способ установить больший контроль над учениками. Команда, получившая название Sioux Black Hawks, стартовала без опыта катания.[6] Команда была инициирована Гиффордом Свартманом, суперинтендантом городского индийского агентства и владельцем телефонной компании Артом Шаде. Студентам было предоставлено оборудование с помощью местных предприятий, и был построен открытый каток, чтобы помочь им подготовиться к игре против лиги сиу и округа Бантам.[24] После пары лет игры с соседними коренными и некоренными народами команда улучшилась и начала выигрывать соревнования.

Весной 1951 года Министерство по делам индейцев оплатило поездку группы по южному Онтарио. Хотя Департамент по делам индейцев заявил, что средств недостаточно для надлежащего улучшения условий в школе,[13] группа побывала в Оттаве и Торонто. Команда и поездка были разрекламированы и использовались администраторами как способ продвижения школы.[25] Путешествующая команда состояла из 10 человек. Оджибвей и 3 Кри студенты, включая Альберта Карпентера, Эрни Уэсли и Джерри Росс. Свартман, мэр Сиу Лукаут Билл Фуллер и учитель школы-интерната Брюс Маккалли, выступавший в качестве тренера команды, сопровождали учащихся в туре. В ходе поездки команда встретилась с премьер-министром Онтарио и генерал-губернатором Канады.[24]

Озеро Пеликан с момента закрытия школы

В 1978 г. была снесена школа-интернат Пеликан-Лейк. Сегодня на его месте находится средняя школа и центр коренных народов Пеликан-Фолс.[26] (PFFNHS).

Лара накрыта грязной белой простыней, лежащей на полу. Справа от нее половина каноэ, а слева свернутый снежный забор. Позади нее - большое изображение школы-интерната Pelican Lake.
Спектакль Лары Крамер «Призрак, кадры и вибрации»

PFFNHS обслуживает студентов из 24 общин коренных народов и контролируется местными исконными нациями.[27]

В 2004 году был открыт «Памятник школы-интерната и мемориальный сад Пеликан».[2] Памятник был профинансирован как Фонд исцеления аборигенов, а Департамент по делам индейцев и севера Канады.[1] Открытие состоялось в Монументе школы-интерната «Пеликан» и Мемориальном саду «Конференция по открытию и исцелению». Конференция была трехдневным мероприятием, которое включало множество мероприятий, таких как: основные выступления, семинары и пау-вау.[28]

Художники, такие как Лара Крамер использовали опыт ее семьи в школе-интернате Pelican Lake Residential School как источник вдохновения для общественных произведений искусства. Инсталляция Крамера «Фантом, кадры и вибрации» была показана на Artspace в Питерборо в марте 2018 года.[29] В инсталляции перформанса использовались неподвижные изображения из школы-интерната «Пеликан-Лейк», предметы, которые вызывали воспоминания о школе, которые также увековечивали память детей, посещавших школу, аудиозаписи событий ее семьи и звуков земли, а также танцевальное представление.[30]

использованная литература

  1. ^ а б Наш ежедневный жареный хлеб (3 октября 2004 г.). «Мемориал почестей бывших школьников-интернатов». в Иисусе. Получено 5 апреля, 2018.
  2. ^ а б Броди, Тим. «Выходные у водопада Пеликан - часть целительного путешествия» (PDF). Бюллетень Sioux Lookout. Получено 5 апреля, 2018.
  3. ^ Союз индейцев Онтарио, Обзор индийской системы школ-интернатов. 2013. http://www.anishinabek.ca/wp-content/uploads/2016/07/An-Overview-of-the-IRS-System-Booklet.pdf
  4. ^ а б Те Хиви, Брейден и Дженис Форсайт. «« Каток в этой школе почти так же важен, как и класс »: хоккей и дисциплина в школе-интернате Pelican Lake Indian, 1945–1951 1». Канадский исторический журнал 52,1 (2017): 89.
  5. ^ а б «Исторический очерк англиканских школ-интернатов» ...
  6. ^ а б c d е Те Хиви, Брейден и Дженис Форсайт. 85.
  7. ^ Миллер, Джим Р. «Проблемное наследие: история школ-интернатов для коренных жителей». Sask. Л. Rev.66 (2003): 357.
  8. ^ «Исторический очерк англиканских школ-интернатов». Правда и примирение, Англиканская церковь Канады, 2017 г., www.anglican.ca/tr/schools/.
  9. ^ Те Хиви, Брейден и Дженис Форсайт. 83.
  10. ^ Ангеконеб, Гранат. «Говоря правду: путь к примирению». Говоря правду: Размышления о примирении и школе-интернате (2012): 11-36.
  11. ^ Миллер, Джим Р. 369.
  12. ^ Те Хиви, Брейден и Дженис Форсайт. 88.
  13. ^ а б Те Хиви, Брейден и Дженис Форсайт. 91.
  14. ^ Те Хиви, Брейден и Дженис Форсайт. 93.
  15. ^ Миллер, Джим Р. 357.
  16. ^ а б Те Хиви, Брейден и Дженис Форсайт. 84.
  17. ^ Ангеконеб, Гранат. 23.
  18. ^ Дерст, Д. и Кобурн. E. «Кто готов слушать: аборигены с ограниченными возможностями». Глава 3, У Э. Сибурна. (Ред.) Многие будут петь свой путь к свободе: Сопротивление и возрождение коренных народов. Галифакс NS: Fernwood Press. (2015): 97.
  19. ^ Дерст, Д. «Коренные люди с ограниченными возможностями: истории устойчивости и силы» Глава 9. В Дж. Робертсон и Дж. Ларсон. (Ред.). Инвалидность и социальные проблемы: прогрессивный канадский подход. Галифакс, NS: Fernwood Press. (2016): 169.
  20. ^ Дерст, Д. и Кобурн. Е. 98.
  21. ^ Уилк, Петр, Алана Малтби и Мартин Кук. «Школы-интернаты и их влияние на здоровье и благополучие коренного населения в Канаде - обзорный обзор». Обзоры общественного здравоохранения 38.1 (2017): 8.
  22. ^ Ангеконеб, Гранат. 29.
  23. ^ Ши, Голди. «Институциональное насилие над детьми в Канаде: уголовные дела». Юридическая комиссия Канады. (1999).
  24. ^ а б Кэмпбелл, Гордон (17 апреля 1951 г.). "'«Лучше пяти лет в школе, - говорит тренер о туре индийских парней». Торонто Стар. п. 19.
  25. ^ Те Хиви, Брейден и Дженис Форсайт. 97.
  26. ^ «Глава вторая: школа-интернат». Путешествие Граната, Гранат Ангеконеб и Эшли Райт, 26 августа 2012 г., garnetsjourney.com/chapters/residential-school/.
  27. ^ «Средняя школа коренных народов Пеликан Фоллс». Совет по образованию Северного Нишнаубе, Совет по образованию Северного Нишнаубе, 2017 г., www.nnec.on.ca/index.php/pelican-falls-first-nations-high-school/.
  28. ^ «Открытие памятника школы-интерната и Мемориального сада« Пеликан »и конференция». Медиа Кнет. 1 сентября 2004 г.. Получено 3 апреля, 2018.
  29. ^ "Лара Крамер; стипендиат Эшли 2017-2018". Трентский университет. Февраль 2018 г.. Получено 5 апреля, 2018.
  30. ^ Андерсон, Лэнс (23 февраля 2018 г.). «Лара Крамер исполнит фантом, кадры и вибрации во время своей резиденции в Трент-художнике». myKawartha. Получено 5 апреля, 2018.