Последипломное исследование - Postgraduate research

Последипломное исследование представляет собой формальную область обучения, признанную университетом или высшим учебным заведением. По определению понятие «аспирант» (Соединенные Штаты ) подразумевает, что кандидат, проводящий такое исследование, уже прошел формальную Степень магистра а в некоторых случаях кандидат наук в аккредитованном университете или высшем учебном заведении.[1] Полученные квалификации, полученные в результате исследований в аспирантуре, приводят к публикации (Докторантуры ).[2]

Структура

Структура исследовательских программ последипломного образования может значительно отличаться от страны к стране. Чтобы поступить в аспирантуру в Соединенных Штатах, студенты, как правило, должны иметь определенную форму предварительного обучения, выходящего за рамки их базовой дипломной квалификации. Это может быть курсовая программа магистратуры, которая действует как квалификатор для поступления. В других странах поступление в исследовательские программы докторантуры или магистратуры основывается на академической репутации кандидатов, получивших степень бакалавра.

Многие студенты путают понятие послевузовского исследования с «изобретением» и «открытием». Последипломное исследование в конечном итоге представляет собой ученичество в области исследований. В своем учебнике[3] Ключевые факторы в аспирантуре - Руководство для студентов. Дарио Тончич объясняет, что цель исследований в аспирантуре не обязательно состоит в том, чтобы сделать прорывное изобретение или, по сути, крупное научное открытие.

Это, скорее, механизм, с помощью которого аспиранты учатся проводить систематические исследования, основанные на работе, проделанной коллегами в этой области, а затем расширять текущий уровень знаний. В контексте оценки исследовательской программы последипломного образования, как правило, больше внимания уделяется систематическому процессу исследования и исследования, чем уровню, на который распространяются знания. Название «доктор» происходит от латинского слова Docera-учить. Следовательно, ожидается, что получатель докторской степени станет неким «учителем» в широком смысле этого слова.[4]

История

В XIX веке исследования в аспирантуре были редкостью, в таких странах, как США, было лишь небольшое количество кандидатов из разных университетов. Однако к началу 21 века послевузовское исследование и получение диплома о высшем образовании стали обычным явлением. В течение любого года на глобальном уровне сотни тысяч кандидатов проходят исследования в аспирантуре. По этой причине изменился и характер исследований в аспирантуре.

На уровне докторантуры есть определенное признание того, что больше неразумно ожидать серьезных научных открытий в рамках программы исследований в аспирантуре. С этой целью докторские исследования теперь чаще представляют собой расширение знаний, а не какую-то форму прорыва. Существует также некоторое признание того, что современные исследовательские программы для аспирантов теперь должны проводиться с учетом огромного количества ранее опубликованных работ, и, следовательно, литературный обзор процесс стал значительно сложнее.

Номенклатура, связанная с названиями, полученными в результате исследований в аспирантуре, варьируется от одного учреждения к другому и от страны к стране. По результатам программ последипломного исследования обычно создается диссертация / диссертация, которая оценивается независимыми экспертами в данной области. Специфика диссертации варьируется от дисциплины к дисциплине и от страны к стране. Кроме того, некоторые университеты настаивают на том, чтобы студенты также устно устный экзамен, на котором они могут защитить свои исследования и процессы перед группой экспертов.

В Индия как правило, чем выше уровень исследовательской степени, тем меньше она связана с конкретной дисциплиной. Например, на уровне бакалавра обычно можно получить Бакалавр (Химия). На уровне магистра соответствующей степенью будет степень магистра (без конкретной субдисциплины). На уровне докторантуры это будет просто докторская степень без указания дисциплины. Это сделано для того, чтобы показать, что получатель награды владеет более общими приемами, чем те, которые используются в конкретной дисциплине или субдисциплине. Из этого есть некоторые исключения. В профессиональной докторской степени, целью которой является продемонстрировать глубокие исследовательские знания в определенной области, обычно включается дисциплина (например, доктор бизнеса).[5]

В некоторых университетах кандидаты также могут получить так называемую «высшую докторскую степень». Обычно это награда, вручаемая людям, внесшим значительный вклад в развитие своей дисциплины своими исследованиями. Более высокие докторские степени обычно присуждаются после значительной исследовательской карьеры, и поэтому те, кто получает такие награды, обычно уже имеют базовую степень доктора философии для начала. Как и профессиональные докторские степени, высшие докторские степени обычно носят название дисциплины, в которую были внесены исследовательские вклады, например, доктор технических наук.[6]

Смотрите также

Рекомендации

  1. ^ http://www.uniguru.co.in/studyabroad/postgraduate/us-usa/all-university-courses/harvard-university-courses/72040/1/programs.html
  2. ^ http://cambridge.net/us/harvard-academics-courses-research/
  3. ^ http://www.doctortee.net/KeyFactors.html
  4. ^ http://icmr.nic.in/ifc_research.htm
  5. ^ http://www.isb.edu/fpm/ProgrammeStructure.html
  6. ^ http://www.be.seas.upenn.edu/prospective-students/doctoral/index.php