Пракаш Наир - Prakash Nair

}}

Пракаш Наир
Род занятийШкольный архитектор
ИзвестенЗащитник открытые классы в школах
Интернет сайтPrakashnair.com

Пракаш Наир американский школьный архитектор, предприниматель, писатель и оратор, выступающий за открытые классы в школах.

Наир является президентом-основателем Education Design International (EDI) и бывшим президентом-основателем Fielding Nair International (FNI). Его команды разрабатывали или модернизировали государственные и частные школы и колледжи по всему миру.[1][2][3][4][5][6][7][8] Некоторые из этих проектов получили награды в области промышленного дизайна за выдающиеся достижения, в том числе премию Джеймса Д. Макконнелла - высшую награду, присужденную Ассоциация образовательных сред, A4LE - за Средняя школа доктора Финниза Дж. Фишера в Гринвилле, Южная Каролина (2015)[9][10] и для Средняя школа Риса в Тасмании, Австралия (2003).[11]

Наир много писал о школьном дизайне и написал три книги: План на завтра: перестройка школ для обучения, ориентированного на учащихся, Обучение по дизайну: игра в прямом эфире., и Язык школьного дизайна: шаблоны дизайна для школ 21 века. Его мнение по вопросам образовательного дизайна было запрошено СМИ.[12] и советами по образованию[13][14][15][16][17].

Рекомендации

  1. ^ «Добро пожаловать в мои проекты». Личный сайт Пракаша Наира. Получено 8 декабря 2019.
  2. ^ Гилпин, Дональд (14 марта 2018 г.). «Архитекторы представили эскизные проекты новой школы 5/6, ремонта PHS». Газета "Городские темы". Уизерспун Медиа Групп. Архивировано из оригинал 6 августа 2020 г. Архитекторы из Fielding Nair International и Spiezle Architectural Group представили свои предварительные проекты для школы 5/6 и преобразования здания Princeton High School (PHS) вчера вечером на специальном заседании Совета по образованию Принстона в административном здании Valley Road.
  3. ^ Гринберг, Томас (1 марта 2018 г.). «Запрошен вклад в план здания школы». Cranston Herald. Маяк связи. Архивировано из оригинал 9 августа 2020 г. Школьный отдел Крэнстона, стремясь в конечном итоге отремонтировать или перестроить школы, которым в некоторых случаях почти 100 лет (здание Бриггс), нанял стороннюю компанию, Fielding Nair International (FNI), чтобы разработать долгосрочный план. сделать так.
  4. ^ Манделл, Джош (14 декабря 2017 г.). «Школьный совет Альбемарла одобряет окончательные рекомендации по расширению и модернизации средней школы». Шарлоттсвилль завтра. Архивировано из оригинал 31 декабря 2019 г. Школьный совет округа Альбемарл в четверг проголосовал 5–2 за принятие рекомендации консультанта о создании одного или двух новых центров, посвященных проектному обучению для старшеклассников, одновременно с модернизацией академических пространств в существующих средних школах округа. Общая стоимость рекомендованных проектов оценивается в 87,9 миллиона долларов. ... Прототип Филдинга-Наира для более крупного центра площадью 90 000 квадратных футов сможет вместить 600 студентов. Он будет содержать «инновационное ядро» - с кафе, цифровыми медиа-лабораториями и проектными студиями, в которых могут разместиться новые специализированные академии, - и два академических корпуса, в которых будут по-разному спроектированы пространства для групповой работы.
  5. ^ Фунг, Джинн (1 декабря 2017 г.). «Новая программа средней школы Yew Chung International School призвана облегчить переход из начальной в среднюю». Южно-Китайская утренняя почта. South China Morning Post Publishers Ltd. Архивировано с оригинал 11 января 2020 г. Этот проект, разработанный американской архитектурной фирмой Fielding Nair International, начался в 2016 году и планируется завершить в 2018 году. ... Школа интегрирует учебную программу с 7 по 9 классы в новую программу средней школы, в которой «Учащиеся сообщества» »- это ДНК.
  6. ^ "Учебные сообщества Пекина YCIS посетили специалисты в области образования". Re: найти журнал. Расположение профиля. 12 сентября 2018. Архивировано с оригинал 31 декабря 2019 г. Г-жа Фара Сан, проректор / руководитель средней школы, рассказывает ... Наши обучающиеся сообщества в дошкольном, начальном и первом классе находятся на переднем крае инноваций в сфере образования. Они были специально разработаны для удовлетворения требований 21 века - развития ключевых навыков, таких как сотрудничество и творчество, и подготовки студентов к будущему офисных помещений и культуры труда. Мы заключили партнерские отношения с Fielding Nair International (FNI), ведущей фирмой по проектированию образовательных пространств, для разработки этих пространств, которые полностью индивидуализированы и позволяют проводить самые разнообразные занятия в течение одного дня.
  7. ^ Баркеро, Карла (16 марта 2018 г.). "Instalaciones де Техасский технический университет Коста-Рики на 95% аванс". LaRepublica.net (на испанском). Республика Медиа Группа. Архивировано из оригинал 2 ноя 2020. La conceptualización del campus fue responsabilidad de Fielding Nair International (FNI), grupo global de arquitectos y docentes dedicados a la creación de instalaciones Educativas orientadas a mejorar ambientes para el aprendizaje. En el país, las instalaciones fueron disñadas por Marlo Trejos Arquitectos.
  8. ^ Коварт, Джен (31 июля 2019 г.). «Новый путь»: с приближением учебного года в Eden Park обретают форму инновационные изменения ». Warwick Beacon. Маяк связи. Архивировано из оригинал 31 декабря 2019 г. Незадолго до окончания учебного года продолжается строительство промежуточного крыла начальной школы Eden Park. По словам Эда Коллинза, начальника отдела управления объектами и капитальных проектов государственных школ Крэнстона, проект Eden Park был выбран фирмой по планированию образования и архитектурному дизайну Fielding Nair International, или FNI, как проект, который может служить проектом Pathfinder для школьного округа. - своего рода образцовый дом и план того, как Крэнстон должен продолжать улучшать свои школьные здания.
  9. ^ Кэри, Натаниэль (27 октября 2015 г.). «Fisher Middle получает международную награду за дизайн». Новости Гринвилля. Получено 2 ноября 2020. Команда собрана для планирования учебной программы, дизайна, технологий и энергоэффективности. В эту группу входили представители школьного округа, архитектурной фирмы в сфере образования Fielding Nair International и архитектурной фирмы McMillan Pazdan Smith из Гринвилля. Школа стоимостью 30 миллионов долларов была разделена на учебные сообщества с гибкими пространствами для каждого отдельного сообщества. Классные комнаты или дизайнерские лаборатории имеют подвижные стены и большие окна, пропускающие солнечный свет. Большинство из них имеют двери гаражного типа, которые поднимаются и опускаются и могут открывать классные комнаты в более просторные места для совместной работы.
  10. ^ «Выбран лауреат премии Джеймса Д. Макконнелла 2015 года». Новости строительства школ. 18 декабря 2015 г. Архивировано с оригинал 31 декабря 2019 г. Средняя школа доктора Финниза Дж. Фишера в Гринвилле недавно была удостоена награды Джеймса Д. Макконнелла 2015 года, представленной на конференции LearningSCAPES Ассоциации учебных сред (A4LE) в Сан-Диего. ... В состав команды входили представители школьного округа, команда дизайнеров McMillan Pazdan Smith из Гринвилля и консультант по образовательным программам Филдинг Наир Интернэшнл с офисами по всей территории США.
  11. ^ «Лауреаты Премии Макконнелла в прошлом». Ассоциация учебных сред. Архивировано из оригинал 6 октября 2019 г.. Получено 8 декабря 2019.
  12. ^ Рю, Дженна (29 июля 2020 г.). «Раунд 2 онлайн-школы: как наладить дистанционное обучение на осень». США СЕГОДНЯ. Архивировано из оригинал 29 июл 2020. Вы же не хотите, чтобы ваш ребенок брал уроки прямо с постели. Пракаш Наир, эксперт по дизайну современных учебных пространств, предлагает установить стол с местом для ноутбука, местом для письма и удобным эргономичным креслом. Родители также могут помочь детям украсить свое пространство любимыми фотографиями и постерами.
  13. ^ Ньюхаус, Кара (22 декабря 2014 г.). «Преобразование классной комнаты: как школы переосмысливают принцип обучения». ЛанкастерОнлайн. Архивировано из оригинал 9 июля 2018 г. Руководители школ говорят, что образование 21 века должно быть «ориентировано на учащихся», то есть учителя приносят в класс вопросы и проблемы, а учащимся предоставляется автономия в поиске ответов и решений. В такой школе «студенты, кажется, хотят быть там», - сказал Наир. «В конце концов, студенты не хотят идти домой. Никто не торопится к двери».
  14. ^ Юхас, Дейзи (2 октября 2018 г.). «Уроки школы без стен». Отчет Хечингера. Архивировано из оригинал 15 августа 2020 г. Пракаш Наир, архитектор и президент компании по планированию школ Fielding Nair International, назвал Хеллеруп «приключением перемен». Наир, который участвовал в проектировании многих школ с открытой планировкой, объяснил, что эти здания напоминают современную рабочую среду, но также повышают самостоятельность учащихся и сотрудничество учителей.
  15. ^ «Конец« темной стороне »в колледже Порируа». SchoolNews - Новая Зеландия. Мультимедиа Паблишинг Лимитед. 27 мая 2012 г. Архивировано с оригинал 26 января 2020 г. Перед принятием каких-либо ключевых решений лица, принимающие решения, посетили семинар Министерства образования, на котором выступил Пракаш Наир из Сиэтла Fielding Nair Associates, мирового лидера в области планирования образовательных учреждений и архитектурного проектирования.
  16. ^ Беллано, Энтони (24 января 2018 г.). «Встречи в ратуше по референдуму о школах Принстона назначены на 8 февраля». Патч Принстон, Нью-Джерси. Патч Медиа. Архивировано из оригинал 31 декабря 2019 г. Встречи будут проводить генеральный директор Fielding Nair Пракаш Наир и известный педагог доктор Хайди Хейс Джейкобс. Fielding Nair - одна из архитектурных фирм, с которыми школьный округ заключил контракт на разработку плана референдума. По данным округа, он считается мировым лидером в дизайне школ 21 века. Наир и Хейс Джейкобс обсудят тенденции в обучении 21 века и поделятся передовым опытом со всего мира в области школьного дизайна.
  17. ^ Льюис, Шон Д. «Видение архитектора привело к преобразованию школы Гилеля». Новости Детройта. Архивировано из оригинал 10 октября 2016 г. Наир сказал, что проект начался в середине декабря 2013 года. Он повторил свою философию, согласно которой речь идет не об архитектуре, а об образовании и необходимо изменить парадигму в том, как педагоги думают об обучении студентов. «Когда учащиеся длительное время сидят в классе, они ограничены в способах обучения, - сказал Наир. «Поэтому вместо того, чтобы дать им богатый и аутентичный опыт, мы запираем их в ящики и усаживаем на дешевые пластиковые стулья по шесть часов в день». Он добавил: «Дети должны быть активными, заинтересованными и работать над тем, что их волнует».

Работает

  • Наир, Пракаш (1 октября 2014 г.). План на завтра: перестройка школ для обучения, ориентированного на учащихся. Harvard Education Press. ISBN  978-1612507040.
  • Пракаш Наир; Рони Циммер Докри; Ричард Ф. Элмор (15 апреля 2019 г.). Обучение по дизайну: игра в прямом эфире.. Образовательные архитекторы дизайна. ISBN  978-0976267065.
  • Пракаш Наир; Рэндалл Филдинг (30 сентября 2009 г.). Язык школьного дизайна: шаблоны дизайна для школ 21 века (3-е изд.). Designshare, Inc. ISBN  978-0976267003.

внешняя ссылка