Наставник - Preceptor

А наставник (от латинского "прецепто") является учителем, ответственным за соблюдение определенного закона или традиции, заповедь.

Христианские военные ордена

Наставник исторически отвечал за прецептор, штаб-квартиру определенных орденов монашеских рыцарей, таких как Рыцари-госпитальеры и тамплиеры, в пределах данной географической области.[1] Наставник имел высшую власть над своими братьями и отвечал только перед великий мастер его особого порядка. Основное внимание в прецептории будет уделяться церкви и жилищу для братьев.

Примеры включают госпитальера Торфикенский монастырь в Западный Лотиан, Шотландия; Заповедник Вест-Пекхэм в West Peckham, Англия и тамплиер Aslackby Preceptory в Линкольншир, Keele Preceptory в Стаффордшир и Храм, Мидлотиан.

Масонство

В современном Масонство наставник является главой ложи обучения.[2] Такие ложи действуют в пределах определенной географической области и обучают членов ордена выполнению ритуалов. Наставник - это выборная должность, обычно масон, который несколько лет проработал церемониймейстером в своей местной ложе и считается экспертом в ритуалах ордена.

В английском масонстве Наставник ложи обычно назначается Мастером. Его основная обязанность - подсказать тех масонов, которые забыли свои слова. Некоторые ложи и некоторые наставники относятся к его теоретическому статусу учителя более серьезно, чем другие.

Музыка

В музыкальном плане наставник титула обычно относится к монаху, ответственному за создание музыки в монастырь. Он обучал монахов традициям равнинного языка для ежедневных служб и молитв.

Образование

Некоторые университеты Северной Америки имеют специальную студенческую должность, называемую наставником. Наставники - это студенты-добровольцы, которые помогают штатному профессору и ассистентам преподавателей большого лекционного класса, помогая разрабатывать определенные уроки и проводя свои собственные рабочие часы и обзорные сессии. В некоторых случаях волонтеры должны посещать внеурочные занятия, посвященные развитию лидерских качеств, где итоговая оценка определяется как профессором лекции, так и преподавателем развития лидерства. Таким образом, наставник получает признание за его или ее наставничество. Это считается хорошим опытом руководства и хорошо отражается на студенте в его или ее стенограмме. Наставник также может относиться к платному класснику.[нужна цитата ]

В некоторых университетах, в том числе Гарвард, Кембридж и Оксфорд, "наставники" - это вовсе не студенты, а преподаватели, преподающие курсы в письмо, Музыка, математика, языки, а Науки о жизни. На некоторых факультетах это не штатные преподаватели, а, скорее, преподаватели без лестницы (как правило, доктора философии), которые помогают администрировать и вести курс, особенно с более крупными. Преподаватели Гарвардского университета, преподающие вводное письмо, включили Житель Нью-Йорка штатный писатель Джордж Пакер, писатель Том Перротта, бывший Глобус музыкальный критик Ричард Дайер и поэт Дэн Чиассон.[нужна цитата ] В Колумбийский университет с другой стороны, «наставниками» являются студенты старших курсов, которые вместе со старшими преподавателями преподают курсы «Литературно-гуманитарные науки» и «Современная цивилизация». Заголовок также используется для обозначения помощники учителя в Принстон, которые обычно аспирантов.

В Юридический факультет Университета Илона, наставник - это поверенный, который является наставником двух или трех студентов первого курса права.

Здоровье

В лекарство, союзное здоровье, акушерство, парамедицина, аптека и уход образования, наставник - это опытный практикующий врач или преподаватель, который руководит студентами в клинических условиях, чтобы обеспечить практический опыт работы с пациентами.[3][4]

Рекомендации

  1. ^ Жолт Хуньяди, Йожеф Ласловски, Крестовые походы и военные ордена: расширение границ средневекового латинского христианства (Будапешт, 2001), стр. 235, 270.
  2. ^ Артур Эдвард Уэйт, Новая энциклопедия масонства, Том 1 (Нью-Йорк: Козимо, 2007), стр. xxi
  3. ^ Флоренс Майрик, Олив Йондж, Медсестринское наставничество: объединение практики и образования (Lippincott Williams & Wilkins, 2005), стр. 4
  4. ^ Мерсер, К. (28 мая 2018 г.). «Семейная медицина испытывает нехватку врачей, готовых обучать». Журнал Канадской медицинской ассоциации. 190 (21): E666. Дои:10.1503 / cmaj.109-5604. ЧВК  5973894. PMID  29807944.