Школа коммуникации и информации Рутгерса - Rutgers School of Communication and Information
В Школа коммуникации и информации (SC&I) - профессиональная школа в кампусе Нью-Брансуика Рутгерс, Государственный университет Нью-Джерси. Школа была создана в 1982 году в результате слияния Высшей школы библиотечных и информационных исследований, Школы коммуникационных исследований и Департамента городской журналистики Ливингстона. В школе обучается около 2500 студентов на уровне бакалавриата, магистратуры и докторантуры, а также около 60 преподавателей, работающих полный рабочий день.
По данным US News & World Report, программа для выпускников в области информации заняла седьмое место в стране, со специализацией в школьных библиотеках - на втором месте, а несколько других специализаций вошли в первую десятку.[1]
История
Хотя SC&I была основана в 1982 году, корни академических программ, проводимых в школе, восходят к 1920-м годам.
1926 Программа бакалавриата по журналистике открыта в колледже Рутгерса
1927 Программа бакалавриата по библиотечному делу открыта в Женском колледже Нью-Джерси, позднее в колледже Дугласа. Спустя два десятилетия он прекратил свое существование.
1953 Высшая школа библиотечного обслуживания (GSLS) открывает свои двери для первого класса магистров.
1971 Учреждена программа бакалавриата по коммуникациям
1978 Название GSLS меняется на Высшую школу библиотечных и информационных исследований.
1982 Создана Школа коммуникации, информации и библиотечных исследований. На момент своего создания школа предлагала две специальности бакалавриата (коммуникация, журналистика и СМИ), степень магистра библиотечного обслуживания и учредила междисциплинарную докторскую программу.
1983 Названия отделов обозначаются как Департамент коммуникаций, Департамент журналистики и средств массовой информации и Департамент библиотечных и информационных исследований.
1987 Учрежден магистр коммуникационных и информационных исследований
2001 Бакалавриат по специальности "Информационные технологии и информатика" начинает прием студентов
2005 Программа Online Master of Library and Information Science принимает первых студентов
2009 Название изменено с Школы коммуникации, информации и библиотечных исследований на Школу коммуникации и информации.
Академические отделы
Коммуникация
Студенты и преподаватели кафедры Коммуникация изучать природу и влияние общения на отдельных людей, социальные группы и общество, включая способы общения в повседневной жизни и выбор способов общения, влияющих на людей и их ситуацию. Эта программа была основана как программа бакалавриата в 1971 году.
Организационная коммуникация, опосредованное общение, язык и социальное взаимодействие, и межличностные связи являются основными областями исследований профессорско-преподавательского состава с изменениями, сотрудничеством, культурой, здоровьем, гендером, глобализацией, идентичностью, лидерством, убеждением, политикой и развитием взаимоотношений. Основные проблемно-ориентированные исследования сосредоточены во всех областях.
Заведующий кафедрой
- Крейг Р. Скотт
Журналистика и медиа исследования
Департамент журналистики и медиа-исследований занимается взаимоотношениями между медиатекстами, учреждениями и аудиторией, особенно в том, как СМИ и общество влияют друг на друга в политическом, культурном и социальном плане. Это включает изучение как «традиционных» средств массовой информации, так и новейших электронных технологий и телекоммуникаций. Программа журналистики и медиа исследований была основана в 1926 году.
Исследования изучают медиа-контент и эффекты; прием аудитории и процессы интерпретации; появление аудитории, понимаемой с точки зрения расы, возраста, пола, класса и политики; социология и производство культуры; коммуникационное право, регулирование и политика; и роль средств массовой информации в политической и международной коммуникации и в образовательных системах.
Заведующий кафедрой
- Сьюзан Кейт
Библиотека и информатика
Департамент библиотечной и информационной науки уделяет особое внимание роли информации в личном, социальном, институциональном, национальном и международном контексте. Основные интересы - это исследование информационно-поисковой деятельности, информационно-поисковых систем и информационных структур. Эти исследовательские интересы включают рассмотрение проектирования, управления и оценки информационных систем и услуг, а также разработку и оценку инструментов, отвечающих информационным потребностям пользователей. Электронные библиотеки, школьные библиотеки и молодежные службы, управление знаниями и персонализация информации являются областями, которым уделяется особое внимание в отделе. Программа основана в 1927 году.
Заведующий кафедрой
- Мари Л. Рэдфорд
Центры и лаборатории
Центр связи и вопросов здоровья
CHI - это консорциум преподавателей, консультантов и студентов, цель которых состоит в проведении исследований по вопросам коммуникации и здоровья, влияющих на студентов колледжей, а также в разработке, внедрении и оценке программ обучения, вмешательства и профилактики в кампусе и местных сообществах. Он был основан в 1997 году профессорами коммуникации Линдой С. Ледерман и Леей П. Стюарт, преподавателями здравоохранения Ричардом Пауэллом и Ферн Гудхарт и консультантом по токсикомании Лизой Лайтман в рамках постоянного сотрудничества.
Центр международной стипендии в школьных библиотеках (CISSL)
Центр международных стипендий (CISSL) занимается исследованиями, стипендиями, образованием и консультированием специалистов школьных библиотек. Основное внимание в нем уделяется тому, как обучение в школе информационного века обеспечивается и демонстрируется программами школьной библиотеки, а также как процессы обучения и преподавания на основе запросов могут способствовать успеху в учебе и готовности учащихся к работе. Директором CISSL является профессор Кэрол Култау, а профессор Росс Тодд - директор по исследованиям.
Центр языка, взаимодействия и здоровья (CLIH)
CLIH - это совместное научное сообщество аналитиков взаимодействия, занимающееся разработкой новых идей в трех ключевых областях социального взаимодействия: медицинское взаимодействие, взаимодействие с психическим здоровьем и семейные взаимодействия, связанные с едой и питанием. Директор центра - Алекса Хепберн, со-директорами - Галина Болден, Дженни Мандельбаум и Лиза Микезелл.
Центр организационного развития и лидерства (ODL)
Центр организационного развития и лидерства служит ресурсом для университетского сообщества в поддержку усилий по созданию более ориентированной на услуги культуры. Акцент делается на построении отношений и «обучении всему, что мы делаем» - в классе и за его пределами. Образование и обучение, консультации и содействие, а также исследования и разработки в области организационного лидерства являются ключевыми областями.
Лаборатория NetSCI
Лаборатория NetSCI посвящена проведению передовых исследований сетей, продвижению теорий социальных сетей, методам сетевого анализа и практическому применению исследований сетей. Исследователи в лаборатории сосредоточены на изучении организаций и сообществ на нескольких уровнях взаимодействия, соединении теории с практикой и предоставлении информации для проектирования сетей в повседневной жизни.
SALTS Lab - Лаборатория прикладных языковых технологий и общества
SALTS, Лаборатория прикладных языковых технологий и общества в Школе коммуникации и информации Университета Рутгерса, объединяет исследователей, заинтересованных в разработке и / или использовании технологии обработки естественного языка следующего поколения, которая поддерживает общение через культурные и социальные границы в такие области, как электронные библиотеки, образование, общественное здравоохранение, гуманитарные науки, лингвистика и коммуникации.
СЕТИ
Кластер социальных сетей и общества
Кластер социальных сетей и общества - это междисциплинарное подразделение в рамках Школы коммуникации и информации Рутгерса, которое поддерживает исследования, выходящие за рамки i-школы, программ коммуникации и изучения средств массовой информации в рамках школы.
Студенческие организации
- Афроамериканская ассоциация культуры и коммуникации
- Ассоциация информационных наук и технологий
- Ассоциация чернокожих журналистов
- Ассоциация женщин в коммуникациях
- Ассоциация докторантов
- Гамма Ню Эта (Общество чести информационных технологий)
- Совет по информационным технологиям и информатике
- Международная ассоциация деловых коммуникаторов
- Каппа Тау Альфа (Общество почета журналистики и медиа-исследований)
- Лямбда Пи Эта (Общество чести общения)
- Студенческая ассоциация библиотечных и информационных наук (Студенческое отделение Американской библиотечной ассоциации)
- Магистр связи и информации Ассоциация аспирантов
- Общество студентов по связям с общественностью Америки
- Ассоциация школьных библиотекарей Рутгерса
- Союз дебатов Университета Рутгерса
- Общество профессиональных журналистов
- Ассоциация специальных библиотек
- Студенческий колледж, ассоциация академических и исследовательских библиотек
- Студенческая организация уникальных и редких коллекций повсюду
Основные преподаватели
Коммуникация
- Марк Аахус (социальное взаимодействие, организационная и опосредованная коммуникация)
- Марк Бил (развлекательное общение, социальные сети)
- Галина Болден (язык и социальное взаимодействие)
- Эрин Кристи (социальное взаимодействие, организационная коммуникация)
- Марья Л. Дёрфель (организационные коммуникации, социальные сети)
- Р. Ричард Дул
- Дж. София Фу (Организационная коммуникация)
- Кэтрин Грин (Связь со здоровьем)
- Алекса Хепберн (Связь со здоровьем)
- Брайан Хаусхолдер
- Викки Кац (Общение иммигранта и семьи)
- Джеффри Лейн (городская этнография, опосредованное общение и сообщества)
- Лори Льюис (организационные коммуникации)
- Николаос Линардопулос (коммуникативное образование, публичные выступления)
- Дженни Мандельбаум (социальное взаимодействие, разговорный анализ, отношения, идентичность, межличностное общение)
- Мэтью Мацаганис (организационная коммуникация, исследования на уровне сообщества)
- Лиза Микеселл (социальное взаимодействие, общение в сфере здравоохранения)
- Екатерина Огнянова (Вычислительная социология и сетевой анализ)
- Джонатан Поттер (Связь со здоровьем)
- Брент Рубен (организационные коммуникации)
- Крейг Скотт (организационные коммуникации, коммуникационные технологии, анонимное общение)
- Леа П. Стюарт (коммуникация в области здравоохранения, коммуникация и гендер, коммуникационная этика)
- Дженнифер Тайсс (Межличностное общение, развитие отношений)
- Ицхак Яновицкий (Сообщение о здоровье)
Журналистика и медиа исследования
- Мелисса Арончик (Рекламная культура, политические и культурные интерпретации глобализации)
- Нил Беннетт
- Джек Братич (критические культурологические исследования, социально-политическая теория, популярная культура)
- Кэрол Кэссиди
- Мэри Д'Амброзио (Глобальное освещение; Гуманизация наших СМИ; Журналистские инновации)
- Лорен Фельдман (СМИ и политика, политическая коммуникация, пересечение развлечений и политики)
- Хуан Д. Гонсалес (Центр СМИ, неравенства и перемен)
- Дэвид Гринберг (политика и история СМИ США, СМИ и политика)
- Эми Джордан (Связь по вопросам здоровья и семьи, цифровое неравенство)
- Сьюзан Кейт (Эволюция журналистской практики, Закон о СМИ и этика, Визуальная журналистика)
- Рэйчел Кремен
- Ченджерай Куманика (Социальная справедливость, Критические СМИ и информация, Культура и общество)
- Дипа Кумар (Класс, Пол, Раса и СМИ, Ближний Восток, Война и СМИ, Социальные движения)
- Дафна Лемиш (Дети, молодежь и культура досуга)
- Регина Марчи (раса, класс, пол и медиа, социальные движения и СМИ, местные СМИ, латиноамериканские СМИ и поп-культура)
- Стивен Миллер (бакалавриат, стажировки)
- Джон В. Павлик (Новые медиа, журналистика и общество)
- Кейтлин Петре (организационные изменения, власть СМИ)
- Хадиджа Уайт (Раса, пол и политика в СМИ)
- Тодд Вулфсон (Новые медиа и социальные движения, киберэтнография, бедность и классовое формирование)
Библиотека и информатика
- Уоррен Аллен
- Марк Аронсон (Литература для юных читателей, история книги, художественная и документальная литература)
- Николай Белкин (Информационная наука)
- Кейтлин Л. Костелло (Информационное поведение в отношении здоровья, социальные сети)
- Мария Дальбелло (Социальная история знаний, документов, коллекций)
- Майкл Дойл
- Сучинти Фернандо (кластер социальных сетей и общества)
- Гун Ким (поиск информации, мультимедийные вычисления)
- Сунён Ким (Здоровье, благополучие и взаимодействие, совместный дизайн и общество)
- Э. Э. Лоуренс (поиск информации, информационная этика)
- Майкл Леск (Информационная наука)
- Лилия Павловская (информатика, социальные вычисления, дистанционное обучение)
- Мари Л. Рэдфорд (межличностное общение / общение в малых группах)
- Ребекка Рейнольдс (совместное обучение с помощью компьютера, новые медиа, информация и цифровая грамотность, поиск информации)
- Чарльз Сентеио (Медицинская информация)
- Чираг Шах (Data Science, прикладные исследования, информационный поиск)
- Вивек Сингх (Пересечение больших данных, социальных вычислений и мультимодальных информационных систем)
- Ансельм Спёрри (информатика)
- Гретхен Штальман (Электронные библиотеки, Информационное поведение человека, Инфраструктура)
- Росс Дж. Тодд (информатика)
- Джойс Валенца (Дети и обучение, социальные и новые медиа)
- Нина Вахолдер (обработка естественного языка, доступ к информации, организация информации, информационные системы)
Рекомендации
внешняя ссылка
- SC&I домашняя страница
- Центры, лаборатории и кластеры
Координаты: 40 ° 30′18 ″ с.ш. 74 ° 27′14 ″ з.д. / 40,50503 ° с.ш.74,45395 ° з.д.