Конкордия Колледж (Индиана) - Concordia College (Indiana)

Конкордия Колледж
ТипЧастная средняя школа и младший колледж
Активный1839–1957
Религиозная принадлежность
Лютеранская церковь - Синод Миссури
Место расположения
Форт Уэйн
,
Индиана
,
Соединенные Штаты

41 ° 4′39.96 ″ с.ш. 85 ° 7′1,84 ″ з.д. / 41.0777667 ° с.ш. 85.1171778 ° з.д. / 41.0777667; -85.1171778Координаты: 41 ° 4′39.96 ″ с.ш. 85 ° 7′1,84 ″ з.д. / 41.0777667 ° с.ш. 85.1171778 ° з.д. / 41.0777667; -85.1171778

Конкордия Колледж был учебным заведением Лютеранская церковь - Синод Миссури (LCMS), главной целью которых было подготовить людей к поступлению в одну из семинарий синода. Он был основан в немецком стиле. гимназия (т.е. комбинированная средняя школа и младший колледж) в Перри Каунти, штат Миссури, в 1839 году. Перенесли в Сент-Луис, штат Миссури, в 1847 г., и в конечном итоге Форт-Уэйн, Индиана, в 1861 году. В 1935 году отдел средней школы школы был отделен от младшего колледжа, чтобы сформировать Лютеранская средняя школа Конкордия. Колледж Конкордия был закрыт в 1957 году, когда открылся LCMS. Конкордия старший колледж в новом кампусе в Форт-Уэйне .. Бывший кампус был куплен Индианский технологический институт.

История

Начало в округе Перри, штат Миссури

В 1839 году группа Лютеране иммигрировали из Саксония, Германия чтобы более свободно исповедовать свою религию, и поселились в округе Перри и в Сент-Луисе, штат Миссури. Тем летом три кандидата на служение, которые еще не были назначены в собрание, Иоганн Ф. Буэнгер, Оттомар Фюрбрингер и Теодор Бром, начали строительство1 1⁄2-этажный бревенчатый домик размером 16 на 21 фут (4,9 на 6,4 м) в Дрезден поселение к югу от Альтенбурга.[1] Бюнгер был главным инициатором проекта. Эти трое мужчин вместе с К. Ф. В. Вальтер, пастор дрезденской общины, были владельцами, преподавателями и администраторами школы.[2] Учитывая крайнюю нищету, в которой оказались новоприбывшие поселенцы, было сложно найти финансовую и другую поддержку для проекта.[3]

13 августа 1839 года реклама в Anzeiger des Westens, главная немецкоязычная газета Сент-Луиса, объявила о создании Немецкий гимназия в округе Перри, с запланированной датой открытия 1 октября 1839 года. Однако фактически школа не открылась до 9 декабря 1839 года из-за отсутствия оборудования и средств.[3][4] Первоначально в школу было зачислено четыре девочки (от 5 до 12 лет) и семь мальчиков (от 7 до 15 лет). Целью школы, как показал состав учеников, было дать классическое образование всем детям поселка.[5]

К маю 1841 года Бенгер и Фюрбрингер покинули поселение, чтобы служить пасторами в другом месте, а Бром и Вальтер не могли преподавать полный рабочий день из-за болезни. Позже в том же году школа была переведена в бревенчатый домик в Альтенбурге размером 20 на 17 футов (6,1 на 5,2 м); эта каюта указана на Национальный реестр исторических мест как Колледж Concordia Log Cabin College. Когда Бром принял пасторство в Нью-Йорке в мае 1843 года, Готтхольд Х. Лёбер, пастор Троицкая лютеранская церковь в Альтенбурге стал директором школы.[6]

В 1843 году община Тринити в Сент-Луисе, где Уолтер теперь был пастором, начала предоставлять семь долларов в месяц финансовой поддержки, в то время как поселенцы округа Перри предоставили жилье для учителей, еду и другие предметы снабжения. При Лобере акцент школы сменился на подготовку пасторов и учителей, а семинарское обучение было добавлено к обучению. гимназия учебный план.[7]

Во время существования школы в округе Перри она была известна как Колледж Лютера и Семинария Альтенберга. Возможно, он также был известен как Колледж Конкордия, но нет убедительных доказательств того, что он был известен там под этим именем.[4]

Переезд в Сент-Луис

Когда LCMS была основана в 1847 году, одной из ее основных целей было обучение пасторов и учителей служению общинам. Было решено, что синоду будет лучше приобрести существующую школу в Альтенбурге, чем учредить новую. После переговоров с участием синода и конгрегаций как в округе Перри, так и в Сент-Луисе, было решено, что городская обстановка Сент-Луиса обеспечит лучшее местоположение. В декабре 1849 года колледж и семинария с девятью студентами и одним учителем переехали во временные помещения в этом городе, а в октябре 1850 года во владение перешла LCMS. Новое двухэтажное здание размером 42 на 43 фута (13 на 13 м). ) здание, в котором разместились подготовительная школа и семинария, открылось в кампусе площадью 0,81 га на Саут-Джефферсон-авеню в 1850 году.[8]

К середине 1850-х годов курс обучения состоял из шести лет в подготовительной школе и трех лет в семинарии. Подготовительная школа была построена как Немецкий гимназия, с шестью градациями (Sexta, Quinta, Quarta, Tertia, Секунда, и Прима), что соответствует примерно четырем годам средней школы и двум годам младшего колледжа в современной терминологии. Одно отличие от типичного немца гимназия было то, что это была школа-интернат. 23 февраля 1853 г. Генеральная Ассамблея Миссури предоставил учреждению устав под названием "Concordia College", устав и юридическое название, под которым теперь отделены Конкордия семинария продолжает работать [9]

Переезд в Форт-Уэйн

К 1860 году число учеников в подготовительной школе и семинарии увеличилось, что привело к переполненности кампуса Сент-Луиса. Уже в 1850-х годах были внесены предложения о переносе практической семинарии синода (ныне Теологическая семинария Конкордия ) из Форт-Уэйна в Сент-Луис, чтобы разделить квартиру с семинарией Конкордия, а подготовительная школа займет кампус практической семинарии в Форт-Уэйне. В практической семинарии было меньше студентов, чем в подготовительной школе, поэтому в Сент-Луисе не потребовалось никаких дополнительных помещений, и, хотя в Форт-Уэйне потребовалось бы дополнительное строительство, затраты на строительство там были ниже. Съезд 1860 года LCMS проголосовал за реализацию этого плана. Вспышка гражданская война В 1861 году переселение произошло быстрее, чем планировалось изначально. Три профессора, ассистент и 78 студентов (все мужчины) колледжа Конкордия переехали в Форт-Уэйн летом 1861 года, и занятия начались в сентябре.[10] Однако плохие жилищные условия из-за быстроты переезда и вспышки тифа среди преподавателей и студентов сделали условия жизни ужасными.[11]

В 15 1⁄2Кампус площадью 6,3 га, унаследованный от практической семинарии, состоял из двух домов и здания семинарии. Строительство последнего обошлось в 7000 долларов и было посвящено 25 октября 1857 года. В здании семинарии также находился педагогический колледж синода, который в том же году был перенесен из Милуоки, штат Висконсин.[12] но эта школа вскоре была перемещена за пределы кампуса, чтобы уменьшить переполненность. (Педагогический колледж, предшественник Университет Конкордия Чикаго, был переведен в Аддисон, Иллинойс, в 1864 г., а затем в Ривер-Форест, Иллинойс, в 1913 году.) Студенты и классы занимали трехэтажную центральную часть здания, а двухэтажные восточное и западное крыло использовались как резиденции преподавателей.[13] Колледж действовал в соответствии с государственным уставом Немецкой теологической семинарии (т. Е. Практической семинарии), который был издан в 1850 году. Новый устав колледжа Конкордия в Форт-Уэйн, который также узаконил, что действия, предпринятые колледжем в соответствии с уставом семинарии, были принятый Генеральная Ассамблея Индианы в 1881 г.[14]

Признавая, что в Форт-Уэйне потребуется дополнительное пространство, резолюция конвенции 1860 года разрешила для этой цели 20 000 долларов.[15] Четыре дополнительных участка на северной стороне кампуса были приобретены за 1140 долларов в апреле 1863 года. В том же году «Дубовая роща» на западной стороне была куплена за 2400 долларов. В том же году были построены дом для директора школы и дуплекс для двух факультетов, освободив место в здании семинарии, которое они раньше занимали.[16] Наконец, в 1872 году были приобретены три участка в северо-восточном углу кампуса.[17] Образовавшийся в результате университетский городок охватывал территорию, ограниченную нынешними Мауми-авеню, Вашингтонским бульваром, Энтони-авеню и Шик-стрит.

Раскопки для того, что в конечном итоге было названо Хансер-холлом, начались в 1863 году, но работы были остановлены из-за гражданской войны и отсутствия финансирования. Работы возобновились в 1869 году, но здание не было завершено и оборудовано до 1872 года. Четырехэтажное здание размером 46 х 24 м состояло из студенческих общежитий на верхних этажах и аудитории-часовни под названием Аула на улице. второй.[18] Завершение строительства Хансер-холла разрешило условия перенаселенности, но не раньше, чем условия ухудшились 28 декабря 1869 года, когда пожар в здании семинарии разрушил центральную часть и серьезно повредил восточное крыло. Зданию был нанесен ущерб в размере 5 000 долларов, а студенты потеряли имущество на 4 000 долларов. В результате пожара некоторые студенты переехали в другие здания кампуса, а 100 человек поселились в частных домах.[19]

В 1860-е годы в синод поступали жалобы на условия, в которых живут студенты. Хотя в целом эти жалобы были признаны необоснованными, жалобы остались. 12 июля 1866 г. председатель синода К. Ф. В. Вальтер выразил поддержку директору колледжа Г. Александру Саксеру, который занимал эту должность с 1858 года и строго придерживался дисциплины. Однако пожар и последовавшие за ним события усилили недовольство, что привело к официальному синодическому расследованию в 1872 году. В результате продолжающихся жалоб Саксер и большая часть преподавателей ушли в отставку в течение следующих двух лет.[20]

Новый директор, Карл Иоганн Отто Хансер, проявил к студентам более отеческий подход. Набор увеличился примерно до 300 студентов, но его просьбы к синоду о помощи не были услышаны, что привело Хансера к физическому истощению и, в конечном итоге, к отставке в 1879 году.[21] Ни один из четырех директоров, следовавших за Хансером, не проработал более восьми лет.

Двадцатый век

За 24 года работы Мартина Х. Люке в качестве директора (1902–1926) было построено несколько новых зданий. В 1905 году было возведено второе учебное здание, Шик Холл. Два с половиной этажа кирпичного здания размером 175 на 75 футов (53 м × 23 м) стоили 44 251,60 долларов и содержали библиотеку и аудиторию на втором этаже. Крытый мост, который студенты назвали «Мостом вздохов», соединял Шик-холл и Хансер-холл.[22] Новая библиотека и аудитория в Шик-холле позволили перепрофилировать библиотеку и Аулу в Хансер-холле. В 1911 году между полом и потолком Аулы был построен дополнительный этаж, чтобы было больше места в спальне.[23]

В 1906 году школа получила одобрение Военное министерство США создать военное ведомство с комендантом, назначенным армией США, тем самым превратившись в военную академию. Основная цель колледжа заключалась в том, чтобы предоставить студентам организованное физическое воспитание наряду с дисциплиной, которую прививала военная программа. Структура программы оставалась практически неизменной до 1954 года, когда секция уровня колледжа была упразднена, а секция средней школы стала Юниор ROTC. единица.[24]

Набор продолжал расти, что потребовало строительства двух общежитий. Зал Зилер был построен в 1924 году по цене 123 249,11 долларов, а Кралл Холл в 1925 году за 112 152,05 долларов. Почти идентичные трехэтажные здания размером 180 на 62 футов (55 м x 19 м) вмещали по 104 студента каждое.[25]

Конвенция LCMS 1950 года решила добавить в колледж пред-педагогическую подготовку как мужчин, так и женщин. Таким образом, осенью этого года впервые были приняты студентки-интернаты. Две резиденции факультета были преобразованы в женские общежития: Марта Холл в 1950 году и Сина Холл в 1953 году.[26]

Высшая лютеранская школа Конкордия

Основная статья: Лютеранская средняя школа Конкордия (Индиана)

С самого начала зачисление в Конкордию было ограничено молодыми людьми, намеревающимися перейти на пасторское служение. Однако даже в каталоге колледжей 1911 г. говорилось, что курс обучения был полезен и тем, кто перешел на все другие профессии.[27] В 1920 году руководители Института Форт-Уэйна Лютера, двухгодичной школы бизнеса и секретарства, основанной в 1916 году,[28] предложили слияние с отделением средней школы колледжа, и преподаватели попросили синод добавить курсы, не связанные с обучением в семинарии, но слияния не произошло. Вовремя Великая депрессия в 1930-х годах синод активно поощрял набор студентов, не относящихся к служителям, из-за сокращения числа студентов, желающих поступить в семинарии, и соответствующего сокращения набора в Конкордию и другие колледжи LCMS.[29]

В 1934 году Институт Лютера снова предложил слияние, которое после детального планирования было одобрено в феврале 1935 года при условии одобрения LCMS. Съезд синода одобрил это предложение в сентябре 1935 года. Объединенный институт, который был совместное обучение, первоначально была известна как лютеранская средняя школа, но официально ее название было изменено на Лютеранская средняя школа Конкордия в марте 1955 г.[30]

Изначально занятия проводились на втором и третьем этажах Хансер-холла после ремонта, оплаченного лютеранскими церквями в Форт-Уэйне. В сентябре 1935 г. было 205 студентов-министров и 96 студентов-не министерств.[31] Колледж Конкордия прекратил прием первокурсников в свою министерскую программу в сентябре 1951 года.[32] Новое здание средней школы было открыто в 1952 году на 1,93 акра (0,78 га), арендованном у колледжа в юго-восточном углу кампуса, а в 1955 году к зданию были добавлены еще шесть классных комнат.[33]

Закрытие

Студенты-служители, окончившие колледж Конкордия и другие младшие колледжи синода, обычно поступали непосредственно в семинарию Конкордия в Сент-Луисе. Начиная с 1920-х годов, были сделаны безуспешные предложения преобразовать младшие колледжи синода в четырехлетние колледжи, которые были бы похожи на структуру теологического образования в других американских конфессиях. В 1935 году съезд синода проголосовал за добавление четвертого курса к учебной программе семинарии, но в 1947 году синод решил вместо этого создать колледж для старших классов, который студенты будут посещать между младшим колледжем и семинарией.[34] В 1951 году комитет руководителей колледжа Конкордия и местных пасторов LCMS настоял на том, чтобы старший колледж располагался в Форт-Уэйне.[35] В январе 1953 года синодический комитет рекомендовал вместо этого разместить старший колледж либо в Чикаго, либо в Милуоки, и даже выбрал вариант размещения рядом с Чикаго, но съезд синода в Хьюстон позже в том же году проголосовали за его размещение в Форт-Уэйне.[36]

Постановление также требовало закрытия колледжа Конкордия и продажи его кампуса, а вырученные средства помогли профинансировать строительство колледжа Конкордия для старших классов в новом кампусе.[37] Переговоры о продаже кампуса Технический колледж Индианы началось еще в 1952 году.[38] В дополнение к примерно 1 миллиону долларов от продажи, 400 000 долларов, выделенных на улучшение старого кампуса, были направлены на строительство старшего колледжа.[37] Приблизительно 4,86 ​​акра (1,97 га) земли со зданием средней школы и двумя резиденциями преподавателей в юго-восточном углу кампуса были переданы средней школе Конкордия и не включены в продажу.[39] Этот пакет позже также был продан Indiana Tech, когда средняя школа переехала в новый кампус в 1964 году.[33] Здание средней школы теперь является бизнес-центром Каннингема Индианы.[40] Академические здания Hanser Hall и Schick Hall, а также общежития Crull Hall и Sihler Hall несколько лет использовались Indiana Tech, но с тех пор были снесены.[41]

Первоначальный план состоял в том, чтобы освободить старый кампус к 1 июля 1955 года, но из-за задержки строительства эта дата была перенесена на 30 июня 1956 года.[42] Последний год занятий младшего колледжа проводился в новом кампусе, с выпускной церемонией 26 мая 1957 года и службой «Прощание с колледжем Конкордия» 12 июня.[43] Старший колледж Конкордии был назначен юридическим и историческим преемником Колледжа Конкордия.[44]

Учебный план

С момента создания школы до 1930-х годов учебная программа в Concordia College (и в других подготовительных школах LCMS) следовала образцу немецкого гимназия, с упором на классические языки латынь и греческий, а в финале (Прима) год, иврит. Большинство курсов проводилось на латыни, остальные - на немецком, за исключением уроков английского языка. Как это было типично для немецкой модели образования, преподавателям предоставлялась небольшая гибкость в методах обучения, и от студентов требовалось, чтобы они послушно усваивали материал.[45] У студентов было от 30 до 35 учебных часов каждую неделю, даже на младших курсах колледжа. Учебники были такими же, как и в Германии, хотя к 1900 году стали использоваться некоторые американские учебники по математике и естественным наукам.[46]

К началу 1900-х годов использование английского языка среди членов LCMS становилось все более распространенным, а использование немецкого языка сокращалось. Это создавало трудности для студентов в Конкордии, где немецкий все еще считался общим языком.[47] Языковой вопрос стал еще более сложным в 1921 году, когда Словацкая евангелическо-лютеранская церковь начал посылать своих учеников до семинарии в Конкордию, что потребовало добавления уроки словацкого языка.[48] В каталогах колледжей начали появляться объявления в 1920-х годах, в которых подчеркивалось, что студенты ожидают свободного владения немецким и латынью.[49] В 1920 году съезд синода постановил, что американская терминология «средняя школа» и «младший колледж» должна использоваться в течение первых четырех и последних двух лет, соответственно, в подготовительных школах, а в 1935 году, когда отдел средней школы объединившись с Институтом Лютера, Конкордия официально заменила латинские названия классов (Sexta, Quinta, Quarta, Tertia, Секунда, и Прима) с американскими эквивалентами (первокурсник, второкурсник, младший и старший, а также первокурсник и второкурсник колледжа).[50]

В нескольких исследованиях на синодическом уровне LCMS изучалась образовательная структура и содержание колледжей и семинарий LCMS. В 1938 году съезд синода принял резолюцию о реструктуризации учебной программы в Конкордии и других колледжах. Латинскому и немецкому языкам уделялось меньше внимания, изучение греческого языка ограничивалось младшими классами колледжа, а изучение иврита было перенесено исключительно в семинарии. Больше учебного времени было уделено общественным и естественным наукам. Более того, нагрузка студентов на уровне младших классов колледжа была сокращена до 15–18 часов аудиторного времени в неделю, что было обычным делом в большинстве американских колледжей.[51]

Начиная с 1952 г. выпускникам присуждается Товарищи искусств степень. До этого они получали только диплом.[52]

легкая атлетика

Бейсбол впервые была сыграна в Конкордии в 1867 году. Соперники состояли из местных и близлежащих независимых команд, пока школа не присоединилась к Межвузовская конференция Индианы через некоторое время после создания этого органа в 1922 году. После этого конкуренция была ограничена другими колледжами, большинство из которых были учреждениями с четырехгодичным обучением. Несколько членов команды Concordia, в том числе Макс Кэри и Билл Вамбсгансс, позже играл в Высшая лига бейсбола.[53]

Первый баскетбол Команда была сформирована в 1909 году и состояла из представителей как средней школы, так и факультетов колледжа. В том же году была построена новая гимназия, заменившая первый спортзал школы, размеры которого составляли всего 63 на 30 футов (19,2 м на 9,1 м). Тем не менее, фермы крыши нового спортзала были достаточно низкими, и через них пришлось провести несколько выстрелов. В 1928 году тренажерный зал был отремонтирован, и пол был понижен на несколько футов. Команды средней школы и колледжа провели несколько успешных сезонов. Например, в 1953 году команда колледжа (известная как кавалеры) участвовала в Национальная спортивная ассоциация младших колледжей турнир по баскетболу.[54]

Футбол в нее играли в начале 1900-х годов, но ее производство было прекращено из-за смерти игрока. Однако этот вид спорта возродился с 1926 по 1932 год, когда он снова был прекращен из-за расходов, травм и отсутствия других соревнований среди младших колледжей. За эти шесть лет команда выиграла только одну игру.[55]

До 1920-х годов административные правила Конкордии не позволяли ее командам играть против других школ, дома или на выезде, за исключением Военная академия Калвера, которая, как и Конкордия, была военной академией.[56]

Директора и президенты

Когда колледж входил в то же учреждение, что и семинария, директором школы был титул «директор». Это продолжалось даже после переезда в Форт-Уэйн. В первой половине двадцатого века титул «президент» стал более широко использоваться и стал официальным во время правления Уильяма К. Берхопа.[57]

  • Адольф Бивенд (1856–1858)
  • Г. Александр Саксер (1858–1872)
  • Карл Иоганн Отто Хансер (1872–1879)
  • Фредерик Цукер (1879–1881)
  • Рудольф Адам Бишофф (1881–1886)
  • Эндрю Бэплер (1888–1894)
  • Джозеф Мартин Шмидт (1894–1902)
  • Мартин Х. Люке (1902–1926)
  • Уильям К. Берхоп (1926–1937)
  • Оттомар Крюгер (1937–1945)
  • Герберт Джордж Бредемайер (1945–1957)

Известные преподаватели и выпускники

Рекомендации

  1. ^ Бредемайер 1978, п. 15.
  2. ^ Бредемайер 1978 С. 17-18.
  3. ^ а б Бредемайер 1978 С. 14-15.
  4. ^ а б "Географические названия округа Перри, 1928-1945 гг.". Государственное историческое общество Миссури. Получено Двадцать первое ноября, 2019.
  5. ^ Бредемайер 1978, п. 18.
  6. ^ Бредемайер 1978, стр. 18-19.
  7. ^ Бредемайер 1978 С. 19-20.
  8. ^ Бредемайер 1978, стр. 22-23.
  9. ^ Бредемайер 1978, п. 26.
  10. ^ Бредемайер 1978 С. 74-78.
  11. ^ Конкордианский 1916 год С. 13-14.
  12. ^ Конкордианский 1916 год, п. 62.
  13. ^ Бредемайер 1978, с. 65, 78-79.
  14. ^ Бредемайер 1978, п. 82.
  15. ^ Бредемайер 1978, п. 75.
  16. ^ Бредемайер 1978, п. 86.
  17. ^ Бредемайер 1978, п. 336.
  18. ^ Бредемайер 1978, pp. 86, 256-257.
  19. ^ Бредемайер 1978 С. 86-87, 256.
  20. ^ Бредемайер 1978, п. 87.
  21. ^ Бредемайер 1978 С. 92-95.
  22. ^ Бредемайер 1978, стр. 263-264.
  23. ^ Бредемайер 1978, стр. 257-258.
  24. ^ Бредемайер 1978, стр. 217-221.
  25. ^ Бредемайер 1978, п. 270.
  26. ^ Бредемайер 1978 С. 270-271.
  27. ^ Бредемайер 1978, п. 310.
  28. ^ Хартер 2019.
  29. ^ Бредемайер 1978, стр. 310-311.
  30. ^ Бредемайер 1978 С. 312, 315.
  31. ^ Бредемайер 1978, п. 313.
  32. ^ Бредемайер 1978, п. 310.
  33. ^ а б Бредемайер 1978, п. 315.
  34. ^ Бредемайер 1978 С. 324-325.
  35. ^ Бредемайер 1978, п. 316.
  36. ^ Бредемайер 1978, п. 320.
  37. ^ а б Бредемайер 1978 С. 320-322.
  38. ^ Бредемайер 1978 С. 316-318.
  39. ^ Бредемайер 1978, п. 318.
  40. ^ "Indiana Tech: наша история". Индианский технологический институт. Получено 11 июня, 2020.
  41. ^ Бэр, Мэтт (лето 2018 г.). "Помните это?". Журнал Indiana Tech Magazine для выпускников и друзей. Получено 12 июня, 2020.
  42. ^ Бредемайер 1978, п. 322.
  43. ^ Бредемайер 1978, п. 325.
  44. ^ Бредемайер 1978, п. 326.
  45. ^ Бредемайер 1978 С. 288-289.
  46. ^ Бредемайер 1978, п. 291.
  47. ^ Бредемайер 1978, п. 292.
  48. ^ Бредемайер 1978, п. 295.
  49. ^ Бредемайер 1978, стр. 294-295.
  50. ^ Бредемайер 1978 С. 302-303.
  51. ^ Бредемайер 1978, п. 326.
  52. ^ Бредемайер 1978, п. 296.
  53. ^ Бредемайер 1978 С. 200-204.
  54. ^ Бредемайер 1978 С. 206-210.
  55. ^ Бредемайер 1978, п. 210.
  56. ^ Батесель, Пол. "Колледж Конкордия - Форт-Уэйн, Индиана - 1839-1957". Потерянные колледжи Америки. Получено 29 мая, 2020.
  57. ^ Бредемайер 1978, п. 123.

Источники