Смущает и артефакты - Confounds and artifacts

Хотя часто используется как взаимозаменяемый, путаница и артефакты относятся к двум разным видам угроз действительности социально-психологический исследование.

В рамках данного социально-психологического эксперимента исследователи пытаются установить связь между лечением (также известным как независимая переменная или предсказатель) и результат (также известный как зависимая переменная или критерий). Обычно, но не всегда, они пытаются доказать, что лечение приводит к результату, что разные уровни лечения приводят к разным уровням результата.

Смущает

Смущения - это угроза для внутренняя валидность.[1] Ошибки относятся к переменным, которые должны были оставаться постоянными в рамках конкретного исследования, но которым случайно позволили изменяться (и зависеть от независимой / предиктивной переменной). Заблуждение возникает, когда лечение влияет на результат, но не на результат. теоретическая причина предложено исследователями. Ошибки могут быть связаны с «реактивностью» исследования (например, характеристики спроса, ожидания / предубеждения экспериментатора и опасения по поводу оценки ).

Предложения по минимизации путаницы включают в себя рассказ участникам правдоподобную и связную историю прикрытия (чтобы уменьшить характеристики спроса или попытаться сохранить их постоянными в разных условиях) и удержать исследователей, научные сотрудники и другие, которые контактируют с участниками, «слепые» к экспериментальным условиям, к которым они отнесены (чтобы минимизировать ожидания / предвзятость экспериментатора).

Артефакты

Артефакты, с другой стороны, относятся к переменным, которые должны были систематически варьироваться в рамках исследований или между исследованиями, но которые случайно оставались постоянными. Таким образом, артефакты представляют угрозу для внешняя валидность. Артефакты - это факторы, которые зависят от лечения и результата. Кэмпбелл и Стэнли[2] выявить несколько артефактов. Основными угрозами внутренней валидности являются история, созревание, тестирование, инструментарий, статистическая регрессия, отбор, экспериментальная смертность и взаимодействия отбор-история.

Один из способов минимизировать влияние артефактов - использовать предварительное и последующее тестирование. контрольная группа дизайн. В рамках этого дизайна «группы людей, которые изначально эквивалентны (на этапе предварительного тестирования), случайным образом распределяются для получения экспериментального лечения или контрольного состояния, а затем снова оцениваются после этого дифференциального опыта (этап после тестирования)».[3] Таким образом, любые эффекты артефактов (в идеале) равномерно распределяются между участниками как в условиях лечения, так и в условиях контроля.

Рекомендации

  1. ^ Shadish, W. R .; Кук, Т. Д .; Кэмпбелл, Д. Т. (2002). Экспериментальные и квазиэкспериментальные планы для обобщенного причинного вывода. Бостон, Массачусетс: Houghton-Mifflin.
  2. ^ Кэмпбелл, Д. Т .; Стэнли, Дж. К. (1966). Экспериментальные и квазиэкспериментальные планы исследований. Чикаго: Рэнд МакНелли.
  3. ^ Crano, W. D .; Брюэр, М. Б. (2002). Принципы и методы социальные исследования (2-е изд.). Махва, Нью-Джерси: Лоуренс Эрлбаум Ассошиэйтс. п. 28.