Характеристики спроса - Demand characteristics

Часть серии по
Психология
  • Psi2.svg Психологический портал

В исследование - особенно в психология -период, термин характеристика спроса относится к экспериментальному артефакту, в котором участники формируют интерпретацию цели эксперимента и подсознательно изменяют свое поведение, чтобы соответствовать этой интерпретации.[1] Обычно характеристики спроса считаются посторонняя переменная, оказывая влияние на поведение кроме того, что было задумано экспериментатором. Новаторское исследование характеристик спроса было проведено компанией Мартин Орн.[2]

Возможная причина характеристик спроса - это ожидания участников, что они будут так или иначе оценены, что побуждает их найти способ «победить» эксперимент и получить хорошие баллы в предполагаемой оценке. Характеристики спроса нельзя исключить из экспериментов, но характеристики спроса можно изучить, чтобы увидеть их влияние на такие эксперименты.

Примеры общих характеристик спроса

Общие характеристики спроса включают:

  • Слухи об исследовании - любая информация, истинная или ложная, распространенная об эксперименте за пределами самого эксперимента.
  • Обустройство лаборатории - место проведения эксперимента, если оно имеет значение.
  • Явное или неявное общение - любое общение между участником и экспериментатором, будь то вербальное или невербальное, которое может повлиять на их восприятие эксперимента.

Вебер и Кук описали некоторые характеристики спроса как предполагающие участие участника в эксперименте. Эти роли включают:

  • В роль хорошего участника в котором участник пытается распознать гипотезы экспериментатора и подтвердить их.[3] Участник не хочет «испортить» эксперимент.
  • В роль отрицательного участника (также известный как хулиганство[4]), в котором участник пытается различить гипотезы экспериментатора, но только для того, чтобы разрушить достоверность исследования.
  • В роль верного участника в котором участник в точности следует инструкциям экспериментатора.
  • В роль опасающегося участника в котором участник так озабочен тем, как экспериментатор может оценить ответы, которые участник ведет себя социально желательным образом.[5]

Работа с характеристиками спроса

Исследователи используют ряд различных подходов для уменьшения влияния характеристик спроса в исследовательских ситуациях. Некоторые из наиболее распространенных подходов включают следующее:

  • Обман: Обмануть участников по поводу одного или нескольких аспектов исследования, чтобы скрыть исследование. гипотеза.
  • Постэкспериментальные анкеты: Например, Рубин (2016) обсуждает Шкала восприятия гипотезы исследования (PARH).[6] Эта шкала из 4 пунктов обычно выставляется в конце исследовательской сессии. Отвечая на шкалу, участники указывают степень, в которой, по их мнению, они осведомлены о гипотезах исследователей во время исследования. Затем исследователи вычисляют средний балл по PARH и соотносят его со своими ключевыми эффектами. Существенный корреляции указывают, что характеристики спроса могут быть связаны с результатами исследования. Незначительные корреляции дают ориентировочные свидетельство против объяснения характеристик спроса. Предэкспериментальные анкеты также могут определять характеристики спроса, а также постэкспериментальные анкеты. Раздать анкеты участникам должен другой экспериментатор, нежели тот, который проводил сам эксперимент.[7]
  • Ненавязчивые манипуляции и меры: Скрыть независимые и зависимые показатели, чтобы они не давали подсказки относительно гипотезы исследования.
  • Имейте самодисциплину: Экспериментатор должен проявлять самодисциплину, чтобы получить обоснованный запрос.[7]
  • Избежать искушения: Если эксперимент проводится снова, не спрашивайте участников, что они испытали.[7]
  • Чем больше тем лучше: Чтобы избежать предвзятости экспериментатора, используйте более одного экспериментатора.[7]
  • Будьте конкретны и ясны: Если цель эксперимента не ясна или неоднозначна, участники могут угадать множество различных гипотез и вызвать еще большее искажение данных.[7]
  • Двойной слепой: Не сообщайте человеку, который контактировал с участниками, о гипотезах исследования. Это снижает эффект ожидания экспериментатора.
  • Минимизируйте межличностный контакт между исследователем и участником: Снижает эффект ожидания экспериментатора.
  • Используйте межсубъектный дизайн, а не внутрисубъектный.: (например, Rubin & Badea, 2010, p. 411).[8]

Смотрите также

Примечания

Орн предложил эвристический предположение, включающее две переменные поведения субъекта:

  1. Определяются как экспериментальные переменные
  2. Характеристики воспринимаемого спроса в экспериментальной ситуации[7]

Рекомендации

  1. ^ Орн, Мартин Т. Характеристики спроса и концепция квазиуправления. в Артефакты в поведенческих исследованиях: классические книги Роберта Розенталя и Ральфа Л. Рошноу, начало со страницы 110
  2. ^ Динджес, Дэвид. Памяти доктора Орна
  3. ^ Николс, А. Л., и Манер, Дж. К. (2008). Хороший эффект субъекта: исследование характеристик спроса участников. Журнал общей психологии, 135, 151–165.
  4. ^ Маслинг, Дж. (1966) Ролевое поведение субъекта и психолога и его влияние на психологические данные. В Д. Левине (ред.), Симпозиум Небраски по мотивации. Линкольн, NB: Университет Небраски Press. Стр. 67-103.
  5. ^ Барабас, А. Ф., и Барабас, М. (1992). Планы исследования и соображения. В E. Frornm & M. R. Nash (Eds.), Contemporary hypnosis research (стр. 173-200). Нью-Йорк: Гилфорд. Предыдущая статья приписывает эту концепцию Веберу С. Дж. И Куку Т. Д. (1972). Субъектные эффекты в лабораторных исследованиях: изучение ролей субъектов, характеристик спроса и достоверных выводов. Психологический бюллетень, 77 (4), 273-295. Статьи описаны в, а цитаты скопированы из Гербер, Томас Джон. (Май 2006 г.). Влияние усиления гипнотического эго на самооценку (магистерская диссертация) (с. 43).[постоянная мертвая ссылка ]
  6. ^ Рубин, М. (2016). Воспринимаемая осведомленность о шкале исследовательской гипотезы: оценка влияния характеристик спроса. Фигшер. doi: 10.6084 / m9.figshare.4315778
  7. ^ а б c d е ж Орн, Мартин Т. (1962). «О социальной психологии психологического эксперимента: с особым упором на характеристики спроса и их последствия». Американский психолог 17 (11): 776–783. DOI: 10,1037 / h0043424
  8. ^ Рубин, М., и Бадеа, К. (2010). Центральная тенденция социальной группы может повлиять на оценки ее внутригрупповой изменчивости при отсутствии проблем социальной идентичности. Журнал экспериментальной социальной психологии, 46, 410-415. doi: 10.1016 / j.jesp.2010.01.001