Премия Global Challenge - Global Challenge Award

В Премия Global Challenge это онлайн-программа по научному и инженерному дизайну для учеников дошкольных учреждений (например, от средней до старшей) со всего мира. Это инициатива, которая началась с партнерства с Вермонтский университет в сотрудничестве с Национальный фонд науки, в настоящее время финансируется Фондом Макартура "Цифровые СМИ и обучение"[1] программы, а также других фондов и корпораций, где студенты имеют возможность объединяться в команды с международными коллегами и работать над решением для смягчения последствий глобальное потепление и помочь представить себе будущее Возобновляемая энергия. Программа представляет собой образовательную онлайн-среду, в которой используются игровое обучение, симуляция и научные ресурсы в Интернете в условиях глобальной конкуренции. Он основан на личной инициативе и творчестве студентов, работающих в разных командах. Доступ к проекту через Интернет позволяет учащимся, родителям, домашнее обучение семьи, учителя и заинтересованные члены мирового сообщества, чтобы помочь молодым людям с их творческими идеями для инноваций в новых формах энергии, сбережения и повышения производительности.

История

Основанная в 2005 году Крейгом Делука и Дэвидом Роккио из Arno Group и Биддл Дьюк, издателем газетной компании Stowe Reporter в Стоу, штат Вирджиния, работающей в тесном сотрудничестве с Доменико Грассо из Вермонтский университет (см) Колледж инженерных и математических наук,[2] Программа дает международным студенческим командам возможность испытать азарт научного понимания и инженерного дизайна, работая над важными человеческими и социальными проблемами - воплощая науку в жизнь в новых инновационных приложениях. Миссия программы - «дать студентам инструменты и уверенность для совместного решения глобальных проблем».

На всеобъемлющую модель учебного процесса, предлагаемого любому учащемуся во всем мире, повлияли большие идеи Фонда Джорджа Лукаса для лучших школ.[3] Партнерство школ 21 века[4] и игровое обучение. Global Challenge частично финансировался Национальный фонд науки награда от Инновационные технологии для студентов (ITEST), подтверждающая дизайн проекта по вовлечению молодежи в изучение науки, технологий, инженерии и математики.

С момента своего основания в 2005 году Global Challenge охватила более 100 000 человек по всему миру и привлекла более 4000 студентов из 60 стран к созданию команд для решения этой задачи. Около 200 000 долларов США на стипендии, поездки и летнюю учебу получили более 200 студентов из 10 стран.

Международные связи

Премия Global Challenge Award отвечает за определение учащихся старших классов, которые представляют Соединенные Штаты в Международная олимпиада по наукам о Земле или IESO. Студенты и преподаватели поедут в Южную Корею в 2007 году и на Филиппины в 2008 году. В настоящее время разрабатываются планы по формированию процесса отбора US-IESO при поддержке Американского геологического института.

Кроме того, по дизайну программы строятся международные студенческие отряды. Ежегодно участвуют студенты из более чем 79 стран. Лидерами по количеству участников, ежегодно посещающих более 100 студентов, являются США, Индия, Китай и Южная Корея.

Элементы программы

В Challenge есть несколько проектных областей. Некоторые из них разработаны специально для команд, другие студенты могут работать в одиночку. Студенты могут смешивать и сочетать проекты в зависимости от их уровня интереса и времени. Они могут сформировать команду, чтобы соревноваться в одном соревновании и в то же время работать над отдельными очками.

  • Глобальный бизнес-план Студенты создают международную команду, видят глобальное решение, создают подробные бизнес-план, и отправьте его на оценку.
  • План технических инноваций Студенты создают интернациональную команду, представляют любое техническое решение, объясняют его судейской коллегии.
  • Исследования Учащиеся самостоятельно работают над научными, технологическими, инженерными и математическими разделами, которые называются «задачами».
  • Корпус Зеленой Земли Студенты работают самостоятельно или в любой команде, создают аудиторскую службу для дома и бизнеса, зарабатывают, пока учатся и служат.
  • GCA-350 Студенты проводят информационное мероприятие о необходимости достижения «350 частей на миллион» CO2 в атмосфере.

Каждое испытание приносит определенные очки, и, в конце концов, команды с наивысшими баллами выигрывают и получают стипендии, путевки в Губернаторский инженерный институт в Вермонте, денежные призы и стипендии на обучение.

Освещение новостей

Программа была ведущим сюжетом «Спасите мир» в журнале Learning & Leading with Technology, ноябрь 2007 г. В Burlington Free Press в июле 2008 г., и привела к публикации ряда статей, написанных молодежью, на Cogito.org, например: Использование нанотехнологий для экономичных преобразователей[5] а также «Самостоятельное обучение в международном стиле».[6]

Планы на будущее

Основатели Challenge задумали создать мировую игру.[7] пространство для обучения STEM.

Примечания

  1. ^ «Конкурс цифровых медиа и обучения 6».
  2. ^ Вермонт, Университет. "CEMS Home: Вермонтский университет".
  3. ^ Edutopia (11 августа 2005 г.). «Большие идеи для лучших школ: десять способов улучшить образование».
  4. ^ Партнерство школ 21 века В архиве 2010-03-06 на Wayback Machine
  5. ^ Ахана Датта (2008-08-29). «Использование нанотехнологий для создания экономичных каталитических преобразователей». Cogito.org. Архивировано из оригинал на 07.07.2010.
  6. ^ И Пан (22.08.2008). «Самообразование в международном стиле». Cogito.org. Архивировано из оригинал на 20 сентября 2008 г.
  7. ^ «Мировая игра». Архивировано из оригинал на 2008-08-29. Получено 2008-09-03.

Смотрите также

внешняя ссылка