Шкала ILR

В Шкала межведомственного языкового круглого стола представляет собой набор описаний способностей к общению на языке. Это стандартная шкала оценки уровня владения языком в Соединенные Штаты Служба федерального уровня. Первоначально он был разработан Межведомственный языковой круглый стол (ILR), в который входили представители США Институт дипломатической службы, предшественник Национальный учебный центр по иностранным делам (NFATC).

Шкала оценивает людей владение языком по шкале от 0 до 5. Обозначение 0+, 1+, 2+, 3+ или 4+ присваивается, когда уровень владения языком значительно превышает один уровень, но не полностью соответствует критериям для следующего уровня. Таким образом, шкала насчитывает 11 возможных оценок.

Оценки могут быть выставлены отдельно по различным навыкам, таким как чтение, говорение, аудирование, письмо, перевод, аудиоперевод, устный перевод и межкультурное общение. Для некоторых из этих навыков уровень может обозначаться сокращением, например S-1 для разговорного уровня 1.

Уровень ILR 0 - Без знания

Базовым уровнем шкалы является нулевой уровень владения языком, оценка 0. Ниже описаны черты индивидуума уровня 0 ILR:

устное производство ограничено случайными, отдельными словами
может задавать вопросы или делать утверждения с разумной точностью только с помощью заученных высказываний или формул
не может читать связную прозу, но может читать числа, отдельные слова и фразы, личные и географические названия, уличные знаки, обозначения офисов и магазинов
понимание ограничивается случайными отдельными словами или заученными высказываниями в областях насущных потребностей.
может создавать символы в алфавитной или слоговой системе письма или 50 наиболее распространенных символов

ILR Уровень 1 - Элементарное владение

Базовое знание оценивается в 1 балл по шкале. Ниже описаны черты индивидуума уровня 1 ILR:

может удовлетворить потребности в поездках и вести себя вежливо
возможность использовать вопросы и ответы на простые темы в пределах ограниченного опыта; носитель языка должен напрячься и использовать контекстные знания, чтобы понять, что говорится
Способность понимать основные вопросы и речь, что позволяет использовать подсказки, такие как более медленная речь или повторение, чтобы помочь пониманию
словарный запас достаточно велик, чтобы выразить самые основные потребности
пишет простыми предложениями или фрагментами предложений с постоянными орфографическими и грамматическими ошибками

Большинство людей, отнесенных к Уровню 1, могут выполнять большинство основных функций, используя язык; это включает в себя покупку товаров, чтение времени, заказ простых блюд и запрос минимального направления

Уровень 2 ILR - Ограниченная рабочая квалификация

Ограниченная рабочая квалификация оценивается в 2 балла по шкале. Человек на этом уровне описывается следующим образом:

способны удовлетворить повседневные социальные потребности и ограниченные требования к работе
может с уверенностью справиться с большинством основных социальных ситуаций, включая знакомство и случайные разговоры о текущих событиях, работе, семье и автобиографической информации
может справиться с ограниченными рабочими требованиями, нуждаясь в помощи в решении любых осложнений или трудностей; может понять суть большинства разговоров на нетехнические темы (то есть на темы, не требующие специальных знаний) и владеет словарным запасом, достаточным для того, чтобы ответить просто некоторыми словами
имеет акцент, который, хотя часто довольно ошибочный, понятен
обычно может довольно точно обрабатывать элементарные конструкции, но не обладает тщательным или уверенным контролем грамматики

Уровень 3 ILR - Профессиональная рабочая квалификация

Профессиональное мастерство оценивается на 3 балла по шкале. Уровень 3 обычно используется для измерения количества людей в мире, владеющих определенным языком. Человек на этом уровне описывается следующим образом:

способен говорить на языке с достаточной структурной точностью и словарным запасом для эффективного участия в большинстве разговоров на практические, социальные и профессиональные темы
может с достаточной легкостью обсуждать конкретные интересы и особые области компетенции
обладает достаточным пониманием для нормального темпа речи
имеет общий словарный запас, который достаточно широк, чтобы ему или ей редко приходилось искать слово
имеет явно иностранный акцент; хорошо владеет грамматикой; и чьи ошибки практически никогда не мешают пониманию и редко беспокоят носителя языка

Лица, отнесенные к уровню 3, могут использовать язык в рамках обычных профессиональных обязанностей и могут надежно получать информацию и информированное мнение от носителей языка; Примеры включают ответы на возражения, пояснения, формулировку и защиту политики, проведение собраний и чтение с почти полным пониманием разнообразных прозаических материалов на знакомые и незнакомые темы, такие как новостные репортажи, обычная переписка и технические материалы в подготовленных областях компетенции.^[1]

Уровень 4 ILR - полное профессиональное владение

Полное профессиональное владение оценивается 4 по шкале ILR. Человек, получивший оценку на этом уровне, должен обладать одной из следующих характеристик:

может свободно и точно использовать язык на всех уровнях и в соответствии с профессиональными потребностями
может понимать и участвовать в любых разговорах в пределах личного и профессионального опыта с высокой степенью беглости и точности словарного запаса
редко принимается за носителя языка, но может адекватно реагировать даже в незнакомых обстоятельствах или ситуациях
допускает лишь очень редкие и незначительные ошибки произношения и грамматики
может справиться с неформальным переводом языка

Лица, отнесенные к уровню 4, способны понимать детали и разветвления концепций, которые культурно или концептуально отличаются от их собственного языка, и могут задавать тон межличностному официальному, полуофициальному и непрофессиональному словесному обмену с репрезентативным кругом носителей языка ; Примеры включают эффективную роль среди носителей языка в таких контекстах, как конференции, лекции и дискуссии по вопросам разногласий, а также отстаивание позиции. Хотя уровень владения языком может соответствовать уровню образованного носителя языка, этот человек не обязательно воспринимается как культурно родной из-за случайных недостатков в идиомах, разговорной речи, сленге и культурных отсылках.^[1]

Уровень ILR 5 - Владение родным или двуязычным языком

Владение родным или двуязычным языком оценивается в 5 баллов по шкале. Человек на этом уровне описывается следующим образом:

владеет разговорной речью, эквивалентной образованному носителю языка
имеет полное свободное владение языком, так что речь на всех уровнях полностью принимается образованными носителями языка во всех ее характеристиках, включая широту словарного запаса и идиомы, разговорные выражения и соответствующие культурные ссылки

Соответствие европейской шкале владения языком CEFR

В таблице, опубликованной Центром Американского университета в Провансе, приведены следующие соответствия между ILR, европейской шкалой владения языком CEFR и шкалой владения языком. Американский совет по преподаванию иностранных языков (ACTFL):^[2]

CEFR	ILR	ACTFL
A1	0/0+	NL, NM, NH
A2	1	Иллинойс, ИМ
B1	1+	IH
Би 2	2/2+	AL, AM, AH
C1	3/3+	S
C2	4/4+	D

Однако сравнение сеток самооценки ILR (чтение,^[3] Говорящий,^[4] слушая ^[5]) и оценочной сеткой CEFR ^[6] мог бы предложить другую эквивалентность:^[7]

CEFR	ILR	ACTFL
A1	0/1	NL, NM, NH
A2	1+	Иллинойс, ИМ
B1	2/2+	IH
Би 2	3/3+	AL, AM, AH
C1	4	S
C2	4+	D

Смотрите также

Список тестов на знание языка
Оценка базового языка и навыков обучения
Общеевропейские компетенции владения иностранным языком, европейская шкала владения языком
Тесты на знание оборонного языка
Межведомственный языковой круглый стол
Второй язык
Приобретение второго языка
Исследования по языковому тестированию (SiLT)
Изучение языка на основе задач
Википедия: Вавилон (происходящие из Commons: Babel ), похожая, хотя и неформальная, языковая шкала от 0 до 5.

внешняя ссылка

[ILR-1] а ^б Межведомственный круглый стол по языкам Описание уровней языковых навыков Эта статья включает текст из этого источника, который находится в всеобщее достояние.

[2] «Понимание результатов TEF: разбивка по уровням и эквивалентности» (PDF). Архивировано из оригинал (PDF) на 2014-01-16. Получено 2017-11-28. ** ACTFL (Американский совет по преподаванию иностранных языков ) и ILR (Межведомственный языковой круглый стол ) оценочные эквиваленты, предоставленные сертифицированным администратором ACTFL.

[3] ttps://www.govtilr.org/Skills/readingassessment.pdf

[4] ttps://www.govtilr.org/Skills/speakingassessment.pdf

[5] ttps://www.govtilr.org/Skills/listeningassessment.pdf

[6] ttps://rm.coe.int/CoERMPublicCommonSearchServices/DisplayDCTMContent?documentId=090000168045bb52

[7] ttp://french-baltimore.com/about-us/the-cecr/index.html

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

Шкала ILR - ILR scale

Содержание