Журнал по грамотности подростков и взрослых - Journal of Adolescent & Adult Literacy
 | |
| Дисциплина | Образование, грамотность |
|---|---|
| Язык | английский |
| Отредактировано к | Кэтлин А. Хинчман, Келли Чендлер-Олкотт |
| Детали публикации | |
| История | 1957-настоящее время |
| Издатель | |
| Частота | Раз в два месяца |
| 0.728 (2011) | |
| Стандартные сокращения | |
| ISO 4 | J. Adolesc. Взрослый лит. |
| Индексирование | |
| CODEN | JADLFI |
| ISSN | 1081-3004 (Распечатать) 1936-2706 (Интернет) |
| LCCN | 95659119 |
| JSTOR | 10813004 |
| Ссылки | |
)В Журнал по грамотности подростков и взрослых это рецензируемый академический журнал публикуется шесть раз в год Wiley-Blackwell. Текущие редакторы - Кэтлин А. Хинчман (Сиракузский университет ) и Келли Чендлер-Олкотт (Сиракузский университет ). Журнал является одним из трех журналов, издаваемых от имени Международная ассоциация грамотности. Журнал охватывает «практические, проверенные в классе идеи, основанные на исследованиях и теории».[1] В Журнал по грамотности подростков и взрослых был впервые напечатан под заголовком Журнал развивающего чтения в 1957 году, но название было изменено на Журнал чтения (ISSN 0022-4103) в 1964 году, начиная с восьмого тома. В 1995 году название было изменено на текущее.
Согласно Отчеты о цитировании журналов, журнал имеет 2011 фактор воздействия 0,728, занимая 102-е место из 203 журналов в категории "Образование и исследования в области образования".[2]
Рекомендации
- ^ «Цели и масштабы». Журнал по грамотности подростков и взрослых. Дои:10.1002 / (ISSN) 1936-2706.
- ^ «Журналы, оцениваемые по степени воздействия: образование и образовательные исследования». Отчеты о цитировании журналов 2011 г.. Web of Science (Под ред. Социальных наук). Thomson Reuters. 2012.