Juku - Juku

LEC, компания, специализирующаяся на начальных школах в Японии
Нагоя офис семинара Ёёги

Гакушу-дзюку (Японский: 学習 塾; видеть Школа экстерна ) являются частными платными школами, которые часто предлагают дополнительные занятия в рамках подготовки к основным школьным и вступительным экзаменам в университет. Этот термин в основном используется для характеристики таких школ в Япония. Juku обычно работают после школьных часов, по выходным и во время школьных каникул.

История

Посещаемость Juku росла с 1970-х до середины 1980-х; показатели участия увеличивались на каждом уровне в течение всего Обязательное образование годы. Это явление вызывало серьезную озабоченность Министерство образования, который издал директивы для обычных школ, которые, как он надеялся, снизят потребность во внеклассных уроках, но эти директивы не имели большого практического эффекта. У некоторых дзюку есть ветви в Соединенные Штаты и другие страны, чтобы помочь детям, живущим за границей, догнать студентов в Японии.

В то время как новые медиа были введены в дзюку как метод обучения и преподавания, традиционное обучение все больше смещается в сторону индивидуального репетиторство. Этот сдвиг отчасти является реакцией индустрии дополнительного образования на уменьшение количества детей в Японии и угрозу, которую этот спад представляет для их отрасли.

Структура и учебная программа

Есть два типа дзюку: академический и неакадемический.

Академический дзюку

Академическое дзюку можно условно разделить на категории.

  • Местные средние или мелкие неполные школы[1]
  • Школы для спасения бросивших школу или детей, избегающих обычной школы (бесплатные школы и т. Д.)[1]
  • Школы франчайзинга[1]
  • Прочие разные виды специальных школ[1]

По состоянию на 2011 год почти каждый пятый ребенок в первый год Начальная школа посещал внеклассные занятия, обучаясь почти всем старшеклассникам, поступающим в университет.[2] Сборы составляют около 260 000 иен (3300 долларов США) в год.[2]

Академический дзюку предлагает обучение по пяти обязательным предметам: математика, японский язык, наука, английский, и социальные исследования.[3] Они наиболее известны и широко известны своей ролью «школ с углубленным изучением», где дети (присланные заинтересованными родителями) могут учиться, чтобы улучшить свои оценки в старшей средней школе вступительные экзамены. Однако, как показано выше, существуют также дзюку, которые обеспечивают дополнительное образование, будь то коррекционные курсы, чтобы помочь детям, отстающим в учебе, курсы повышения квалификации для более подробного объяснения материала или курсы, которые охватывают материал более высокого уровня и, таким образом, привлекают детей. надоедает стандартизированная структура классов.[4]

Неакадемический дзюку

Многие другие дети, особенно дети младшего возраста, посещают неакадемическое дзюку для пианино уроки Изобразительное искусство инструкция плавание, и счеты (соробан ) уроки.

Влияние общества

Дзюку также играет социальную роль, и дети в Японии говорят, что им нравится ходить в дзюку, потому что они могут найти новых друзей. Многие дети просят прислать их, потому что приходят их друзья. Некоторым детям нравится дзюку из-за их более тесного личного контакта со своими учителями, а для учеников в многолюдных местах, таких как Токио, в частности,[2] джукус может оказать помощь в небольших домах, семье, телевидении, Интернете и других отвлекающих факторах.[2]

Некоторым наблюдателям дзюку представляет собой попытку родителей проявить значительную меру выбора в Японское образование, особенно для детей, посещающих государственные школы.

Полемика

Критика

Из-за коммерческого характера большинства дзюку некоторые критики утверждают, что они выгода скорее, чем образование в душе. Акции пяти цепочек juku торгуются публично, и еще 25 по состоянию на 1992 год были готовы к выпуску акций.[4]

Не все ученики могут позволить себе посещать дзюку, но результаты школьных и университетских тестов растут прямо пропорционально расходам на дзюку.[2] Средняя плата составляет 160 долларов в месяц для начальной школы и 175 долларов в месяц для неполной средней школы, но лучшие из них в несколько раз превышают эту сумму.[4] Япония потратила 10,9 миллиарда долларов на репетиторство и неполные школы только в 1991 году.[4] в том числе 9 миллиардов долларов на дзюку для учеников девятого класса и младше[4] «почти вдвое больше, чем было потрачено [в 1985 году]».[4] Поэтому из-за того, что бедные студенты рискуют отстать, социальные и экономическое неравенство в том, что было относительно эгалитарный подход к образованию, по крайней мере, в государственных школах до девятого класса - вот почему влиятельный профсоюз учителей Японии не поддерживает институт дзюку.[2]

В ответ на эти обвинения

"Учителя и администрация дзюку говорят, что, поскольку их школы являются коммерческими предприятиями, они должны гарантировать результаты, чтобы добиться успеха. Результаты легко измерить, поскольку они зависят от того, сколько выпускников сдают экзамены в частную школу. словами, дает стимул для создания атмосферы, в которой студенты хотят учиться ».[4]

«Возникновение дзюку хвалят как секрет японского успеха, здоровое отражение системы продвижения, основанной на заслугах. Его также критикуют за то, что оно заставляет новое поколение сдаться. детство из одержимости статусом и продвигаться вперед. «Дзюку вредны для японского образования и для детей», - сказал Икуо Амано, профессор социологии Токийского университета. «Для детей вредно иметь так мало свободного времени. Нехорошо быть полностью вовлеченным в конкуренцию и статус в таком молодом возрасте ».[4]

Некоторые считают, что «школы укрепляют традицию механического обучения, а не изобретательности».[2]

Заслуги

Во многих отношениях дзюку компенсирует неспособность или нежелание системы формального образования решать конкретные индивидуальные проблемы. «По данным государственного опроса 2008 года, две трети родителей объясняют растущую роль дзюку недостатками в государственном образовании»,[2] такие как отмена субботнего обучения (что, таким образом, сокращает количество часов, доступных для изучения материала курса) и сокращение содержания учебных программ (см. Ютори образование ).

Juku предлагает более индивидуальное обслуживание[2] «и многие поощряют индивидуальную любознательность, когда государственная система обращается со всеми одинаково.« Дзюку преуспевают не так, как школы », - говорится в отчете ОЭСР».[2]

Смотрите также

Рекомендации

  1. ^ а б c d "education-in-japan.info". Получено 9 апреля 2016.
  2. ^ а б c d е ж грамм час я j «Время тестирования». Экономист. Получено 9 апреля 2016.
  3. ^ "中央 教育 審議 会 初等 中等教育 分科 会 教育 課程 部 会 教育 課程 企 画 特別 部 会 （第 ２ 回）". Получено 9 апреля 2016.
  4. ^ а б c d е ж грамм час «Как это делают японские студенты? Они набивают». Нью-Йорк Таймс. 27 апреля 1992 г.. Получено 9 апреля 2016.

внешняя ссылка