Кис Постумус - Kees Posthumus

Постумус (справа) (1966)

Кис Постумус (16 июня 1902 - 15 сентября 1972) был голландцем химик. Он был вторым ректор великий из Эйндховенский технологический университет.

биография

Кис Постумус родился в Харлинген, Фрисландия, как сын оптовик в дерево. Он присутствовал ОБД а затем продолжил учиться химия на Гронингенский университет. Он достиг своего проповедовать там, после чего он переехал в Лейденский университет продолжить учебу. Там он вошел в контакт с Альберт Эйнштейн (который был там приглашенным лектором) и с Йохан Хейзинга (сквозь гребной клуб ). Получив степень инженера, он стал преподавателем христианской HBS в г. Лейден, работая над докторской степенью под руководством проф. F.A .. Schreinemakers. Находясь в HBS, он также использовал лабораторию HBS для экспериментов над своей диссертацией; он получил повышение в 1929 году по теме Зоны взрыва в газовых смесях.

Он уехал в Голландская Ост-Индия вскоре после продвижения по службе преподавать химию в христианском лицее им. Бандунг. Позже он стал ректором школы. Он опубликовал статью в Де Гидс в 1940 году, известный как Закон Постумуса Настоящее время. В 1941 г. назначен экстраординарный профессор из Technische Hogeschool Bandung. После начала Японская оккупация Постумус был сначала интернирован в тюрьме Бандунг, затем в Чимахи концентрационный лагерь. Он продолжал преподавать во время своего заключения.

После капитуляции Японии Постум возглавил Информационная служба правительства Нидерландов в Индии; в марте 1946 года он был назначен председателем кафедры технических наук временного университета Бандунга (размещенного на территории TH Bandung). В 1947 и 1948 годах он был иностранный корреспондент для Groene Amsterdammer и открыто выступил против первого действия полиции против Индонезийское движение за независимость. После независимости Индонезия, он оставался в Технологическом институте Бандунга до 1955 года.

После своего возвращения в Нидерланды в 1955 году Постумус входил в состав консультативного комитета по созданию Technische Hogeschool Эйндховен. Как результат, профессор Доржело нанял его как часть первоначального штата, и он стал одним из первых профессоров института в сентябре 1956 года. Он сменил Доргело на посту ректора в 1961 году.

Пребывание Posthumus в качестве ректора magnificus было временем расширения Hogeschool. В первую очередь, в физическом смысле: расширили кампус и возводили первые многоэтажки. Posthumus также получил средства от Philips купить орган это все еще в Зрительный зал. Постумус также настаивал на расширении научной деятельности, лоббируя создание центра образовательных исследований, архитектурного отдела, отдела делового администрирования и медицинского факультета - всего этого он добился, за исключением медицинского отдела (университетского тем не менее, в 1997 году основал отдел биомедицинских технологий). Он также поддержал соглашение о сотрудничестве с Университет Нигерии, Нсукка, первый университет недавно независимого Нигерия.

Коллеги и ученики не помнят Постумуса как блестящего ученого; скорее, он оставил свой след своими административными качествами и достижениями. С 1960 года он был назначен заместителем председателя Всероссийского Министерство образования (Нидерландский язык: Onderwijsraad). В ноябре 1967 г. он был назначен уполномоченным правительства по высшему образованию. Министр образования Веринга; это также стало причиной его ухода с поста ректора в следующем учебном году (конфликт интересов этих должностей) в пользу Тон ван Трир. В 1968 году Posthumus опубликовал аналитическую записку под названием De Universiteit, doelstellingen, functions, structuren (Английский: Вуз, цели, функции, структуры), который широко известен как Nota Posthumus. Эта записка послужила основой для предложений по реформе политики министра Веринги и его преемника. ван Вин.

Постум умер в Эйндховен в 1972 году. Университет Эйндховена имеет бюст его в здании Траверс.

Закон Постумуса

Смотрите также: Градация кривой колокола

В соответствии с Закон Постумуса, результат оценки за тест или экзамен в сфере образования состоит в том, что четверть учащихся не сдаст экзамен, половина получит среднюю, но проходную оценку, а четверть получит высокую оценку. Другими словами: академические требования подстраиваются под кривая колокола.

Цитаты

  • Физики-теоретики - пророки, математики - первосвященники, а химики - прислужники.
  • Академические исследования и образование - две части одного переплетения; их нити можно отличить друг от друга, но нельзя отделить друг от друга без разрушения текстуры.

Рекомендации

  • Энциклопедия Де клейне ТУ / Э 1956-2006 гг., Joep Huiskamp, ​​Эйндховен, 2006 г., ISBN  90-73192-30-7

внешняя ссылка