Онлайн-лекция - Online lecture

An онлайн-лекция образовательный лекция предназначен для размещения в Интернете. Лекции записываются на видео, аудио или и то, и другое, затем загружаются и становятся доступными для просмотра на указанном сайт. Студенты могут перейти на определенный сайт, чтобы просмотреть лекцию онлайн в удобное для них время.

Традиционно обучение вокалу возможно только тогда, когда учитель и ученик находятся вместе в одной комнате, где учитель передает информацию в одном месте с учеником. Онлайн-лекции стали возможны с появлением видеосвязи. Разработка онлайн-лекции делает возможным, чтобы учитель и ученик больше не находились в одном месте, чтобы преподавать и учиться соответственно.

У онлайн-лекций есть определенные преимущества. Студенты могут получить доступ к онлайн-лекциям, размещенным на их назначенных веб-сайтах, в любой точке мира, в любое время по своему желанию, при условии, что у них есть интернет-соединение. Их также можно повторять ради делать заметки. Исследования показали, что студенты значительно улучшаются на курсах с онлайн-архивными лекциями,^[1] особенно иностранные студенты.^[2] Исследования также отметили, что общее впечатление от курса улучшилось с добавлением онлайн-лекций.^[1] У онлайн-лекций есть недостатки, а именно отсутствие личное общение и тот факт, что студенты не могут легко связаться со своими инструкторами, если не будет создана линия связи. Кроме того, посещаемость аудиторных лекций может снизиться из-за архивации лекций. Этого можно избежать с помощью викторин в классе или отложив публикацию лекций до окончания занятий в классе.^[1]

Провайдер и списки

Категория: Сайты высшего образования

Смотрите также

Рекомендации

^ ^а ^б ^c Cascaval, Radu C .; Fogler, Kethera A .; Abrams, Gene D .; Дарем, Роберт Л. (декабрь 2008 г.). «Оценка преимуществ предоставления архивных онлайн-лекций студентам-математикам». Журнал асинхронных обучающих сетей. 12: 61–70. ISSN 1939-5256. Получено 24 сентября, 2016.
^ Кастро, Винсент Бикудо де; Шридхаран, Бхавани; Уотти, Ким; Сафари, Марьям. «Влияние вовлеченности учащихся на результаты деятельности: продольное исследование в области бухгалтерского образования». Бухгалтерский учет и финансы. н / д (н / д). Дои:10.1111 / acfi.12640. ISSN 1467-629X.

Эта статья о образование это заглушка. Вы можете помочь Википедии расширяя это.

[casca-1] а ^б ^c Cascaval, Radu C .; Fogler, Kethera A .; Abrams, Gene D .; Дарем, Роберт Л. (декабрь 2008 г.). «Оценка преимуществ предоставления архивных онлайн-лекций студентам-математикам». Журнал асинхронных обучающих сетей. 12: 61–70. ISSN 1939-5256. Получено 24 сентября, 2016.

[2] Кастро, Винсент Бикудо де; Шридхаран, Бхавани; Уотти, Ким; Сафари, Марьям. «Влияние вовлеченности учащихся на результаты деятельности: продольное исследование в области бухгалтерского образования». Бухгалтерский учет и финансы. н / д (н / д). Дои:10.1111 / acfi.12640. ISSN 1467-629X.

[1]

[2]